教科版九年級物理上冊《2.1熱機》教案(表格版).doc_第1頁
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文檔簡介

1、1. 熱機教材解讀熱機的發(fā)明、發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對人類社會變革的影響是難以估量的。現(xiàn)代社會中，熱機的發(fā)展和應(yīng)用及對人類生活產(chǎn)生的影響更加重要和復雜。本節(jié)內(nèi)容向?qū)W生介紹了熱機的發(fā)明、熱機的原理、熱機的應(yīng)用對人類的進步、社會發(fā)展起到的重要作用，同時也讓學生認識到它給環(huán)境帶來的嚴重問題。通過本節(jié)課的學習讓學生關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。教學目標知識與技能 了解熱機的概念、原理及能量轉(zhuǎn)化；知道熱機在人類發(fā)展史上的重要意義；掌握幾種常見的熱機。過程與方法通過演示實驗，了解熱機是利用內(nèi)能來做功的；通過介紹熱機的發(fā)展史，掌握幾種常見的熱機。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)觀察

2、實驗和分析歸納的能力；認識人類非凡的創(chuàng)造力對世界的影響。重點難點重點：知道熱機燃料的化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化成機械能的過程；知道幾種常見的熱機。難點：熱機能量的轉(zhuǎn)化。教學建議在做演示實驗時，老師應(yīng)該先做適當?shù)臏蕚?，排除實驗不利的干擾因素，確保實驗演示成功；多媒體演示用的圖片、視頻等材料要貼近學生的生活實際，以利于學生的認識過程。注：內(nèi)能的利用主要體現(xiàn)在兩個方面：(1)加熱；(2)做功。學點 1利用內(nèi)能來做功觀察如圖212所示的實驗。思考：問題1：從玻璃管口噴出的水蒸氣驅(qū)動葉輪轉(zhuǎn)動，是水蒸氣的_內(nèi)_能轉(zhuǎn)化為葉輪的機械能。問題2：熱機是通過燃料燃燒獲取_內(nèi)能_并轉(zhuǎn)化為_機械_能的裝置。問題3：根據(jù)熱機的概念填圖：學點 2蒸汽機觀察如圖213所示的蒸汽機示意圖。圖213思考：問題1：燃料燃燒將化學能轉(zhuǎn)化為_內(nèi)能_，然后將_內(nèi)能_傳遞給水，水的溫度升高，產(chǎn)生蒸汽。問題2：蒸汽推動活塞做功，將_內(nèi)能_轉(zhuǎn)化為_機械能_。問題3：蒸汽機是將_內(nèi)能_轉(zhuǎn)化為_機械能_的裝置。學點 3形形色色的熱機閱讀教材P22第1段。

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