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文檔簡介

1、16.閃光的金子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、 能正確流利有感情地朗讀課文。2、 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、 理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)徐虎全心全意為人民服務(wù)的好思想。教學(xué)難點(diǎn):1、理解“閃光的金子”的含義2、體會(huì)徐虎的熱心、誠心與恒心教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程: 第一課時(shí)一、 一讀解題,直奔中心1、板書課題:16“閃光的金子”學(xué)生齊讀課題2、質(zhì)疑:課文的題目是?(學(xué)生齊讀)難道課文真的向我們介紹那些會(huì)發(fā)光的金子嗎?課文中“閃光的金子”指什么?自己讀一讀課文。二、二讀課文,流利通順1、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫2、讀通課文三、板書第二課時(shí)(課前板書課題)一、復(fù)

2、習(xí)導(dǎo)入二、二讀質(zhì)疑,形成期待1、讀了課文,你能說說這“閃光的金子“到底是什么嗎?其實(shí)答案就在課文中,請同學(xué)們默讀課文,聰明的小朋友一定能找到。(人們都說他的一顆心像“閃光的金子”。)2、這里的“他的一顆心”是誰的一顆心?(徐虎)三、認(rèn)識(shí)徐虎,感受“普通”1、徐虎是誰,誰來介紹介紹。(第一自然段)2、普通是什么意思?(平常)3、感受“普通”:小朋友們,看看彩圖,誰來說說徐虎長得什么樣?通過他的外貌和穿著,你覺得這個(gè)人怎樣?難怪文中說徐虎是一個(gè)怎樣的水電修理工?(普通)4、指導(dǎo)朗讀四、了解徐虎,感受“不普通”過渡:是的,他的確很普通,上海市像他這樣的水電修理工有成千上萬個(gè),可就是這樣一個(gè)普通的水電

3、修理工,卻多次受到表彰獎(jiǎng)勵(lì),被上海市評為勞動(dòng)模范,先進(jìn)標(biāo)兵和關(guān)心群眾模范。人們?yōu)槭裁磿?huì)給他這么高的評價(jià)呢?讓我們再一次走進(jìn)課文,把你的心貼近徐虎,靠近徐虎,再一次讀讀24小節(jié),一個(gè)字、一個(gè)詞地細(xì)細(xì)地感受他的點(diǎn)點(diǎn)故事。(一)感受熱心過渡:同學(xué)們,你們的爸爸媽媽一般工作到幾點(diǎn)?(生自由回答)下班后你們的爸爸媽媽還會(huì)留在廠里繼續(xù)工作嗎?(不會(huì)。會(huì),哦,那叫加班,應(yīng)該會(huì)有加班工資拿。)有這樣一個(gè)人,在他下班后依然還會(huì)繼續(xù)工作,這個(gè)人便是徐虎。故事還要從他掛的三只“特約服務(wù)箱”說起。1、 徐虎叔叔在他的特約服務(wù)箱上寫了一些什么話呢?請同學(xué)們自由地讀讀第二自然段,找找看。(出示)2、 誰來讀一讀。3、 當(dāng)

4、時(shí)像徐虎一樣的水電工上班時(shí)間是上午8點(diǎn)到下午6點(diǎn),現(xiàn)在你讀一讀徐虎在特約維修箱上寫的話,你知道了些什么?19點(diǎn)的時(shí)候他還在上班嗎?(對,下班了)你看,原來19點(diǎn)其實(shí)他已經(jīng)下班了,可是現(xiàn)在19點(diǎn)他還要去開箱,這箱子里放的是什么呀?(指名回答)你覺得他開完箱之后會(huì)去干嗎?現(xiàn)在你覺得徐虎是一個(gè)怎樣的人?4、 理解“不同地段”:徐虎叔叔他一共掛了幾只特約維修箱?(三只)都放在一起嗎?(不是)課文中是怎么說的,看哪位小朋友最先找到?(不同的地段)可能他這只維修箱放在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的東校區(qū),可能下只維修箱就放在了我們的西校區(qū),甚至更遠(yuǎn)的地方??磥硭バ蘩磉€要跑三處地方,這三處地方可能還會(huì)有很多居民要去維修

