高考語文一輪復習講義 語言文字運用 第三章 第2節(jié)課件 人教大綱版

1、第2節(jié) 熟語的使用 哲理故事王琺論人 一次宴會上，唐太宗對王琺說：“你善于 鑒別人才，尤其善于評論。你不妨從房玄齡等 人開始，都一一作些評論，評一下他們的優(yōu)缺 點?！?王琺回答說：“孜孜不倦地辦公，一心為 國操勞，在這方面我比不上房玄齡。留心瑣碎事物，向皇上直 言建議，這方面我比不上魏徵。文武全才，既可以在外帶兵打 仗做將軍，又可以入朝擔任宰相，我比不上李靖。報告公務詳,細明了，宣布命令，堅持做到公平公正，我不如溫彥博。處 理繁重的事務，解決難題，辦事井井有條，我也比不上戴胄。 至于批評貪官污吏，表揚清正廉署，疾惡如仇，這方面我也 有一技之長?！碧铺诼牶蠓浅Ｙ澩脑u價。 溫馨提示 知人論世

2、，客觀公正。既看到了別人的優(yōu)點， 也看到了自己的長處；不隨意詆毀他人，也不過于抬高自 己，謙虛敬人，才是智者的風范。,體驗與探究 真題體驗 1.（2009湖南）下列各句中加點的成語使用不恰當的 一句是 （ ） A.道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一 個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。 B.雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不 意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。 C.傳統(tǒng)節(jié)日是一宗重大而特殊的民族文化遺產，其文 化內涵和相關習俗不應該與現代社會格格不入。 D.將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識到完成 了我生活中最重要的行動，我注定為回憶而生。,解析 一揮而就：

3、形容才思敏捷，一動筆就寫成。就： 成。形容“工作”錯。 答案 B,2.（2009全國）下列各句中，加點的成語使用不恰 當的一句是 （ ） A.研究結果表明，那些心態(tài)平和、性格開朗、胸懷寬 廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨緊張、憂心忡忡的人 出現精神疾患的概率要少50%。 B.對手在戰(zhàn)略上的調整使該公司必須作出選擇：要么 聯(lián)手業(yè)內巨頭，強勢逼宮，使對手就范；要么急流 勇退，套現獲利，回歸軟件市場。 C.自第三分鐘樸智星被斷球后，曼聯(lián)隊在五分鐘內竟 然無法控制局面，而阿森納隊排山倒海般地高速狂 攻，壓得曼聯(lián)喘不過氣來。,D.新版電視劇四世同堂引起爭議，有人認為該劇加 進了太多現代元素，把一幅老北京市井生

4、活畫卷變得 南腔北調，丟掉了原著的靈魂。 解析 A項憂心忡忡：指心情憂愁。B項急流勇退：指在 復雜的斗爭中及早退出，中性詞。C項排山倒海：指力量 強，聲勢大。D項南腔北調：形容口音不純，攙雜方音。 與“生活畫卷”不搭配。 答案 D,3.（2009山東）下列各句中，加點的成語使用最恰當 的一句是 （ ） A.在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學專家最感左右為難的 是，如何判斷和預測疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢，以便 為公共決策提供更多的科學依據。 B.大型實景舞劇長恨歌的演員們充分利用華清池 的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情 悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境。 C.再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義

5、、暴 利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代 價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。,D.廣交會為企業(yè)提供了內外貿對接的契機，但這種對接 不可能一揮而就，絕大多數出口企業(yè)由于不熟悉國內 市場，即使有意內銷也無從著手。 解析 A項左右為難:形容不管怎么做都有難處。此處是 讓醫(yī)學專家感到為難的問題，而不是怎么做都難，不合 語境。B項動人心弦：形容非常感動人或使人非常激動。 此處表現藝術的感染力,合乎語境。C項前赴后繼：前面 的人英勇前進，后面的緊跟上去，形容英勇戰(zhàn)斗，勇往 直前。是褒義詞，而此處的主語是“破壞制度與規(guī)則 者”，故此處應用貶義詞,感情色彩不當。D項一揮而就： 一動筆就成了，指寫字、

6、寫文章、繪畫很敏捷地完成。 而此處的主語是“對接”，故而使用對象有誤，應改為 “一蹴而就”。 答案 B,4.（2009寧夏、海南）下列各句中，加點的成語使用 不恰當的一句是 （ ） A.新年聯(lián)歡宴會在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕，一 時間，觥籌交錯，笑語喧嘩，歡樂的氣氛彌漫了整 個宴會大廳。 B.如果一般讀者不認為我的這本小冊子言不及義，編 輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處，那么我就心 滿意足了。 C.眼下在某些地區(qū)，“走穴”正成為一些學者樂此不 疲的事情，因為這既能提高知名度，又可帶來不菲 的經濟收入。,D.日出而作，日落而息，他們就這樣日復一日、年復 一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點

