123木頭人優(yōu)秀作文三年級

1、123木頭人優(yōu)秀作文三年級 “我們來玩木頭人，不許說話，不許動”陣陣歡笑聲在教室里回蕩，也回蕩在我的心里。這里給大家分享一些關于123木頭人三年級作文范文，方便大家學習。 今天，我去牛勁齋文化藝術中心學習。上課鈴一響，老師走進教室笑瞇瞇地說:“上課之前大家輕松一下，不如咱們來玩一個游戲?”我們大家一片歡呼，有同學好奇的問:“玩什么游戲?”老師思索了片刻說:“那我們就來玩一二三木頭人吧?”大家高呼:“同意?！比f事具備，只欠東風。所謂的“東風”指的是游戲規(guī)則。 游戲規(guī)則是:在同學們中選一個站在最前面當“喊數(shù)人”，其余的同學站在“喊數(shù)人”背面的另一端當“木頭人”。當喊數(shù)人在喊“一二三”的時候，我們可

2、以亂動，但是當“喊數(shù)人”停止喊數(shù)并轉過身來時，同學們就要像木頭一樣紋絲不動。如果身體哪一部位動就會被“喊數(shù)人”抓上去，直到同伴來解救為止。否則下一輪的“喊數(shù)人”就是他了。 游戲開始了，我們班的儒剛同學自告奮勇當“喊數(shù)人”。一開始，同學們都過于興奮:隨手一動、撲哧一笑。這些都難逃儒剛同學的金睛火眼，都被抓了。后來氣氛變得沉靜。梓桐為了緩解氣氛，惡作劇地趴在地上像青蛙。不一會兒，他整個人躺在地上當“睡羅漢”。因為他在最前面，大家都看到他的一舉一動，便忍不住哈哈大笑起來。于是“喊數(shù)人”受益匪淺，陸陸續(xù)續(xù)的抓到好幾個“木頭人”，剩下的寥寥無幾，大多是女中豪杰。頓時，整個場面變得格外安靜嚴肅。最后還是我

3、們文靜而有意志堅定的女孩子就下了那一群搗蛋而好笑的男孩子。 這場游戲使我明白了友誼，明白了團結就是力量，也明白了只要堅持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。 今天我們玩了學做木頭人。規(guī)則是“我們都是木頭人 _來不能笑，不能動來不能叫。我們都是木頭人，看誰做的最最好。” 游戲在快樂的歌聲中開始了，我們都擺好了造型，一動不動。最好玩的是吳玉鑫 ，他右腳在右前方，左腳在后邊 ，他張著嘴，牙緊咬著，樣子很兇。真像孫悟空的化身。教室里靜極了，只聽到我們的呼吸聲和窗外知了的叫聲都傳了進來，可好聽了。 游戲進行十秒，我渾身發(fā)酸像喝了醋一樣酸，還有最后5秒我已經(jīng)酸的不行了，我想一定要堅持那怕把喝奶的勁用上也行。

4、老師正是時間到。我喜歡這個游戲，真好玩，因為可以讓我有堅持不懈的心。 今天，我們同學和老師做了一個游戲，哪就是“木頭人”。游戲規(guī)則是：山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。這首兒歌老師說開始五年做一個自己喜歡的動作。 老師說開始我和一個同學一起做出菩薩和佛的樣子，可是，我剛做一個造型就笑了，唉，我是第一個輸?shù)模灰?，那一剎那好多人都笑了，老師看見太多人笑了所以直說了幾個男生笑了，我想老師偏心，為什么女生也笑了不說他們只說男生，后來惡魔男生又把所有人弄笑了。 后來第二場游戲開始了。這是決賽。只要誰不動就是冠軍，不過這次要加大難度，要動過夸張點。 后來比賽開始了，我做

5、了搞惡動作，這一次第一個笑的不是我嘍，是剛才和我一起的.那個同學。 他一個人一下子把我們幾個男生都弄笑了，這次是女生沒動，后來我們所有男生把好多女生弄笑了，只有一個女生沒笑，她是冠軍。 這個游戲真好玩。 上課了，朱老師說要跟我們做木頭人游戲，真是出乎意料，我想：朱老師怎么會突然說要做游戲，她葫蘆里賣的是什么藥啊?同學們聽了，個個都眉開眼笑，欣喜若狂。 朱老師說了游戲的規(guī)則是：我們都是木頭人，不許動，不許笑，不許露出大門牙，看誰定力最最好。朱老師一聲令下，游戲真正開始了，我們立刻擺出各自的動作。沒過幾秒鐘大王就堅持不住了，露出了大門牙，還趴在桌子上用拳頭使勁的敲著桌子哈哈大笑，都違反規(guī)則了。小羅

