綜合實踐活動記錄木工

1、沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第一周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員全校所有年級綜合實踐活動小組活動內容認識木材活動過程1、認識木頭的特點2、木材是天然材料；木材的用途 木頭是天然材料，在生活中具有很重要的作用，我們要節(jié)約木材。請同學們討論交流，談談木材在國民經濟中有什么意義？3、師介紹木材的種類及應用：紅松：材質輕軟，強度適中，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂飾、著色膠結性好。 白松：材質輕軟，富有彈性，結構細致均勻，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂飾、著色膠結性好。白松比紅松強度高。 樺木：材質略重硬，結構細，強度大，加工性、涂飾、膠合性好。 樟木：重量適中，結構細，

2、有香氣，干燥時不易變形，加工、涂飾、膠合性較好。 紫檀（紅木）：材質堅硬，紋理余，結構粗，耐久性強，有光澤，切削面光滑。 人造板，常用的有三合板、五合板、纖維板、刨花板、空心板等。因各種人造板的組合結構不同，可克服木材的脹縮、翹曲、開裂等缺點，故在家具中使用，具有很多的優(yōu)越性活動小結木頭真是我們生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用途很廣。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第二周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員全校所有年級綜合實踐活動小組活動內容認識木工工具活動過程展示一些精美的木制建筑和物品（土木建筑、家私、禮盒等）木工工具介紹 這環(huán)節(jié)主要是介紹一些常用的木工工具，

3、用對比的方式來幫助學生識別。介紹的過程中以實物結合PPT的結構或使用的圖片幫助學生了解各工具的功能。 1、斧頭大開大合，對木料進行粗加工時使用。 2、刨子對木料表面進行刨直、削薄、出光、作平物面的處理。 （在課件圖注明：刨身（刨堂、槽口）、刨鐵（刨口）和枕子等部分組成。） 3、鋸子切割木料使用的工具 框架鋸中國傳統(tǒng)的木鋸，齒紋不對稱，外平內斜 手板鋸對稱齒紋 臺鋸電動木鋸 曲線鋸手持式電動木鋸 堂上練習使用的是板鋸。 4、厚身刀切削木料時使用5、雕刻刀雕刻木料時使用 6、鑿子開槽、開眼時使用 7、羊角錘子上釘子時使用 8、木工銼對木料邊緣去棱時使用活動小結學生在認識過程中體會到了樂趣。沂南二小

4、綜合實踐活動室活動記錄活動時間第三周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員全校所有年級綜合實踐活動小組活動內容學會畫線活動過程一、導入 誰知道魯班的故事，給大家講一講？ 魯班是木工的創(chuàng)始人，是祖師。下面我們了解我國傳統(tǒng)勞動技術木工的木工工具知識。 二、新授 1 我們先來看一段木工工具視頻。了解常用的木工工具及使用注意事項。 2 看后說一說木工工具分幾類。 3 實踐 （1）用直尺在木板上畫一條直線， （2）再在直線上畫三條間隔相同的與直線垂直線。 （3）在交叉點上用錘子釘三個等高的釘子。 4 教師巡視指導 5 展評 活動小結通過本次活動，提高學生的動手操作能力，也提高學生的積極性。沂

5、南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第四周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員三年級綜合實踐活動小組活動內容制作簡易小方凳活動過程 教師示范：（1）認識平面圖和結構圖，對照板凳實物，認真觀察，參考簡易筆筒草圖，了解草圖的畫法。 （2）對自己的構思進行設計表達。 （3）教師示范操作 小組合作，動手制作。 （1）劃線 （2）沿線用鋸將木板鋸割。用砂紙將三塊木板打磨光滑。 （3）裝釘連接展評改進?；顒有〗Y培養(yǎng)學生的動手能力，合作意識沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第五周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員六年級綜合實踐活動小組活動內容制作相框活動過程1、教師提供多種