5、。你現(xiàn)在覺得這個(gè)徐虎叔叔怎么樣,他是利用下班時(shí)間去維修的,而且可能要修很多地方。(生交流,相機(jī)板書:熱心)5、對呀,一般人下班后巴不得趕快回家休息,可是徐虎自愿掛維修箱去為居民修理,多么熱心的一個(gè)人?。?、你看,徐虎提供的是免費(fèi)服務(wù),而且是熱情服務(wù)。顧老師也覺得徐虎很熱心。讓我們一起來讀好第二自然段,感受徐虎的熱心。(二)感受誠心以“面”感受誠心1、徐虎他每天19點(diǎn)開箱,他真的利用下班時(shí)間免費(fèi)去幫居民修理嗎?(出示第三自然段)2、這段話中,哪些詞語可以體現(xiàn)出徐虎真的遵照“特約維修箱”上寫的去幫居民維修。(生交流)每天總是定時(shí)3、從這些詞語,我們可以看出徐虎他真的遵照箱子上寫的那樣,每天去幫居民

6、去修理。同學(xué)們想一想,天氣好的時(shí)候他去開箱嗎?刮風(fēng)下雨的時(shí)候他也去開箱嗎?(去)3、你看,他有三個(gè)特約維修箱,他就這樣奔波在這三只維修箱中間,他是怎么去的?(自行車)4、我們來觀察一下96頁上的圖畫,圖片上的便是騎著自行車的徐虎,他帶著安全帽,帶著工具箱,按紙條上提供的地址(挨家挨戶上門修理)(引讀)挨家挨戶是什么意思?5、看來徐虎去了很多家,他每家每戶地奔波著,不怕辛苦。他沒有食言,而是遵照特約維修箱上寫的那樣“提供熱情服務(wù)”。6、同學(xué)們,徐虎除了有一顆熱心之外,你覺得他信守諾言,還有一顆什么樣的心。(生交流回答)(相機(jī)板書:誠心)7、我們一起來把這位不怕辛苦的水電修理工的誠心讀出來。以“點(diǎn)

7、”感受誠心1、徐虎到底是怎樣挨家挨戶,上門熱情服務(wù)的呢?我們一起讀課文第四自然段,這一段寫了一件什么事?什么地方使你很感動(dòng)? (指讀)(1) 這一自然段寫了一件什么事情?(徐虎連夜為居民疏通管道的事情。)(2)(2)當(dāng)他做完第四家的活趕到第五家時(shí),已經(jīng)是夜晚十點(diǎn)多鐘了。深夜十點(diǎn)多鐘,明天還要繼續(xù)上班,況且已經(jīng)做了四家的話,如果是你,你會(huì)怎么做?你會(huì)不會(huì)繼續(xù)工作?還是回家休息明天再做? 你真是一個(gè)勤勞的履行承諾的好孩子。(3)示想象練說:主人見徐虎戴著深度近視眼鏡,天又太晚了,就勸他:“ 。”(4)徐虎看到抽水馬桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒,心里很著急,他想: 。(5)讀:于是徐虎便說(6)

8、主人勸他明天再干,但徐虎急人所急,爬上樓頂干到凌晨兩點(diǎn)多,我們來算算那天他下班后還做了多少時(shí)間的活?(七個(gè)多小時(shí)的活。)如果你是那位主人。你又會(huì)對徐虎說什么? 2、同學(xué)們,當(dāng)家里的水道堵塞了,特別是馬桶等出現(xiàn)了問題,居民們會(huì)著急嗎?可是徐虎他犧牲了自己多少的休息時(shí)間,為這些居民修理,簡直就是雪中送炭。此時(shí)此刻,你覺得徐虎是一個(gè)怎樣的人?(無私奉獻(xiàn) )3、我們一起來把這段話讀一讀,心中仿佛出現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的徐虎。(三)感受恒心過渡:這樣一位普通的水電修理工利用“特約維修箱”給居民們帶來了便利,他到底免費(fèi)服務(wù)了多少年呢?我們一起來讀讀第五自然段。1、 他只為居民們服務(wù)了幾個(gè)月嗎?(不是)一年嗎?(也不是)課文中說是許多年,徐虎利用休息時(shí)間走遍了千家萬戶。“千家萬戶”是什么意思?2、徐虎只要一有空就去修理,而且堅(jiān)持了許多年,走過了千家萬戶,同學(xué)們,你們覺得徐虎還有一顆怎樣的心?顧老師覺得他還有一顆堅(jiān)持不懈的心,我們也可以說是恒心。(板書恒心)正因?yàn)樾旎⒂幸活w熱心、誠心和恒心,他始終為人民服務(wù),所以人們都說他的一顆心像“閃光的金子”。(指課

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