初二物理教科版杠桿.ppt

1、,杠 桿,新密市實驗初中 九年級物理組,？,一根硬棒在力的作用下如果能繞著 固定點轉動，這根硬棒就叫做杠桿,這些用具是杠桿嗎？,鋼絲鉗 桿秤 瓶蓋起子 道釘撬 火鉗 獨輪車,古代的杠桿,L1,L2,這些概念很重要,支點,杠桿繞著轉動的固定點，用O表示。,動力,使杠桿轉動的力，用F1表示。,動力臂,從支點到動力作用線的距離，用L1表示。,阻力,阻礙杠桿轉動的力，用F2表示。,阻力臂,從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。,提問：什么是力臂？,2 杠桿是否都是直的？,回答：力臂是支點到力的作用線的 垂直距離。,思考討論：,1 力臂是一定在杠桿上嗎？,3 若一力作用在杠桿上，作用點不變，但 作用方向

2、改變，力臂是否改變？,答：不是,答：杠桿可以是直的，也 可以是彎的,答：要改變,想一想?,F1,F2,L1,L2,O,畫出各力和力臂,L2,L1,畫出圖中各力的力臂,（1）找出支點的位置,（2）沿動力、阻力的作用方向將力的作用線畫出,（3）從支點作動力、阻力 作用線的垂線,畫出圖中杠桿各力的力臂,F1,F2,L1,L2,F1,F2,L1,O,L2,O,想一想,實驗探究：杠桿的平衡條件,1 提出問題：,杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、 阻力臂之間存在著怎樣的關系？,2 猜想與假設：,假設一：,假設二：,假設三：,假設四：,F1+L1=F2+L2,F1L1=F2L2,F1/L1=F2/L2,F1

3、L1=F2 L2,提問：你還有其他的 假設嗎？,回答：有,F12+L12=F22+L22,F13+L13=F23+L23 等等,制定計劃與設計實驗,3、,思考與討論, 杠桿兩端裝置兩只可調節(jié)的螺母，能 起什么作用?, 為什么要求杠桿靜止時，在 水平位置呢?,歸納結論,作用是調節(jié)杠桿自身的平衡,因為這樣力臂的數值在杠桿 上就能直接讀出或量出。,O,L1,L2,F1,F2,思考：F1L1與F2L2之間有什么樣的關系呢？,進行實驗與收集證據,F1=0.5N，L1=20cm，F2=1N，L2=10cm,或 F1=1N，L1=8cm，F2=2N，L2=4cm,實驗表格,數據,請同學們開始做實驗,杠桿的平

4、衡條件： 動力 X 動力臂阻力 X 阻力臂,用字母表示為: F1L1=F2L2 或,結論：當杠桿平衡時，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一,例：一根杠桿動力臂與阻力臂之比是3:2,要使杠桿平衡,則動力與阻力之比是_.,4、杠桿的分類,（1）省力杠桿：L1L2，則F1F2，使用這類杠桿，雖然費力，但可以省距離。 （3）等臂杠桿：L1=L2，則F1=F2，使用這類杠桿，既不能省力，也不能省距離。,各式各樣的剪刀都是一對對杠桿，要剪開較硬的物體，使用哪種剪刀最合適（ ）,有一根杠桿，動力為1000N，阻力為3000N， 動力臂為1.5m，求：它的阻力臂為多少？,已知：F11000N F23

5、000N L11.5m 求：L2？,解：根據杠桿的平衡條件： F1L1F2L2 L2F1L1 / F2 =(1000N X 1.5m) / 3000N =0.5m 答 ：它的阻力臂為0.5m.,想一想,一根輕質扁擔長1.8m，前后兩端分別掛上 重600N和200N的貨物，問：人肩應挑在離前端 多遠處才能使扁擔平衡？,分析：人肩挑處是 扁擔的支點O，前 后兩貨物的重分別 為動力和阻力，要 求的肩處離前端的 距離是動力臂。,F1=G1600N,F2=G2200N,想一想,O,L1,L2,L=1.8m,已知：L = 1.8m F1 600N F2200N 求：L1=? 解：根據L1L21.8m得出 L2=1.8mL1（1） 根據杠桿的平衡條件： F1L1F2L2 將（1）代入得 600N X L1200N X (1.8mL1） 解之得：L1=0.45m 答 ：人肩應挑在離前端0.45m處才能使扁 擔平衡。,如圖所示，重物G=400N，AB=20cm，BC=60cm，CD=60cm，求將重物G提起時所用的最小動力（圖中裝置可繞A點轉動）。,一根硬棒在力的作用下如果能繞著 固定點轉動，這根硬棒就叫做杠桿,支點：杠桿繞著轉動的點(O點),動力：使