6、式樣相架或圖片，組織學生欣賞，觀察這些相架的材料特點和造型特點，分析思考它們的優(yōu)缺點。 2、教師講解、示范相框制作過程，學生觀察： （1）劃線：劃線時排料要合理，注意各部之間留有加工余量（鋸縫2-3毫米）注意木紋方向、做到“直線用直尺、垂線用角尺”； （2）鋸：下料時用C字夾把壞料夾緊，同時墊一塊襯墊，避免把的材料表面壓壞； （3）粘：膠接兩面都要涂膠，待膠水干后再吻合壓緊，隨時用角尺檢查部件之間垂直角度；（新課） （4）銼：用木工銼粗加工，然后用細砂紙磨光滑，砂磨方向與木紋方向一致；作品合成后再打磨修樣。（新課） 3、學生進行實踐操作、教師巡視指導 4、講評小結活動小結通過這次綜合實踐活動，

7、我們不僅了解了有關節(jié)約木料、保護環(huán)境的知識和加強了質量意識，而且學會了相框的裝配，通過自主探究、多樣化的研究性學習活動；沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第六周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員四年級綜合實踐活動小組活動內容童話小屋活動過程 教學內容及步驟：步驟：首先，先準備好材料：一些塑料管，火柴，一個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙； 步驟：在紙上畫上小朋友們最擅長的門窗，然后將他們剪下來； 步驟：將門窗粘到合適的位置上；步驟：把火柴棒并排粘到紙盒的下面； 步驟：剪出一張紅紙，作為房頂，再把塑料管一一粘貼好，一定要注意顏色的搭配哦！步驟：最后將屋頂粘貼好就可以了

8、！活動小結通過本次活動提高了學生的動手能力。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第七周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員全校所有年級綜合實踐活動小組活動內容愛護森林活動過程1.將廢紙若干撕碎放入燒杯(100毫升)中。加水浸泡。2.用玻璃棒攪動燒杯中的廢紙，使之成為紙漿。3.在紙漿中加入淀粉或面粉兩湯匙(為使制出的紙面比較光滑，易于寫字)，攪勻。4.將紙漿倒入已經放在塑料盒中并墊有干布的鐵紗網上，用試管或搟面杖在上面搟壓以擠去紙漿中的水分，如果干布已經濕透可以拿出擰干后再用。5.將已經壓得比較平的紙板放在窗臺上晾干。6.小心取下紙板，在上邊貼上畫或寫上字。7.寫賀卡上的賀詞：讓

9、森林也過年再生紙制造。做一個綠色少年。小樹盼長大，森林喚新生。在你快樂的時候，你想到它們了嗎?森林快樂，我們也快樂。我們的生活離不開森林，森林的未來離不開我們?；顒有〗Y我們的生活離不開森林，森林的未來離不開我們。使學生了解我國森林資源的減少與廢物回收利用的道理，特別是對廢紙回收利用的意義。利用活動使學生明確人類應當適當改變一些生活方式。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第八周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員五年級綜合實踐活動小組活動內容制作簡易筆架活動過程 學生準備：直角尺、木框鉅、砂紙、鉛筆等工具?；顒舆^程：1、動手繪制：小組討論，按照自己的設計要求，動手制作簡易筆架，

10、并完成設計圖紙的繪制。2、分工合作：教師引導學生學習制作要求，分工合作，動手制作簡易筆架。教師指導時，要突出技術要點，并提醒學生注意安全。3、展評改進：（1）組織簡易筆架的展評活動，師生一起展示和評價各個作品。（2）各小組通過展評取長補短，對自己的作品進行改進?；顒有〗Y老師希望你們以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多動腦，多動手。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第九周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員三年級綜合實踐活動小組活動內容花朵活動過程一、（一）作品欣賞 （二）剪紙工具 海綿紙、剪刀、膠棒等。 二、動手制作花的世界 1、選擇紙張，設計圖案。 （1）選擇色彩鮮艷的

11、海綿紙（2）在紙上設計圖案 2、先剪出圖案輪廓，再進行粘貼 （1）用鉛筆設計圖案的外輪廓。（2）用剪刀剪出動物形象，并進行修剪 （3）再在圖板上進行粘貼（4）對作品進行修改 三、活動總結 1、總結自己有什么收獲？還存在哪些不足？ 2、總結經驗：完善制作方法 四、作品展示 將作品在班內進行展覽，并進行評比?；顒有〗Y孩子們觀察仔細，做的越來越細心，效果不錯。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員四年級綜合實踐活動小組活動內容動物活動過程一、導入新課 :總結上節(jié)課存在的問題 （一）作品欣賞（二）剪紙工具:海綿紙、剪刀、膠棒等。（三）小結作品中存

