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再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì),鄭國(guó)英,“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣” 江淹別賦,背景介紹：,康橋：現(xiàn)在譯做“劍橋”，是英國(guó)著名的 劍橋大學(xué)所在地，徐志摩曾在這里留學(xué)。,作者介紹：,徐志摩（18961931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。他是新月社的主要成員。1931年11月19日因飛機(jī)失事不幸遇難，年僅35歲。,初步感知：,1、這首詩(shī)表達(dá)的是一種怎樣的情感？ 2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來(lái)朗讀這首詩(shī)？,意象：飽含詩(shī)人情感、意趣的物象,那河畔的金柳， 是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。,軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！,那榆陰下的一潭， 不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢(mèng)。,尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙， 向青草更青處漫溯； 滿(mǎn)載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。,特點(diǎn)：畫(huà)面美,寫(xiě)法：以動(dòng)寫(xiě)靜 善用比喻,興奮而熱烈 精神家園 永久的依戀深?lèi)?ài)與眷戀 惆悵、感傷、失落,朗讀：,隨著感情的起伏跌宕，讀出抑揚(yáng),雨巷學(xué)習(xí)步驟：,1、找出主要意象 2、發(fā)揮想像，感知意象 3、體味情感 4、感受詩(shī)歌的悲劇感和孤獨(dú)感 5、朗讀與背誦,謝 謝！,

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