7、令人 匪夷所思。 解析 匪夷所思：指人的言談行動離奇古怪，不是一般 人根據常情所能想象的。用在D項中不合語境。 答案 D,解讀考點 高考命題對詞語的考查，以往只強調成語。從2004 年開始，考試說明將“正確使用詞語（包括成語）” 改為“正確使用詞語（包括熟語）”。僅僅一字之差， 卻擴大了詞語的考查范圍。所謂“熟語”，是指語言中 已經約定俗成的詞組或句子。包括成語、慣用語、諺語、 歇后語、格言等。所謂“正確使用”，就是指所用詞語 的含義、使用范圍、感情色彩等都要與語句表達的意思、 感情等協(xié)調一致。近幾年高考對熟語的考查仍以成語為 主。,整合與點撥 知識整合 “熟語”是人們常用的定型化了的固定短語

8、，是一種 特殊的詞匯現象，它具有豐富的內容與精練的形式，包括 成語、慣用語和歇后語。從這個角度上我們可以這樣說， 熟語不是成語，而成語則是熟語。成語是一種相沿習且具 有書面色彩的固定短語，一般來自典故、寓言和古代詩 文；而慣用語、歇后語卻具有濃烈的口語色彩，一般來源 于民間。,一、常見熟語分類 1.成語 成語是一種固定短語，音節(jié)以四字為主，大部分是古 代流傳下來的。有的來自古代口語，如退避三舍、同病相 憐；有的來自古代寓言，如揠苗助長、望洋興嘆；有的來 自歷史故事，如人為刀俎，我為魚肉；有的來自古代詩文， 如豁然開朗、不可救藥，等等。當然，也有很多來自現代 人的生活與著作，如古為今用、力爭上游

9、等。,成語最能體現熟語的兩個特點，即結構的穩(wěn)固性和意 義的整體性。我們掌握或運用成語時一定要注意追本溯 源，把握成語字面意義之外的整體意義，切忌望文生義。 如成語“文不加點”“如履薄冰”“七月流火”“石破天 驚”等，常因望文生義而誤用。 當然，成語也并非永遠固定不變。有的成語的意義色 彩可能有變化，如“明哲保身”原指明智的人不參與可能 給自己帶來危險的事，現指因怕犯錯誤或有損自己利益而 對原則性問題不置可否的處世態(tài)度,意義和色彩都有變化。,2.諺語 諺語（包括格言）是一種固定語句。它不是一個詞。有 的諺語近乎成語，但不像四字格式那么整齊，往往包含更多 的單位。很多諺語是句子，但是固定的，就這么

10、一個，不能 類推，有的結構特殊，不能照一般的句子格式加以分析。漢 語里，諺語以及和它近似的歇后語、慣用語之類很多，從作 用上看，屬于語言的建筑材料的性質，因此，可以認為這些 都是漢語語匯的組成部分。諺語用通俗易懂的話反映某種道 理，這些道理往往是人民群眾社會生活的經驗總結。諺語流 傳在人民群眾中間，內容健康的諺語具有傳授經驗和教育勸 誡的作用。,諺語可以分為兩類：一類是有關自然和農業(yè)生產的，如 農諺、氣象諺等；一類是有關社會生活的。 農諺是農民長期從事農業(yè)生產的某些經驗的總結，內容 十分豐富。例如： 春天一刻值千金，農事節(jié)氣不饒人。 莊稼要好，水肥要飽。 春雨貴如油。 瑞雪兆豐年。 氣象諺是人

11、們長期觀測天氣變化的某些經驗的總結，能 夠反映多少帶有規(guī)律性的氣候現象，有一定的準確性，雖然 認識和表達都是樸素的，屬于經驗性的，而不是嚴密的科學 性的。例如：,東虹轟隆西虹雨。 日暈三更雨，月暈午時風。 月暈而風，礎潤而雨。 朝霞不出門，晚霞行千里。 早看東南，晚看西北。 雷公先唱歌，有雨也不多。 有關社會生活的諺語涉及的方面很廣。例如： 天下烏鴉一般黑。 人往高處走，水往低處流。 只要功夫深，鐵杵磨成針。 勤能補拙，笨鳥先飛。,一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 滿招損，謙受益。 有理走遍天下，無理寸步難行。 恰當地運用諺語,可以使語言富于表現力,增強說服力。 3.歇后語 歇后語也是流傳在人

12、民群眾口頭上的一種固定的語句。 歇后語由兩部分組成，前一部分是比喻或隱語，后一部分是 意義的解釋?；蛘呖梢哉f，像一個謎語，前一部分是謎面， 后一部分是謎底。使用時，往往只說前一部分，后一部分的 意思讓別人去意會、猜測。,歇后語可以分為兩類：喻義歇后語和諧音歇后語。 喻義歇后語，前一部分是比喻（有的用傳說故事或歷 史故事），后一部分是說明，兩部分之間有一種內在的意 義聯(lián)系，或是形象類推，或是邏輯推論。例如： 芝麻開花節(jié)節(jié)高 草梢上的露水長不了 八仙過海各顯神通 周瑜打黃蓋兩廂情愿（或“一個愿打一個愿挨”） 水中撈月一場空 吃了秤砣鐵了心 搟面杖吹火一竅不通,泥菩薩過江自身難保 黃鼠狼給雞拜年沒安