12、在的不足二、動手制作可愛的動物世界1、選擇紙張，設計圖案。（1）選擇色彩鮮艷的海綿紙（2）在紙上設計圖案2、先剪出圖案輪廓，再進行粘貼（1）用鉛筆設計圖案的外輪廓。（2）用剪刀剪出動物形象，并進行修剪（3）再在圖板上進行粘貼（4）對作品進行修改三、活動總結1、總結自己有什么收獲？還存在哪些不足？2、總結經驗：完善制作方法四、作品展示:將作品在班內進行展覽，并進行評比。活動小結課堂上，我通過多媒體展示豐富多彩的作品，讓學生感受中華民族傳統(tǒng)文化的精深與博大， 培養(yǎng)學生的穩(wěn)定性，動手操作的能力沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十一周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員三年級綜合實

13、踐活動小組活動內容動物活動過程二、導入 （一）作品欣賞 說說作品的優(yōu)點及不足 （二）剪紙工具 :海綿紙、剪刀、膠棒等。 二、動手制作景物 1、選擇紙張，設計圖案。 （1）選擇色彩鮮艷的海綿紙（2）在紙上設計圖案 2、先剪出圖案輪廓，再進行粘貼 （1）用剪刀，剪出圖案的外輪廓。（2）再在圖板上進行粘貼 三、活動總結 1、總結自己有什么收獲？還存在哪些不足？ 2、總結經驗：完善制作方法 四、作品展示 將作品在班內進行展覽，并進行評比。活動小結課堂中，孩子們的制作熱情高漲，刻得也十分用心，我適時予以點撥、指導，孩子們進步較快。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十二周活動地點綜合實踐活動室綜合實

14、踐輔導員鄒興花參加人員五年級綜合實踐活動小組活動內容巧制儲蓄罐活動過程準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。教師講解并示范制作過程：、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了?；顒有〗Y通過本次活動，提高了學生的動手能力，也提高了學生的積極性。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十三周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員

15、鄒興花參加人員四年級綜合實踐活動小組活動內容彩紙做靠墊活動過程認識軸對稱和中心對稱紋樣，并用對稱紋樣設計靠墊。通過觀察和探究，了解對稱紋樣的規(guī)律，學習運用對稱的方法設計美觀大方的靠墊。學生準備：彩紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩筆?；顒舆^程：1、了解工具和材料 2、教師講解什么是軸對稱，并示范中心對稱的做法。 3、自主或小組合作完成一個靠墊。 4、總結收獲?；顒有〗Y鍛煉了學生的動手動腦能力，學習美化居室的能力。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十四周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員六年級綜合實踐活動小組活動內容校園綠化設計活動過程一、組織教學，激情導入教師：前不久，我們調查了校

16、園里的生物種類。在調查的過程中，同學們紛紛表示要對校園進行重新規(guī)劃，想要把我們的校園建設得更美麗。今天，我們進行校園綠化的設計活動，并從中選出五個方案參加決賽?？纯茨莻€方案是最經濟、最合理、最美觀、最實用的最佳設計方案。你們準備好了嗎？有沒有信心？二、各小組派代表展示設計方案按照小組順序進行。第三小組：兩個同學展示模型，一個同學介紹。教師：這一組在設計中考慮到噪音污染和沙塵暴，而且制作的模型非常漂亮，讓我們用鼓掌給予鼓勵！ 第五小組：展示設計圖紙我們組的客觀條件沒有前一組好，但我們相信我們組一定會取得勝利！ 第六小組：展示設計圖紙這是我們組的設計方案，希望大家滿意。下面，我按照從小到大的順序給