6、卻紋絲不動，費物也擺了奧特曼的動作，同學們都擺出了各種各樣的動作，真有意思! 第二輪游戲又要開始了，規(guī)則是：一部分同學當逗笑者，另一部分當木頭人，如果有人動了就被淘汰。被選中當木頭人的同學分別站在教室的過道上。游戲正式開始，我們逗笑者一窩蜂地涌上去，只見木頭人的動作五花八門，怪模怪樣的：有的閉著眼，有的做思想者的動作，這些動作讓我們捧腹大笑。我去逗呂昕怡，我一會兒向她招手，一會兒盯著她看，一會兒對著她哈哈大笑，終于把她給逗笑了。這節(jié)課在我們的歡聲笑語中結束了。 啊，木頭人的游戲真有趣! 今天老師在作文課上讓我們玩“木頭人”游戲。被挑中做“木頭人”的同學高興地圍起一個圈，唱起了歌謠：“賽賽賽，賽

7、賽賽，我們都是木頭人， _話不能笑，不能動來不能跳，看誰做得最最好!”。 唱完歌謠，木頭人擺起了自己的姿態(tài)，有的低下了頭，有的把眼睛瞇了起來，有的把頭抬起來目視前方不過他們臉上沒有表情，身子一動不動的，真是木頭人。 何震乾一上場就把汪子睿逗笑了，我想把胡娜逗笑，我朝她做鬼臉，扮僵尸走路，學公雞叫、學青蛙樣子趴在地上我想了許多許多辦法，可胡娜絲毫不為我所動，她根本不把我放在眼里，依然像個櫥窗里的童裝模特，巋然不動。朱斯涵也想把胡娜逗笑，于是朱斯涵說：“胡娜的鼻子是個小丑”，還有個同學湊到胡娜面前說：“你媽叫你回家吃飯啦!”。胡娜可堅強啦，她仍然一動不動地立在原地，我們束手無策，結果第一輪游戲下來

8、冠軍當然是她了。 第二輪游戲開始了，老師又要選人當“木頭人”，我把手舉起又放下，算了，還是做逗笑人吧。朱斯涵一上場就被何震乾一句：“小豬豬真可愛”逗笑了，其他同學也沒堅持多久就輸了，最后只剩下一個女同學了，我們對著她學豬叫，她沒有理會，最后我們對她做鬼臉時她忍不住“噗哧”一聲笑出來了。 真是一節(jié)快樂的木頭人游戲課。 今天老師在作文課上讓我們玩“木頭人”游戲。被挑中做“木頭人”的同學高興地圍起一個圈，唱起了歌謠：“賽賽賽，賽賽賽，我們都是木頭人， _話不能笑，不能動來不能跳，看誰做得最最好!”。 唱完歌謠，木頭人擺起了自己的姿態(tài)，有的低下了頭，有的把眼睛瞇了起來，有的把頭抬起來目視前方不過他們臉

9、上沒有表情，身子一動不動的，真是木頭人。 何震乾一上場就把汪子睿逗笑了，我想把胡娜逗笑，我朝她做鬼臉，扮僵尸走路，學公雞叫、學青蛙樣子趴在地上我想了許多許多辦法，可胡娜絲毫不為我所動，她根本不把我放在眼里，依然像個櫥窗里的童裝模特，巋然不動。朱斯涵也想把胡娜逗笑，于是朱斯涵說：“胡娜的鼻子是個小丑”，還有個同學湊到胡娜面前說：“你媽叫你回家吃飯啦!”。胡娜可堅強啦，她仍然一動不動地立在原地，我們束手無策，結果第一輪游戲下來冠軍當然是她了。 第二輪游戲開始了，老師又要選人當“木頭人”，我把手舉起又放下，算了，還是做逗笑人吧。朱斯涵一上場就被何震乾一句：“小豬豬真可愛”逗笑了，其他同學也沒堅持多久

10、就輸了，最后只剩下一個女同學了，我們對著她學豬叫，她沒有理會，最后我們對她做鬼臉時她忍不住“噗哧”一聲笑出來了。 真是一節(jié)快樂的木頭人游戲課。 今天，我們一起玩“誰是木頭人”。 我們來上興趣班，上了一節(jié)半課，老師跟我們說：“我們來玩?zhèn)€游戲?！?接著，老師在黑板上寫道： 山山山， 山上有座廟， 廟里有個木頭人， 不許動，不許笑， 不許露出白牙齒。 老師說，這是一首兒歌，游戲規(guī)則是你到男生和女生圍在一起，擺出個姿勢，只要讓對面的人笑就可以了。第一次，我們每個人都擺出了自己的姿勢，老師說你們女生擺的動作太平凡了，老師又說，徐姸躲在人家后面。第二次，我們這次擺的動作還是太平凡了，這次先動的是岑健伽，還是他們?nèi)紕恿?，就來弄我們女生，老師說，可以讓我們笑，但是，不能弄我們，可岑健伽和張以恒老師來弄我們，還好我們有兩位得力干將，