蘇教初中生物八上《第6單元第17章第1節(jié)動物運(yùn)動的形式和能量供應(yīng)》word教案(6)

1、動物運(yùn)動的形式和能量供應(yīng)教學(xué)內(nèi)容動物運(yùn)動的形式和能量供應(yīng)(1 課時 )教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。2、通過學(xué)生對動物運(yùn)動形式的了解，使同學(xué)們能更加關(guān)注自然界的動物，讓他們能與之和諧相處，彼此成為永遠(yuǎn)的朋友，并深刻理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識。1. 動物運(yùn)動方式主要有哪些？教學(xué)重點(diǎn)2. 動物運(yùn)動的重要性教學(xué)難點(diǎn)動物運(yùn)動的能量來源教學(xué)策略教學(xué)與實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合課時安排1 課時二 次 備 課一、 【激趣導(dǎo)入】：展示圖片（課件）大家能區(qū)分圖里的動物和植物嗎？（學(xué)生回答：）那么你們是怎樣區(qū)分的呢？（學(xué)生回答： ）對，動物和植

2、物的主要區(qū)別之一是動物能夠運(yùn)動，我們上次看的視頻 動物的極限運(yùn)動會 里面就有許多的優(yōu)秀動物運(yùn)動員，大家來回顧下吧！二、【課內(nèi)合作探究】合作探究一、動物的運(yùn)動形式1.請幾個同學(xué)描述幾種動物的運(yùn)動。（展示教材77 頁表 17 1、2、 3）引導(dǎo)學(xué)生形象描述幾種動物的運(yùn)動方式及如何完成運(yùn)動的。2、 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)歸納：動物的運(yùn)動形式多種多樣， 主要有哪些？動物的運(yùn)動形式和它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？動物的運(yùn)動形式多種多樣，主要有飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等。 不同生活環(huán)境中的動物運(yùn)動方式也不同，水中生活的動物主要依靠游泳、漂浮，陸地上的動物可以有行走、爬行、奔跑、跳躍、攀援等多種運(yùn)動方式，空中生

3、活的動物主要是飛行、滑翔。（不同的運(yùn)動方式不僅適應(yīng)于不同 的生活環(huán)境，而且在動物的身體內(nèi)也有不同的結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng)。 ）合作探究二、討論鳥類適應(yīng)飛行的特征1、讓學(xué)生觀察教材78 頁圖 17-4 鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，討論鳥類適應(yīng)飛行的特征？除了圖中顯示的特征外， 你還能說出鳥類適應(yīng)飛行的其他特征嗎 ？a. 鳥的身體呈流線型，可以減小飛行的助力。b. 前肢化為翼，體表被羽毛，翼大多呈扇形。c. 胸肌發(fā)達(dá)，翅膀的煽動得靠胸肌的牽拉，故鳥類的胸肌都很發(fā)達(dá)。d. 骨骼薄、骨中空、堅(jiān)固減輕了自身的質(zhì)量(e. 食量大。高空飛 行時不便隨時隨地找食，所以鳥類食量大的特點(diǎn)就解決了這一問題。f. 消化能力強(qiáng)。鳥類無

4、牙齒，可吃進(jìn)去的食物很快能被消化，為身體飛行及時提供能量，故其消化能力特強(qiáng)。g. 直腸短。 鳥類的糞尿不至于在體內(nèi)停留太久，及時減輕體重， 便于飛行。j. 無膀胱。 不會儲存尿液，經(jīng)簡短的直腸隨時和糞便一起排出，便于減輕飛行時的體重。k. 具有雙重呼吸。保證充足的氧的供應(yīng)。l. 心臟占身體比 重大，血液循環(huán)快。便于及時運(yùn)輸氧和養(yǎng)料，為飛行及時提供能量。 ）2、學(xué)生討論：動物多樣的運(yùn)動形式對動物有什么意義？（動物通過運(yùn)動可以適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力。）動物在長期的進(jìn)化過 程中，逐 漸形成了一系列通過運(yùn)動適應(yīng)環(huán)境的特征，從而提高生存的能力。例如，在草原上，獅通過快速的奔跑才能捕食到其他奔跑的動物。動物通過運(yùn)動還能迅速遷移到更為適宜的棲息地和生殖場所， 從而有利于自身的生存和繁衍。例如，一些鳥類在不同季節(jié)南北遷徙，除了獲得足夠的食物外， 還在遷徙地的適宜環(huán)境里完成筑巢、 孵卵、育雛等生殖活動。合作探究三、動物運(yùn)動的的能量供應(yīng)觀察教材 79 頁圖 17-5 、 6、7，討論人和動物運(yùn)動的能量間接來源于什么？直接來源于什么？動物運(yùn)動的能量間接來源于食物，食物中的有機(jī)物通過細(xì)胞的呼吸作用將能量釋放出來。一部分熱能維持體溫，大部分貯存在供各種 生命活動需要。atp三、【總結(jié)】【總結(jié)】（本節(jié)課你的收獲）作業(yè)設(shè)計(jì)第一節(jié)動物運(yùn)動的形式和能