17、大家做一介紹。 教師：該組的設計很有新意，而且體現(xiàn)了“垂直綠化”的現(xiàn)代風格。教學樓上具有學校特征的象征物也很有創(chuàng)意。讓我們對該組同學給予鼓勵！ 第七小組：展示兩張設計圖紙我們組的設計圖沒有畢加索畫得好，請大家多包涵。 第十二小組：展示設計圖紙大家一目了然，校園被我們組設計得很美麗。我們把校園分成四個區(qū)：公園區(qū)、運動區(qū)、活動區(qū)、教學區(qū)。在公園區(qū)，我們設計了假山、小亭、小路。栽種了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了詩情畫意，桃花美麗香甜，迎春花向人們預報春天的來臨。我們在花壇里栽種菊花，因為菊花的用處很大，可以治頭痛，頭暈目眩。還可以泡茶、釀酒。教師：（贊嘆不已）你們的設計出乎老師的預料。你們的各方

18、面才華讓我無法用語言來表達。盡管這樣，我們還需要評選出最佳方案。三、學生自由發(fā)言，進行評價有的學生認為第七組好。因為該組方案最經濟，而且綠化帶多，較實際。四、對最佳方案進行完善同學提出食堂附近花壇的環(huán)境不適宜栽種花卉?；顒有〗Y1.嘗試校園綠化設計，學習了有關常見花卉、林木、草皮等植物的知識。2.提高了審美情趣，增強愛護生物和熱愛學校、熱愛大自然的情感。3.培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力、設計能力、語言表達能力及競爭意識。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十五周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員全校所有年級綜合實踐活動小組活動內容制定研究計劃活動過程一、總結導入：1、上一節(jié)

19、課，我們已經找到自己的目標，還找了自己的伙伴，或者搭檔，現(xiàn)在呢，我們就要制定研究計劃了。不過，在此之前呢，我們要先回憶一下有哪些常用的研究方法：1、觀察法；2、調查法；3、經驗總結法；4、文獻法；5、比較法；6、個案法；7、統(tǒng)計法；8、行動研究法2、研究結束后，哪些成果該怎么展示呢？收集到的圖片展；圖文結合的資料展；研究過程的照片展；研究中成員感受的書面展示；學生自編自演的小品；學生的書畫作品展二、小組討論研究計劃三、全班交流四、小組討論，并和老師個別交流最終確定本組計劃活動小結大多數(shù)孩子確實對制定計劃這樣的事情一無所知，在課堂上我只能通過對一個小組的幫助，讓他們的改變教會其他組慢慢學習如何制

20、定計劃。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十六周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員六年級綜合實踐活動小組活動內容一次性筷子使用情況調查活動過程1、提出問題：哪些人經常用一次性筷子？他們?yōu)槭裁聪矚g用一次性筷子？他們知道使用一次性筷子對環(huán)境造成哪些影響嗎？2、制訂調查計劃： 行動指南：本次調查的目的是什么？通過調查要了解哪些情況？ 選擇哪些人作為調查對象？ 怎樣開展調查？什么時間進行調查比較合適？調查目的：調查對象：調查時間： 調查內容： 3、調查行動4、調查結果反饋交流將調查結果公布于眾，提醒人們使用一次性筷子的危害活動小結通過活動讓學生了解一次性用品的使用情況，增長學生的

21、見識，樹立學生的環(huán)保節(jié)能意識，提高學生的綜合實踐的能力。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第一周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員四年級綜合實踐活動小組活動內容卡紙粘貼畫活動過程掌握制作卡紙粘貼畫的基本方法。鍛煉學生動手動腦的能力。學生準備：彩色卡紙、剪紙、膠水、尺子、彩筆?；顒舆^程：1、了解工具和材料。2、教師示范。3、小組合作自主完成。4、總結收獲?；顒有〗Y鍛煉了學生的動手動腦的能力，美化了教室的環(huán)境。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第二周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員三年級綜合實踐活動小組活動內容廢瓶蓋做可愛玩偶活動過程教學目標：1、加強學生

22、的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。 2、鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。 教具準備： 各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。 教學內容及步驟： 按照如圖樣式制作活動小結鍛煉了學生的動手動腦能力，學習美化居室的能力。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第三周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員五年級綜合實踐活動小組活動內容別致的小花瓶活動過程通過本課的學習，了解掌握手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法。用手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法制作小花瓶。學生準備：橡皮泥、超輕粘土、陶泥?；顒舆^程：（1）教師示范幾種技法1、手捏成型法2、盤條成型法3、泥板成型法（2）總結收獲 活動小

