七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元第五課第二框感悟青春課件 人教新課標(biāo)版

1、感悟青春,世界上 沒(méi)有再比青春更美好的了, 沒(méi)有再比青春更珍貴的了!,青春誤讀,對(duì)某些問(wèn)題存在 認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū),誤讀一： 拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑,正確理解要在尊重與關(guān)愛(ài) 中體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好,不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們班的一些同學(xué)開(kāi)始拿另外一些同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)說(shuō)三道四，有時(shí)候還開(kāi)玩笑（39頁(yè)材料）,該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓兀?拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會(huì)有什么感受？,拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是不應(yīng)該的，這是對(duì)他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人取笑我，我們要用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。,對(duì)于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享

2、成長(zhǎng)的體驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。,正確理解真正的獨(dú)立是逐 漸擺脫依賴,勇于為自己的行 為負(fù)責(zé).,誤讀二：標(biāo)新立異，我行我素是真正的有個(gè)性和獨(dú)立的表現(xiàn),最近媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：”你是一個(gè)學(xué)生這樣穿不太好。“剛不以為然的說(shuō)：”你知道什么！這才叫酷?！皨寢層终f(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：”我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！,請(qǐng)你來(lái)判斷,（1）小剛所理解的”酷“是什么？你是怎么樣理解的”酷“的？,小剛的 “酷”指穿著打扮上要與眾不同、標(biāo)新立異，以此展現(xiàn)給別人自己已經(jīng)人格獨(dú)立了。 應(yīng)當(dāng)是不僅具有秀麗的容顏和優(yōu)

3、雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，還應(yīng)更多的表現(xiàn)出一個(gè)人良好的心理狀態(tài)、堅(jiān)定的意志、優(yōu)雅的氣質(zhì)、豐富的想象力和真摯的情感。,真正的個(gè)性不是裝扮上的標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢(shì)上的千媚百態(tài)，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。 真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神，能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺(jué)地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會(huì)有效的保護(hù)自己，自覺(jué)地抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。,走出誤區(qū),1、真正的個(gè)性與獨(dú)立的表現(xiàn)是怎樣的？（課文中找出）,答：真正的個(gè)性在于內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神。 （40頁(yè)2至3行）,正確理解男女同學(xué)正常交往，有益

4、于身心健康發(fā)展，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。,誤讀三： 曲解男女同學(xué)之間的正常交往,小菲的苦惱,小宵的成績(jī)特別好，特別愛(ài)幫助人。我有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)他，他也很高興為我解答。可是沒(méi)多久，就有同學(xué)在我們背后指手劃腳，說(shuō)我對(duì)他有意思。我很怕怕別人這樣說(shuō)，從此我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了。 （40頁(yè)材料）,1、 小菲擔(dān)心的是什么？為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心？ （1）擔(dān)心一些同學(xué)出于不理解，對(duì)他們的正常交往在背后指手畫腳和說(shuō)三道四，特別是怕說(shuō)他們?cè)凇霸鐟佟? （2）很多人對(duì)男女同學(xué)的正常交往存在誤解 2、你贊成小菲的處理方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。,討論下列問(wèn)題,不贊成。男女同學(xué)之間的正常交往

5、，有益于我們的身心健康發(fā)展，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氛圍。,2、男女同學(xué)之間正常交往有何重要意義？（從課文中找出）,答：（1）男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心的健康發(fā)展。 （2）兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。 （課文最后一自然段）,（1）要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)，淡化對(duì)對(duì)方性別的意識(shí)。思無(wú)邪，交往時(shí)自然就會(huì)落落大方。 （2）要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸，利于我們認(rèn)識(shí)、了解更多的異性，對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。有的人外表像個(gè)迷人的小帥哥，但交往中會(huì)發(fā)現(xiàn)他華而不實(shí)，有的人學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱，卻恃才