13、好心 諧音歇后語，后一部分換用同音成分，造成一語雙關。 例如： 旗桿頂上綁雞毛好大的撣（膽）子 和尚打傘無發(fā)（法）無天 外甥打燈籠照舅（舊） 小蔥拌豆腐一青（清）二白 打破沙鍋紋（問）到底 上鞋不用錐子針（真）好,在適當的場合恰當地運用歇后語，可以使表達生動、 形象，可以使語言含蓄、幽默，饒有風趣。例如： 看你，隔著門縫兒瞧人，把人看扁啦。我也是河邊 生，河邊長；這一條路，船來船往也不知道走過多少遭了， 還有個錯呀？ （孔厥、袁靜新兒女英雄傳） “你吃的咸鹽真不少凈管咸（閑）事?！笔鐙?低頭鋤著地，回奉女伴道，“別人喘口氣，你也大驚小怪 的。” （馮德英迎春花） 他是抱元寶跳井，舍命不舍財的老

14、財閥。 （周立波暴風驟雨）,4.慣用語 慣用語是口語中常常使用的一種固定結構，如同成語 一樣，也表達一個整體的意義，作為一個語言單位來使用。 例如： 炒魷魚 碰釘子 鉆空子 磨洋工 拆墻腳 咬耳朵 ?；ㄕ?敲邊鼓 打游擊 穿小鞋 閉門羹 絆腳石 半瓶醋 定心丸 耳邊風 一退六二五 三下五除二 八九不離十 不管三七二十一,慣用語是一種比喻定型化的具有抽象整體意義的詞 組。結構簡括，形象生動，含義準確，出現頻率高，用 處廣。如“摻沙子”“穿小鞋”“演雙簧”。慣用語是 熟語中比較特殊的成分，特點鮮明。首先，它在用法上 是整體的，意義上是單一的，宜從字面意義轉化為較深 刻的抽象意義，不能望文生義。如：

15、“踢皮球”本指以 腳踢球的運動方式，后喻指不負責任地互相推來推去。 其次，它在形式上多為三字格，結構上多為動賓形式， 另外，還有偏正結構、主謂結構和并列結構等。如“碰 釘子”“和稀泥”“鬼畫符”“紙老虎”“掛羊頭，賣 狗肉”。當然它也有靈活性的特點，尤其是動賓形式的， 有的中間就能嵌入其他成分，譬如“敲（別人）竹杠” “潑（他的）冷水”。,5.格言 格言是言簡意賅、富有啟發(fā)教育意義的語句，它的突 出特點在于它的勸誡意義。如“吃一塹，長一智”“勝不 驕，敗不餒”“虛心使人進步，驕傲使人落后”等。格言 大多來自名人語錄、名著剪錄或寓言故事等。運用格言能 夠增強文章的理性色彩和教育意義，例如： 企業(yè)

16、多元化經營的一個重要理由就是“不能把雞蛋放 在一個籃子里”，這種看法許多人仍然奉為法寶。 古人云：“行萬里路，讀萬卷書?！痹朴嗡姆?，其所 見所聞所感，遠不是在課堂上所能傳授與體會到的。 格言和諺語在形式上都是句子，但它們有以下區(qū)別：,. . . . . .,. . . . . .,. . . . . . . .,（1）來源不同：諺語來自大眾的集體創(chuàng)作，格言大 都來自名人語錄。 （2）語體色彩不同：諺語為口語，通俗活潑；格言 為書面語，文雅莊重。 （3）內容、作用不同：諺語是群眾生活和斗爭經驗 的總結，內容豐富，形象生動，使用面廣；格言多為人生 道德、哲理的總結，使用面窄。,現場點撥 1.(20

17、09全國）下列各句中，加點的成語使用不恰當 的一項是 ( ) A.鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小 事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小、小 事化無吧。 B.身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應 該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會 多作貢獻。 C.這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他的話發(fā)自 肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們要更 加重視。,. . . .,. . . .,. . . .,D.今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半， 這說明以往超過底價數十倍成交的火爆場面已成明日 黃花。 點撥 B項春秋鼎盛：春秋，指年齡。鼎盛，正當旺盛之 時。比

18、喻正當壯年。本項因望文生義而錯用成語。A項尋 根究底：泛指弄清一件事的來龍去脈。C項崇論宏議：指 高明的見解和出眾的言論。D項明日黃花：比喻已失去新 聞價值的報道或已失去時效作用的事物。 答案 B,. .,. .,2.（2009浙江）下列各句中，加點的詞語能被括號中 的詞語替換且符合句意的一項是 （ ） A.針對個別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現象， 某單位作出副科級以上干部重考駕駛證的決定,這 實在是驢唇不對馬嘴。（名不副實） B.“限塑令”頒布之后，農貿市場的一些攤主對記者 打開天窗說亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提 供免費塑料購物袋。（直言不諱） C.學習西方發(fā)達國家的管理經驗，需要

19、提倡“拿來主 義”精神，如果脫離國情，盲目照搬，就有可能畫 虎不成反類犬。（畫蛇添足）,. . . . . .,. . . . . . .,. . . . . .,.,D.1977年高考招生制度的恢復，既給下鄉(xiāng)知識青年提供 了求學上進的機會，也使許多農家子弟有了“鯉魚跳 龍門”的希望。（脫胎換骨） 點撥 A項“驢唇不對馬嘴”比喻答非所問或事物兩下不 相合。“名不副實”指名稱或名聲與實際不相符，有名 無實?！懊桓睂崱辈环暇湟猓什荒芴鎿Q。C項“畫 虎不成反類犬”比喻模仿得不到家，反而弄得不倫不類。 “畫蛇添足”比喻做多余的事，反而不恰當?！爱嬌咛?足”不符合該句“盲目照搬”的意思，故不能替換