23、結學生在玩泥到過程中體會到了樂趣。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第四周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員六年級綜合實踐活動小組活動內容手工制作鮮花活動過程 教具準備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開，可以剪得稍微隨意些。步驟三：從外圈開始按照圖中所示樣式進行卷折，直到再不能卷為止。步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來的紙玫瑰花效果將會是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上?；顒有〗Y鍛煉了學生的動手動腦能力，

24、學習美化居室的能力。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第五周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員三年級綜合實踐活動小組活動內容紙杯做小花活動過程學具準備：剪刀、膠水、紙杯及彩筆。1、教師出示做好的紙杯花，幼兒在觀察的基礎上，推測紙杯花的制作過程，老師出示范例，引起孩子的興趣。小朋友，你們看老師手里拿著一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細看一看。原來是用紙杯作的，今天老師就來教你們如何把一個普通紙杯變成一個漂亮的紙杯花。老師示范制作過程。沿事先做好的記號剪直線，一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后，將剪好的每個“花瓣”向外展開。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并

25、在紙杯的底部進行簡單的裝飾作為花心。2、教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯、紙盤和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)3、展示作品 活動小結通過本次活動，提高學生的動手操作能力，也提高了學生的積極性。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第六周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員六年級綜合實踐活動小組活動內容校園環(huán)保提示牌活動過程師：大家的方法都不錯，這一節(jié)課咱們選擇其中一種，做一個環(huán)保提示牌。 師：你在哪里見過提示牌，什么形狀的，上面的提示語言是什么？ 生： 師：這不同地方的提示牌，形態(tài)各異，語言不同，但都是在提醒人們做好環(huán)保。老師也搜集了一些提示牌，一起來看。 這些提示牌與平時見得有什么不同。

26、 生： 師：是呀，環(huán)保提示牌原來形狀可以這樣靈活醒目。語言可以這樣有吸引力。這樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃叀?師：善于觀察動腦的你發(fā)現(xiàn)環(huán)保提示牌不僅要形勢和內容要統(tǒng)一，還要給他找到合適的家。這樣才能起到提示人們做好環(huán)保?；顒有〗Y通過本次活動，提高學生的動手操作能力，也提高了學生的積極性。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第七周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員四年級綜合實踐活動小組活動內容制作賀卡活動過程制作的步驟與方法 A.裁紙 B.可以上網找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖

27、案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。 C.再找一張同樣大小的紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。 制作過程中應注意事項 1）在用剪刀時，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時，應注意構圖的美觀性與藝術性?；顒有〗Y學生在制作過程中體會到了樂趣。沂南二小

28、綜合實踐活動室活動記錄活動時間第八周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員五年級綜合實踐活動小組活動內容環(huán)保筆筒活動過程學具準備：1、師生共同收集各種形狀、顏色的塑料瓶（洗凈，切割好）。 2、魔術箱、幾只創(chuàng)意筆筒。 3、各種顏色的即時貼、橡皮泥和剪刀。 4、各種筆?；顒舆^程;教師示范：1、嘗試在光滑的瓶身上用即時貼或橡皮泥創(chuàng)造性地裝飾筆筒，耐心地完成作品。 2、通過對廢舊材料的巧妙利用，鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，體驗活動帶來的樂趣。 3、培養(yǎng)學生動腦動手的能力，體驗成功的喜悅。 活動小結學生在制作過程中體會到了樂趣。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第九周活動地點綜合實踐

29、活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員四年級綜合實踐活動小組活動內容廢舊瓶子巧利用活動過程培養(yǎng)學生的觀察，想象及動手能力。讓學生在制作過程中體會到樂趣。學生準備：1、廢舊易拉瓶、礦泉水瓶。2、彩色卡紙、膠水、剪刀?；顒舆^程：1、老師講解步驟并做示范。2、小組為單位，相互討論。3、動手制作。4、作品展示、評比?；顒有〗Y學生在制作過程中體會到了樂趣。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員五年級綜合實踐活動小組活動內容制作簡易木凳活動過程一、示范制作過程中工具的使用要領 1、鋸子使用技巧：把木板用腳固定在凳子上，先輕移開出切割口，保持鋸面與板的角度

