二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-2.8看月亮青島版(六年制)

1、課時(shí)備課設(shè)計(jì)課題看月亮課型新授課時(shí)1序號(hào) 看月亮是青島版二年級(jí)上冊(cè)第8 課的課題，本課是在一年級(jí)學(xué)習(xí)教比較的基礎(chǔ)上，對(duì)比較兩個(gè)不同物體的提升。再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同季節(jié)材的同一種動(dòng)植物進(jìn)行比較。教材分別對(duì)四季中大自然的變化、人類活分動(dòng)的變化和動(dòng)植物的變化進(jìn)行探究。本課通過事先安排學(xué)生記錄不同析時(shí)間月亮的形狀，并提醒學(xué)生做觀察計(jì)劃。養(yǎng)成觀察前做計(jì)劃的好習(xí)慣。并注意觀察時(shí)注意安全。1、知道與月亮相關(guān)的一些自然現(xiàn)象；在教師指導(dǎo)下， 了解科學(xué)探究需要制定計(jì)劃。課標(biāo)2、在教師指導(dǎo)下， 有運(yùn)用觀察與描述、 比較與分類等方法得出結(jié)論的分析意識(shí)。3、能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)月相的變化表現(xiàn)出探究興趣。已知：學(xué)生知道看到

2、的月相是發(fā)生變化的。學(xué)情未知：月亮的形狀不是一成不變的，它是會(huì)發(fā)生變化的，從月牙，變分析成半圓，再變成圓，然后又變成半圓，變成月牙。障礙：月初月中月末的月相圖。1、知道我們看到的月相是發(fā)生變化的。教學(xué)2、能在教師的指導(dǎo)下描述不同的月相，了解科學(xué)探究需要制定計(jì)劃。目標(biāo)3、能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)月相的變化表現(xiàn)出探究興趣。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：了解人類探索月球奧秘的歷史。重難 教學(xué)難點(diǎn)：知道天文望遠(yuǎn)鏡的使用方法，學(xué)會(huì)使用天文望遠(yuǎn)鏡。難點(diǎn)點(diǎn)及 突破措施；老師示范天文望遠(yuǎn)鏡的使用方法，可以通過播放教學(xué)視頻突破的方法教學(xué)生操作。措施教學(xué)課件、簡易的天文望遠(yuǎn)鏡。準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)任務(wù)

3、達(dá)標(biāo)反思通過多媒體課件展示月亮的激發(fā) 圖片并讓學(xué)生學(xué)生猜謎語，學(xué)生畫出了一、學(xué)生 猜月亮的謎語導(dǎo)入的興 導(dǎo)入新課，并并畫出自己觀自己觀察到察到的月亮的月亮趣試著畫出自己觀 察 到 的 月亮。1、呈現(xiàn)月相的學(xué)生 定義二、認(rèn)識(shí) 2、出示一個(gè)月學(xué)生交流自己學(xué)生能夠畫月亮到月 的月相圖，引看到的月亮的出不同時(shí)間的形亮是 導(dǎo)學(xué)生觀察，形狀的月相狀變化 從而明白，月的亮的形狀不是一成不變的，它是會(huì)發(fā)生變化的，從月牙，變成半圓，再變成圓，然后又變成半圓，變成月牙老師引導(dǎo)學(xué)生了解什么是觀學(xué)生察計(jì)劃并按照養(yǎng)成三、計(jì)劃執(zhí)行。老做觀學(xué)生做出簡做觀師提示觀察月學(xué)生學(xué)做觀察察計(jì)單的觀察計(jì)察的相的地點(diǎn)、時(shí)計(jì)劃劃的劃計(jì)劃習(xí)慣間、方法、記錄方式等等，并警示學(xué)生注意安全延續(xù)計(jì)劃老 師 引 導(dǎo) 學(xué) 學(xué)生討論月亮四、的執(zhí)生：是否在每的形狀，明確拓展行，并個(gè)夜晚都能看需要做計(jì)劃并鋪墊為中到月亮做詳細(xì)的記錄年級(jí)研究月相做鋪墊鍛煉五、學(xué)生總結(jié)的表1、教師引導(dǎo)學(xué)和安達(dá)能生總結(jié)。排下力