20、。D項 “鯉魚跳龍門”比喻中舉、升官等飛黃騰達之事，也比 喻逆流前進，奮發(fā)向上?！懊撎Q骨”比喻徹底改變立 場觀點。“脫胎換骨”不符合句意，故不能替換。 答案 B,. . .,. .,3.(2009江西）下列各句中，加點的成語使用恰當的 一句是 （ ） A.有人把那些只知讀書而不假思索的人稱為“書櫥”， 也有人稱這種人為“書蟲”“書迷”“書呆子”。 B.這位先生關于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都 會有文字讓我感到莫名的激動，以至情不自禁地拍 案叫絕。 C.歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死于作案現場，他一 生惡貫滿盈，真是死得其所。 D.他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途 與國家現代化事

21、業(yè)之間的關系，反響十分熱烈。,. . . .,. . .,.,. . . .,. . . .,點撥 A項不假思索：形容說話做事迅速。句意強調只 讀書不思考，故使用錯誤。B項拍案叫絕：形容非常贊 賞。合乎語境。C項死得其所：形容死得有意義，有價 值。褒義詞，不合乎貶義的語境。D項居高臨下：形容 處于有利的地位，不能修飾“演講”。 答案 B,4.(2009廣東）下面語段中畫線的詞語，使用不恰當 的一項是 （ ） 欣逢您四十華誕，我們謹向您親愛的母校， 致以熱烈的祝賀。 四十年來，您培養(yǎng)的莘莘學子，或縱橫商海，運 籌帷幄，或潛心學界，激揚文字在各行各業(yè)的建 設中，總是首當其沖。 親愛的母校，是您厚實

22、的沃土孕育了我們的未 來，是您嚴謹的學風和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向 上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟 梁之材。,A.莘莘學子 B.運籌帷幄 C.首當其沖 D.棟梁之材 點撥 “首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災難。在 句中不合語境?！拜份穼W子”指眾多的學生?！斑\籌帷 幄”指在后方決定作戰(zhàn)策略，也泛指籌劃決策。“棟梁 之材”比喻擔負國家重任的人才。這三個詞語都合乎語 境。 答案 C,5.（2009遼寧）下列各句中，加點的成語使用不恰當 的一項是 （ ） A.女性作者的文筆，常以柔情似水、細膩委婉見長， 雖非個個如此，但說大多數是這樣，應該算是持平 之論。 B.政府有關部門應該考慮

23、如何更好地發(fā)掘、利用博大 精深的中華傳統(tǒng)文化，以便盡快增強我國的“軟實 力”。 C.這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直 沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也是有點敝帚自珍 的意味。,. .,. .,. .,. .,. .,. .,D.關于他的籍貫和生平，研究的人雖然很多，但一直言 人人殊，始終沒有一個定論，因此這個問題還可研究。 點撥 敝帚自珍：指把自己家里的破掃帚當成寶貝。比 喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。常用來指自己的東西。 答案 C,.,. . .,訓練與總結 考點針對練 1.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一句是（ ） A.丁是丁，卯是卯，事情都已成定局了，你還留在這 里干什么？

24、快走人吧！ B.移動通信產業(yè)利潤豐厚，吸引了很多廠商進入，但 是“林子大了，什么鳥都有”，因此消費者可得擦 亮眼睛。 C.上初中時，每次考數學總能獲得好成績，老師不止 一次地表揚我。那時，我總是暗暗高興：人不可貌 相，海水不可斗量嘛！,. . .,. . .,. . . .,. . . . .,. . . . .,. .,D.華裔導演李安的最新作品斷臂山，橫掃世界各大 電影節(jié)獎項。許多影評人認為，斷臂山是本屆奧 斯卡最佳電影獎的不二選擇?？上K人散時，煮熟 的鴨子飛了，李安只得了個最佳導演獎。 解析 A項“丁是丁，卯是卯”只能形容做事認真。 答案 A,. . . . .,. .,2.下列各句

25、中，加點的熟語使用恰當的一句是（ ） A.有人編寫了“沖擊波”病毒來攻擊視窗操作系統(tǒng)， 微軟公司便在網上發(fā)布了新的軟件供用戶下載殺毒， 真可謂“道高一尺，魔高一丈”。 B.鄉(xiāng)下的夜晚，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在小 船上引吭高歌，或在河邊對月凝思。 C.春晚語言類節(jié)目中最受矚目的趙本山小品，盡管 “亮色”不少，卻仍有些差強人意。 D.國畫快畫成時，一不留神，滴下一灘墨水，我的老 師妙手回春,立刻將其點染成春天樹林里的一座山。,. . . .,. . . .,. . . .,. . . .,. . . .,解析 B項談笑自若：多指在緊張或危急情況下跟平常 一樣說說笑笑。應改為“說說笑笑”或“談

26、笑風生”。 C項差強人意：指勉強過得去。應改為“不如人意”。 D項妙手回春：指醫(yī)術高明。不合語境。 答案 A,3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ） A.俗話說，隔層肚皮隔條心，在婆婆面前，我是一個 謹慎的媳婦，這么多年來與婆婆相敬如賓，從沒有 紅過臉。 B.那次在南寧，突然發(fā)現站在面前的是當年和我同在 一個村插隊的老朋友，雖然二十多年沒見，我們仍 一見如故。 C.近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現枯水現象。 面對這種江河日下的情況，人們已開始高度重視環(huán) 境保護問題。 D.商家重利本無可厚非，但是“君子愛財，取之有 道”，這一古訓依然值得那些翻云覆雨的金融巨頭 們深思?。?. .