6、傲物、頤指氣使。如果只進(jìn)行有限的小范圍個(gè)別交往，難免會(huì)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，對(duì)異性的了解不但有限，可能還失之偏頗。所以，利用每一次集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地在更廣闊的人際范圍內(nèi)進(jìn)行交往，是我們十分需要的。 （3）交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過(guò)于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸。如果我們?cè)诮煌邪l(fā)現(xiàn)對(duì)方的苗頭不對(duì)，要調(diào)整自己的態(tài)度，使交往回復(fù)到波瀾不驚、心靜如水的狀態(tài)。這樣更有利于我們的成長(zhǎng)。,該如何與異性正常交往呢？,青春暢想,暢想青春美好,解讀青春意義,對(duì)于“青春”兩字，你最先想到的是什么？,顏色；季節(jié)；植物；動(dòng)物；歌曲；詞語(yǔ)；運(yùn)動(dòng),翱翔 春天 朝陽(yáng) 落葉 燦

7、爛 蓬勃 歌唱 蕭瑟 落日 自立 奮斗 昂揚(yáng) 你會(huì)把青春與哪些詞相連？ 為什么這樣聯(lián)系？ 還能想到與青春有關(guān)的詞、,想象青春,青春是美好的，它不僅僅表示秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身恣，它更意味著一種新的精神世界。,解讀青春,按P41續(xù)解青春,青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在心態(tài)、氣質(zhì)、想象力、情感等精神境界和精神意識(shí)上。,看看這些人的心態(tài),有人說(shuō)，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說(shuō)青春是一棵長(zhǎng)青樹(shù)，永不凋零。,心境（心態(tài)、氣質(zhì)、想象力、情感）,相關(guān)鏈接,決定青春的最重要因素是什么？,青春原來(lái)是：,青春是活力，青春是勇氣，青春是奮斗，青春是希望

8、，青春是快樂(lè)，青春是信心，青春是健康，青春是進(jìn)步，青春是堅(jiān)強(qiáng)， 青春是熱情，青春是仁愛(ài) 青春像春天，青春像朝陽(yáng)，青春像花朵，青春像雛鷹,再見(jiàn)！,祝：同學(xué)們快樂(lè)健康！,青春 塞繆爾厄爾曼,青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。 青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。 歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。,青春更多的體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想像力和情感中，青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智

9、慧、勇敢和意志。青春是一個(gè)美妙的旅程，擁有青春，我們便有了勇氣和魄力，使我們能夠盡情享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣,老師對(duì)你說(shuō),A、我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動(dòng)物園了。 B、為什么這樣說(shuō)呢？ A、我們班很多同學(xué)被人起了綽號(hào)。小明 長(zhǎng)得胖一點(diǎn)，他們叫他“大象”；小李長(zhǎng)出 了體毛，他們叫他“猩猩”，還有，我都不 想說(shuō)了。 B、那你長(zhǎng)得那么高，他們應(yīng)該很羨慕吧？ A、我原來(lái)也這么以為，但現(xiàn)在他們叫我“ 長(zhǎng)頸鹿“，我只好彎著腰走路，他們又叫我 “鴕鳥(niǎo)”，我原來(lái)也跟著喊別人的綽號(hào)，我現(xiàn) 在知道這樣做很不好?！?該不該談?wù)撉啻浩诘淖兓兀?拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？如果 你也被別人取笑，你會(huì)有什么感受？,談一談,

10、相互交流，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)； 彼此尊重，體會(huì)成長(zhǎng)的美好！,正常交往，有益身心；優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；可以營(yíng)造和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍,相關(guān)鏈接,最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f(shuō)：“你知道什么！這才叫 酷 。”媽媽又說(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”,小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解的？ 小剛對(duì)媽媽說(shuō)“你知道什么”這反映了他一種什么心態(tài)？ 小剛是怎樣理解長(zhǎng)大的含義?你又是怎樣理解的呢？,想一想,教師歸納,追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新 立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài) 真正的成長(zhǎng)獨(dú)立是逐漸擺脫依賴， 勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的精神,暢想青春,盡情地發(fā)揮你的想象力吧！,1.想一想：你會(huì)把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來(lái)？ 翱翔 春天 朝陽(yáng) 落葉 蓬勃 歌唱 蕭瑟 落日 自立 奮斗 昂揚(yáng) 2.你還能想到哪些和青春有關(guān)的詞？ 3. 說(shuō)一說(shuō)你為什么會(huì)這樣聯(lián)系？,青春不僅僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，更意味著一種新的精神世界,做一個(gè)青春的破譯大師！,1.任務(wù)：破解字母的密碼， 讀出青春的意義 2.要求：可以選取26個(gè)字母里的任意一個(gè)（可以是大寫的，也可以是小寫的，你還