30、不大于15，然后前后均勻抽拉，按照習慣前推用力，后拉輕放。手不要晃動，保持沿線切割。到了末端以慢速切割，鋸面與板面的角度可以大點。榫口深度為木件寬度的一半，榫口寬度略小于木件厚度。2、鑿子使用技巧：鑿子開斷口是兩邊對半開： 3、錘子使用技巧：先輕錘把握下錘子的位置；4、釘釘子技巧：蘭花指的手勢抓釘。釘釘子的位置可以先在凳面上標記，先把釘子平齊釘進凳面然后再加固。 這里要提醒學生們，鋸木板是在室外進行的，鋸木板別過快，有足夠時間的。如發(fā)現(xiàn)問題馬上找老師。二、學生制作木凳 這過程老師必須時刻留意學生的操作過程，及時糾正使用過程中，存在危險的動作。教學過程中容易出現(xiàn)的問題：1、鋸子的角度不當，造成切

31、割困難；2、再次放鋸時，容易出現(xiàn)偏離切割線的情況； 3、釘釘子的手法不當，容易把釘子釘歪； 4、兩塊底座的榫槽的深度不對應，造成底座不穩(wěn)； 三、整理工具 四、課堂小結 1、指出這堂課學生使用工具的常犯的錯誤 2、展示完成的較好的學生木凳活動小結通過自主學習,讓學生了解一些木工工具的使用方法。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十一周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員六年級綜合實踐活動小組活動內容樹葉粘貼活動過程培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力以及審美能力。通過將樹葉貼成美麗的圖畫，提高學生對生活的向往和積極性。學生準備：1、各種植物的葉子。2、膠水、雙面膠、剪刀、硬紙?；顒舆^程

32、：1、教師講解制作步驟并示范，提醒要注意事項。2、學生動手制作，相互合作。3、對作品進行評比，選出優(yōu)秀作品進行展示評獎?；顒有〗Y通過本次活動，提高學生的動手操作能力，也提高了學生的積極性。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十二周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員四年級綜合實踐活動小組活動內容縫制沙包活動過程培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力。通過縫制沙包，提高學生的合作能力，動手積極性。學生準備：布、剪刀、針、線、沙子。教師講解各種工具的用途及具體的使用方法。學生動手制作，相互配給。對作品進行評比選出優(yōu)秀作品進行展示、評獎?；顒有〗Y通過本次活動提高了學生的動手能力。沂南二小綜合

33、實踐活動室活動記錄活動時間第十三周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員五年級綜合實踐活動小組活動內容別致的小花瓶活動過程通過本課的學習，了解掌握手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法。用手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法制作小花瓶。學生準備：橡皮泥、超輕粘土、陶泥?；顒舆^程：（1）教師示范幾種技法1、手捏成型法2、盤條成型法3、泥板成型法（2）總結收獲活動小結學生在玩泥到過程中體會到了樂趣。沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十四周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員四年級綜合實踐活動小組活動內容別樣海綿紙利用活動過程一、導入 （一）作品欣賞說說作品的優(yōu)點及

34、不足 （二）剪紙工具 海綿紙、剪刀、膠棒等。 二、動手制作景物 1、選擇紙張，設計圖案。 （1）選擇色彩鮮艷的海綿紙（2）在紙上設計圖案 2、先剪出圖案輪廓，再進行粘貼 （1）用剪刀，剪出圖案的外輪廓。（2）再在圖板上進行粘貼 三、活動總結 1、總結自己有什么收獲？還存在哪些不足？ 2、總結經驗：完善制作方法 四、作品展示 將作品在班內進行展覽，并進行評比?；顒有〗Y課堂中，孩子們的制作熱情高漲，剪刻得也十分用心，我適時予以點撥、指導，孩子們開始有了自己的創(chuàng)造.沂南二小綜合實踐活動室活動記錄活動時間第十五周活動地點綜合實踐活動室綜合實踐輔導員鄒興花參加人員三年級綜合實踐活動小組活動內容互相測量身高活動過程1、組織學生：將兩班共16個