27、. .,. . . .,. . . .,. . . .,解析 A項相敬如賓：指夫妻互相尊敬、愛護，很客氣， 像對待客人一樣。B項一見如故：指初次見面就很相投， 像老朋友一樣。C項江河日下：比喻情況一天天壞下去， 不可用于形容江河枯水。D項翻云覆雨:比喻反復無?；?玩弄手段。 答案 D,4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ） A.阿育王塔用泡釘將銀鎏金皮鉚接在木質內托的表面， 塔身上的精美圖案由當時的工匠在鎏金蒙皮上鍛制 而成：如此精密復雜的工藝令人嘆為觀止。 B.相信只要有躊躇滿志的精神、求真務實的態(tài)度和一 抓到底的作風，我們就一定能夠戰(zhàn)勝當前困難，迎 來新的歷史機遇，取得安徽科學發(fā)

28、展、加速崛起的 新勝利。 C.面對雞蛋被檢出三聚氰胺這樣的“突發(fā)事件”，職 能部門應聞風而動，上下其手，順藤摸瓜，以最快 的速度查清三聚氰胺是如何跑到雞蛋里去的，并將 結果公之于眾。,. . . .,. . . .,. . . .,D.電視畫面顯示，當日的民主黨競選總部沸反盈天，奧 巴馬的支持者們有序地握手擁抱，慶祝奧巴馬開創(chuàng)新 的選舉記錄從而成為美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)。 解析 A項嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。 B項躊躇滿志：對自己的現狀或者取得的成就非常得意。 不能形容精神，使用對象錯誤，根據語意可用“志在必 得”。C項上下其手：比喻玩弄手法,串通作弊。含貶義。 可用“齊心協(xié)力

29、”。D項沸反盈天：聲音像水開鍋一樣沸 騰翻滾，充滿了空間，形容人聲喧鬧，亂成一團。 答案 A,. . . .,5.下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是（ ） A.美國西部時間2月25日下午，第79屆奧斯卡頒獎典 禮在洛杉磯柯達劇院隆重舉行，頒獎現場布置得美 輪美奐。 B.玲玲拿了十元錢去商店買糖，售貨員找錢的時候說 一退六二五,玲玲想是不是花了三元七角五分，一點 錢果然如此。 C.老李過去被同事稱為才子，常有文章在報刊上發(fā)表， 可是現在一有空便去打牌、釣魚，懶得動筆了，真 可謂惜墨如金。 D.溫家寶總理廉潔奉公，深受人民愛戴，本屆人代會 再次當選為國務院總理，媒體稱為“溫家寶帽子戲 法”。,

30、. . .,.,. . .,. .,. . . .,. . .,.,解析 A項美輪美奐：形容建筑物高大美麗，現也形容裝 飾、布置等美麗漂亮。B項一退六二五：是一句珠算口 訣，現比喻推卸干凈。C項惜墨如金：愛惜墨就像金子一 樣，意即用墨要恰如其分，不任意揮霍，盡可能做到用 墨不多而表現豐富。與“懶得動筆”的語境不符。D項帽 子戲法：在一場比賽中，一名隊員踢進對方球門三個球 以上。另外，人們還用它來形容任何連續(xù)三次的成功。 答案 A,6.下列各句中，加點的詞語能被括號中的詞語替換且不 改變句意的一句是 （ ） A.中央電視臺的節(jié)目主持人個個伶牙俐齒，說起話來 如下坂走丸，倒掛長江。（口若懸河） B

31、.書法是中國傳統(tǒng)的藝術形式，風格各異的書法精品， 或古樸，或雋秀，或飄逸，將漢字之美表現得淋漓 盡致。（濃墨重彩） C.雖然有數百篇小小說佳作被選入多種珍藏版，并進 入語文教材，但真正可能被寫進文學史的卻實屬鳳 毛麟角。（恒河沙數） D.古人做學問講究“博學”“轉益多師”，今人求學 也應該向古人學習，博學之，深思之，多方求證， 不可師心自用。（妄自菲?。?. . . .,. .,. .,. . .,. . . .,解析 A項下坂走丸：在山坡上往下滾彈丸，順勢無阻， 毫無停滯，比喻說話敏捷流利?？谌魬液樱褐v起話來滔 滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，形容能說會辯，說起 來沒個完。B項淋漓盡致：形容寫

