五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)一課一練-第2單元第2課時(shí)軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(二)北師大版(2014秋)(含答案)_第1頁
五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)一課一練-第2單元第2課時(shí)軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(二)北師大版(2014秋)(含答案)_第2頁
五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)一課一練-第2單元第2課時(shí)軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(二)北師大版(2014秋)(含答案)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第 2 課時(shí)軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí) ( 二)一、下面左右兩個(gè)圖形對(duì)稱的是()。,a),b),c)二、以虛線為對(duì)稱軸,分別畫出下面各點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離()。三、以虛線為對(duì)稱軸,畫出下列圖形的軸對(duì)稱圖形。12.四、在下面的方格中畫出一個(gè)你喜歡的軸對(duì)稱圖形。五、用若干根火柴桿可以擺出一些優(yōu)美的圖案, 圖中是用火柴桿擺出的一個(gè)圖案,此圖案表示的含義是天平 ( 或公正 ) 。請你用 5 根或 5 根以上的火柴桿擺成一個(gè)軸對(duì)稱圖案,并說明你畫的圖案的含義。六、下面是用四個(gè)小正方形組成的“ l”圖形,我們只要在圖中添畫一個(gè)小正方形就能使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形, 如范例所示,請你在框中再畫出與范例不同的兩種添加方法。第 2 課時(shí)一、 c二、略三、略四、略五、略六、略

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論