英語(yǔ)組集體備課活動(dòng)記錄表

1、英語(yǔ)組集體備課活動(dòng)記錄表 項(xiàng)目名稱英語(yǔ)集體備課負(fù)責(zé)人火高錄活動(dòng)時(shí)間2011-11-15活動(dòng)地點(diǎn)英語(yǔ)辦公室活動(dòng)主題八年級(jí)Unit 7 how do you make a banana milk shake?集體備課主講人鄭金燕參加對(duì)象英語(yǔ)組全體成員活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展校本培訓(xùn)，本教研組于11月15日進(jìn)行了本學(xué)期集體備課活動(dòng)。首先，組員討論，確定本次備課主題為七年級(jí)英語(yǔ)的unit 7 how do you make a banana milk shake?第二課時(shí)，接著，便是各組員針對(duì)本次課題，提出自己的意見。火高錄：課的引入將播放一首優(yōu)美動(dòng)聽的英文歌，讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入課堂。本節(jié)

2、課的重點(diǎn)是學(xué)說水果沙拉的過程，會(huì)說本課的句型first,then,nextfinally,并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。因此，本節(jié)課應(yīng)圍繞著此點(diǎn)展開教學(xué)。賀才年：七年級(jí)學(xué)生活潑，好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，有教強(qiáng)的模仿能力，課堂氣氛應(yīng)該比較好調(diào)動(dòng)。張?zhí)m：何不以學(xué)生最喜歡動(dòng)手實(shí)踐做水果沙拉這一活動(dòng)主題來展開。(這個(gè)建議好)朱殷梅：板書的設(shè)計(jì)也相當(dāng)重要，應(yīng)該重點(diǎn)突出，并且簡(jiǎn)潔、明了。布置作業(yè)設(shè)計(jì):學(xué)生容易又不陌生如何煎荷包蛋，利用多媒體課件把步驟展示出來。（這一設(shè)計(jì)新穎）活動(dòng)反思與意見此次活動(dòng)是一次教科研活動(dòng)，也是一次經(jīng)驗(yàn)交流和培訓(xùn)，通過集體的備課，讓本節(jié)課盡善盡美，也在一定程度上提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，更體現(xiàn)了作為教

3、師的本職。資源共用。英語(yǔ)組集體備課活動(dòng)記錄表 項(xiàng)目名稱英語(yǔ)集體備課負(fù)責(zé)人火高錄活動(dòng)時(shí)間2012-5-12活動(dòng)地點(diǎn)英語(yǔ)辦公室活動(dòng)主題Unit8 Why dont you get her a scarf？八年級(jí)集體備課主講人蘇雪箐參加對(duì)象英語(yǔ)組全體成員活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要本教研組于5月12日進(jìn)行了本學(xué)期集體備課活動(dòng)。首先，組員討論，確定本次備課主題為七年級(jí)英語(yǔ)Unit8 Why dont you get her a scarf？第一課時(shí)，接著，便是各組員針對(duì)本次課題，提出自己的意見?；鸶咪洠罕竟?jié)課的重難點(diǎn)是：The way of giving suggestions.To train students a

4、bilities of listening and speaking.因此，本節(jié)課應(yīng)圍繞著此點(diǎn)展開教學(xué)。張?zhí)m：七年級(jí)學(xué)生活潑，好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，有教強(qiáng)的模仿能力，課堂氣氛應(yīng)該比較好調(diào)動(dòng)。賀才年：板書的設(shè)計(jì)也相當(dāng)重要，應(yīng)該重點(diǎn)突出，并且簡(jiǎn)潔、明了。布置作業(yè)設(shè)計(jì):學(xué)生容易又不陌生，利用多媒體課件把步驟展示出來。（這一設(shè)計(jì)新穎）活動(dòng)反思與意見此次活動(dòng)是一次教科研活動(dòng)，也是一次經(jīng)驗(yàn)交流和培訓(xùn)，通過集體的備課，讓本節(jié)課盡善盡美，也在一定程度上提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，更體現(xiàn)了作為教師的本職。資源可以共用。英語(yǔ)組集體備課活動(dòng)記錄表 項(xiàng)目名稱英語(yǔ)集體備課負(fù)責(zé)人火高錄活動(dòng)時(shí)間2013-5-18活動(dòng)地點(diǎn)英語(yǔ)辦公室活動(dòng)

5、主題Unit 7 How much are these pants?(Section A 1a-1b)集體備課主講人張?zhí)m參加對(duì)象英語(yǔ)組全體成員活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要1.張老師闡述自己的設(shè)計(jì)意圖及過程。（已準(zhǔn)備好初備教案）2.各教師就教學(xué)的目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定和突破、導(dǎo)入、過渡、教學(xué)方法等方面進(jìn)行討論。3.由張老師歸納并整理得出教學(xué)設(shè)計(jì)。4.上課。5.根據(jù)課堂效果進(jìn)行反思再改進(jìn)。6.再一次整理得出教學(xué)設(shè)計(jì)。討論：學(xué)生情況介紹：七年級(jí)（7）班是一個(gè)普通班。大部分學(xué)生不愿意開口說英語(yǔ)，課堂也不夠積極參與課堂?；A(chǔ)偏低。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)生能夠會(huì)讀出所教的有關(guān)衣服的單詞，理解讀熟句型How much is it/are they?并能詢問同伴衣服的價(jià)錢。過程簡(jiǎn)述：Step 1: 復(fù)習(xí)，課本40頁(yè)的歌曲。Step 2: Presentation1、顏色、大小、長(zhǎng)短等形容詞。(水果呈現(xiàn))2、衣服名稱Step 3、學(xué)生完成課本1aStep 4、呈現(xiàn)目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)How much is it/ are they?（單數(shù)、復(fù)數(shù)區(qū)別）Step 5、出示附有價(jià)錢標(biāo)簽的衣服圖片。T: How much is the sweater?S: Its (教師引導(dǎo)回答)Step 6: listening practice. Finish 1b.Step 7: pair work.(結(jié)對(duì)操練句