32、文章或說話表達得非常 充分、透徹，或非常痛快。濃墨重彩：用濃重的墨汁和 顏色來描繪，形容著力描寫。C項鳳毛麟角：鳳凰的羽 毛，麒麟的角，比喻珍貴而稀少的人或物。恒河沙數： 像恒河里的沙粒一樣,無法計算，形容數量很多。D項師 心自用：形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。妄 自菲?。哼^分看輕自己，形容自卑。 答案 A,考點滾動練 7.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ） A.雖然武俠小說作品中有一些不太好的東西，但也不 必求全責備，更不能因噎廢食，相信高中生有這個 鑒別能力。 B.家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原來趨于 滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。 C.你盡管放心，你

33、的困難，也就是我的困難。今后， 你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難， 我一定會鼎力相助的。 D.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn) 士，右邊是一位文弱的莘莘學子。,. . . .,. . . .,. . . .,. . . .,解析 B項炙手可熱：比喻氣焰很盛，權勢很大，不能用 來形容商品暢銷。C項鼎力相助：屬于敬辭，只用于對方 或他人，不可用于自己。D項莘莘學子：是眾多學子的意 思，與“一位”相矛盾。 答案 A,8.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ） A.波及全國大部分地區(qū)、涉及“三鹿”等多家知名品 牌的毒奶粉事件，其影響和后果聳人聽聞。 B.季羨林老先生為了填

34、補國內東方學研究的空白，不 顧年老體弱，苦心孤詣，令人感動。 C.學校規(guī)定，未經請假不能出校門，因擅自外出、放 假后不按時歸來或久假不歸等造成人身安全事故的， 一概由學生本人負責。 D.阿巴斯就任巴勒斯坦最高權力機構主席，以色列總 理沙龍立即拋出橄欖枝，表示愿與巴勒斯坦結為秦 晉之好。,. . . .,. . . .,. . . .,. . .,.,解析 B項苦心孤詣：指刻苦鉆研，在學問或技藝等方面 達到了他人達不到的境地。符合語境。A項聳人聽聞：夸 大或捏造事實，使人聽了震驚。應改為“駭人聽聞”。 C項久假不歸：指長期借去不歸還。D項秦晉之好：指兩家 聯(lián)姻，并非指兩國關系友好。 答案 B,9

35、.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ） A.三峽工程是當今世界最大的水利工程，完成三峽百 萬移民的遷移安置也是世界工程移民史上絕無僅有 的偉大工程。 B.在地方劇種普遍式微，在傳統(tǒng)戲曲的生存狀態(tài)江河 日下的背景下，東北二人轉的紅火無疑成為了引人 矚目的文化現象。 C.令人吃驚的是今天的代表都將人們早已習慣了的 “私人偵探”這一稱呼束之高閣，改而使用“商務 信息調查人員”這一新名詞。 D.甲型肝炎已出現大規(guī)模流行的態(tài)勢。在這樣沉重的 陰影下，擁有1 600萬人口、開放度高、人口流動 量大的上海受到的關注自然非同小可。,. . . .,. .,. .,. . . .,. . . .,解析

36、 D項非同小可：指事情重要或情況嚴重，不能輕視。 改為“非同尋常”或“非同一般”。 答案 D,10.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ） A.在水球運動中，常常為了爭奪一個球，幾個運動員 一齊鉆進水中，于是，好幾雙胳膊在水里糾纏得不 亦樂乎。 B.在現實社會中，有的人說一套，做一套，口是心非， 別看他平日里寡廉鮮恥的樣子，其實卻是個十足的 偽君子。 C.當經濟危機到來的時候，有些企業(yè)可能沒有應對經 驗，但可以向有經驗的優(yōu)秀企業(yè)邯鄲學步，從而渡 過難關。 D.我國民間許多非物質文化遺產，盡管由于技藝擁有 者的觀念問題而只留給家人，但仍能薪盡火傳，生 生不息。,. . .,.,. . .

37、.,. . . .,. . . .,解析 A項不亦樂乎：表示極度、非常、淋漓盡致的意 思，不能形容糾纏在一起無法擺脫，應為“不可開交”。 B項寡廉鮮恥：不知羞恥，此處不合語境，應為“道貌岸 然”。C項邯鄲學步：指學別人的東西沒學到，反倒把自 己的東西忘掉了，此處不合語境。D項薪盡火傳:喻師徒 傳授，技藝、學說等代代相傳，此處符合語境。 答案 D,11.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（ ） A.被譽為“華夏民居第一宅”的王家大院，不僅擁 有龐大的建筑群，還保存了大量卓爾不群的雕塑 精品。 B.“海歸”人才優(yōu)勢明顯，他們就業(yè)其實很有市場， 只是部分人好大喜功的求職方式堵住了自己的路。 C.

38、夢八隊的大牌明星科比說北京的變化令人難以置 信，奧運場館十分出色，他在北京的感覺非常好。 D.這一對乒乓混雙選手，在向記者說起比賽時，活 潑的女選手先聲奪人，男選手始終微笑著未說話。,. . . .,. . . .,. . . .,. . .,.,解析 A項卓爾不群：形容人物優(yōu)秀卓越。這里用于 “雕塑精品”不妥。B項好大喜功：一心想做大事， 立大功，指辦事不切實際，喜歡鋪張浮夸。這里應 為“好高騖遠”。D項先聲奪人：先張大聲勢以壓倒 對方，也比喻做事?lián)屜纫徊?。這里屬望文生義。 答案 C,12.下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是（ ） A.2007年10月15日上午9時，萬眾矚目的中共十七大

39、 在人民大會堂勝利召開。會上，代表們紛紛獻計獻 策，使人民大會堂成了真正的“群言堂”。 B.第49屆世乒賽團體賽女團1/4決賽正式打響，張怡 寧頭兩局獲勝，第三局卻遭到羅馬尼亞隊小將薩馬 拉的反戈一擊，丟掉一局，著實讓人吃驚。 C.站在春天的日子里，回看剛剛經歷的50年一遇的南 方大雪災，一件件感人事兒耳濡目染著我們，給了 我們太大的震撼。,. . .,. . . .,. . . .,D.日前，美軍在其“獵星”行動中使用了一枚“標準3 型”導彈，在距離地球表面208公里處，成功擊中一 顆失控衛(wèi)星。此舉打破了世界的寧靜，俄羅斯認為， 不塞不流，不止不行，必須阻止美國將軍事行動之手 伸向太空！,.

40、 . . .,. . . .,解析 A項“群言堂”指能充分發(fā)揚民主、廣泛聽取群眾 意見的工作作風，也指能發(fā)揚民主作風、讓人講話、傾聽 群眾意見的場所。B項用錯對象，“反戈一擊”指掉轉武 器向自己原來所屬的陣營進行攻擊，不是“反擊”。C項 “耳濡目染”指耳朵經常聽到，眼睛經?？吹?，不知不覺 地受到影響?？芍苯幼髦^語，但不能帶賓語。D項“不塞 不流，不止不行”本指對佛教、道教如不阻塞，儒家學說 就不能推行，比喻只有破除舊的、錯誤的東西，才能建立 新的、正確的東西。 答案 A,考點綜合練 13.下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是（ ） A.美國面臨的是系統(tǒng)性危機，從經濟問題到軟實力 消減，從反恐

41、僵局到防擴散挑戰(zhàn)，從伊拉克戰(zhàn)爭 到阿富汗重建，諸多矛盾之間有內在的必然聯(lián)系， 許多事情都牽一發(fā)而動全身。 B.我們不應該按漢語學習的規(guī)律去學習英語，有些 人學習英語常常用兵來將擋，水來土掩的方法， 往往把英語與漢語混淆了，以致最終效果不盡如 人意。,. . . .,. . .,. . . .,. . . .,C.我國物權法在經歷13年的爭論和立法機構高層 人士空前絕后的七次審讀之后，最終于2007年3月獲 得通過。它將是確認財產、利用財產和保護財產的 基本法律。 D.農歷己丑年正月，當神州大地處處生龍活虎、爆竹 聲聲時，國務院總理溫家寶對歐洲四國和歐盟總部 進行了正式訪問，傳遞了在全球金融危機

42、背景下中 國對世界未來的信心。,. . . .,. . . .,解析 A項牽一發(fā)而動全身：比喻動一個極小的部分就影 響全局。B項兵來將擋，水來土掩：比喻針對具體情況采 取相應對策。C項空前絕后：以前沒有，以后也不會有， 多用來形容非凡的成就或盛況。D項生龍活虎：形容很有 生氣和活力。不能形容神州大地。 答案 A,14.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ） A.劉金鳳罪大惡極，但罪不容誅，如果留下她的話， 那么聽到來自于她的懺悔聲音的世人，是不是會 受到更大的警示呢？ B.實際上，一個十七八歲的少年，在考場這種特殊 氛圍中幾十分鐘內是很難寫出石破天驚的傳世杰作 的。 C.當下有些人對茶的

43、重視很不夠，甚至形成偏見， 以為中國的茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不 如一些進口飲料。,. . . .,. . . .,. . . .,D.全球各地引發(fā)更大規(guī)模的反戰(zhàn)浪潮，給美英當局造成 強大的政治壓力。如美英聯(lián)軍不惜一切敢于投鼠忌器， 將有引火燒身、眾叛親離的可能。 解析 A項罪不容誅：指罪惡極大，殺了也抵不了所犯的 罪惡。C項下里巴人：原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種 歌曲。比喻通俗的文學藝術。D項投鼠忌器：老鼠靠近器 物，用東西砸老鼠又怕砸壞老鼠附近的器物?，F常用來比 喻做事有所顧忌，不敢放手進行。 答案 B,. . . .,15.下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是（ ） A.馬季辭

44、世，相聲的大旗誰來扛？姜昆說：“我相信 自己能繼續(xù)攀爬相聲的象牙之塔?！?B.祖宗詩文，在旁人看來，不過行云流水；我們后輩 視之，吉光片羽，都是金玉珠貝。 C.談起學習十七大的體會，于教授更是眉飛色舞，如 坐春風，不由人不受到感染。 D.他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰，都先付之一笑，這 種態(tài)度讓他擁有了很好的人際關系。,. . . .,. . . .,. . . .,. . .,.,解析 A項象牙之塔：比喻脫離現實生活的知識分子的小 天地。B項吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。C項如坐春 風：比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。D項 付之一笑：比喻不計較，不當一回事。 答案 B,16.下列各句中

45、，加點的成語使用恰當的一句是（ ） A.近幾年來，某市大型商場營業(yè)面積大幅增加，但 前往購物的消費者卻寥寥無幾，出現了僧多粥少 的局面。 B.對于全球變暖問題，以中國為首的發(fā)展中國家積 極應對，而某些西方發(fā)達國家卻作壁上觀，態(tài)度 消極。 C.歌手叢飛被評為道德模范當之無愧，但有些人卻 認為他做了一些不甚了了的事情，不值得大肆宣 揚，此種觀點令人寒心。 D.建設社會主義和諧社會遇到前所未有的困難和矛 盾，我們黨員干部要善于削足適履，以適應新形 勢，解決新問題。,. . . .,. . . .,. . . .,. . . .,解析 A項僧多粥少：指稀飯?zhí)俣燥埖暮蜕泻芏啵?喻供不應求，難以分配

46、。應改為“供大于求”。C項不甚 了了：指不太了解，不太清楚。D項削足適履：指腳大鞋 小，為了穿上鞋而把腳削去一塊,比喻無原則地遷就現成 條件或不顧客觀條件生搬硬套。這里誤用作褒義詞。 答案 B,17.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ） A.走進木瀆嚴家花園東側的“李興榮木雕藝術館”， 你就會被那些形態(tài)各異、姿態(tài)生動的佛雕像吸引。 而這些精美的木雕藝術品，就出自其貌不揚的民 間工藝家李興榮之手。 B.12月5日，中央電視臺經濟頻道對話欄目播出 的一期關注“普洱茶現象”的節(jié)目，妙趣橫生，讓 我陶醉其中，樂不思蜀。 C.陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料 的數種語言，這使得外語

47、尚未過關、文史知識貧乏 的學生覺得云里霧里。,. . . .,. . . .,. . . .,D.談起最喜歡的武俠小說中的角色，馬云不知不覺興奮 起來。其實，在網絡的世界里，馬云和風清揚一樣， 同樣是出手無招，出神入化。 解析 B項“樂不思蜀”的意思是樂而忘返，用在此處不 合語境。 答案 B,. . . .,18.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ） A.科學工作者在工作中既要實事求是，嚴謹治學； 又要異想天開,大膽假設,這才有助于事業(yè)的發(fā)展。 B.司母戊大方鼎的氣韻和紋飾，婦好墓玉器的繁多 和精美，讓海內外藝術家嘆為觀止，視為人類不 可重復的驚天奇跡。 C.我們雖然缺乏管理經驗，但

48、可以向先進企業(yè)學習， 起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路子 來。 D.談起垃圾短信，廣大手機用戶深惡痛絕。當有關 媒體記者探訪發(fā)送垃圾短信的企業(yè)負責人時，他 們往往三緘其口，諱莫如深。,. . . .,. . . .,. . . .,. . . .,解析 C項邯鄲學步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原 有的技能，貶義詞。 答案 C,技法總結 熟語的復習，一是要注意積累過程中的“量”，二 是要注意在使用過程中的“質”。熟語的數目很多,1958 年商務印書館出版的漢語成語小詞典就收有熟語三 千多條。這些熟語的產生，主要有以下幾個來源：歷史 事實、前人故事、寓言傳說、古人原句、截用或改易古 人語

49、句、流傳于民間的諺語俗語等；當然，也還有社會 生活中產生的熟語。 熟語的文字非常簡練,又有固定的形式，本身具有易 學易記的特點。所以無論學習、使用，都不困難。但是 如果想要很好地掌握它，準確地運用它，應該注意以下 幾點：,一、從意義上辨析 1.辨源流，切忌望文生義 熟語源遠流長，很多來自神話、寓言、典故等，而且 在其演變中不斷引申新義，甚至發(fā)生轉義。因此，它們的 意義常常意在“字”外，需要我們追源溯流，尋根究底， 才能準確把握和理解，切忌望文生義，即只按字面意思來 理解或臆斷熟語的含義。如“為了應付高考，老師越教越 細，學生越學越碎，其結果是肢解了一篇篇美文，長此以 往，學生自然目無全牛，見一

50、斑而不見全豹”一句中“目 無全牛”出自莊子養(yǎng)生主，講的是庖丁解牛的技藝 高超，牛在他的眼里已經不是完整的牛，而是由許多小的 部分組成的。這個成語形容技藝精湛純熟,用于此處,即屬 望文生義。,. . . .,2.析多義，切忌顧此失彼 有些熟語的含義不是單一的，往往有兩種甚至兩種以 上的含義。如“燈紅酒綠”除了形容尋歡作樂的腐化生活， 還可形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。再如“淋漓盡 致”，既可用來形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得 很徹底。對于類似的成語，如果只知其一，不知其二，就 容易顧此失彼。,3.審形似，切忌意義混淆 有的成語與另一個成語往往只有一字之差，稍一疏忽， 就會混淆了二者的意思，張冠李戴。如“無所不至”與“無 微不至”。“無所不至”指：沒有達不到的地方，凡能 做的都做到了（多含貶義）。而“無微不至”指沒有一處細 微的地方沒有考慮到，形容關懷、照顧得非常周到細致（含 褒義）。如“不孚眾望”與“不負眾望”。“不孚眾望”指 不能使眾人信服，不能達到眾人期望的那樣。而“不負眾望” 指不辜負眾人的期望，跟“不孚眾望”意義恰恰相反。這類 成語雖只有一字的區(qū)別，但其