第三節(jié)氧氣的性質.ppt

1、第二單元 我們周圍的空氣,課題2 氧氣,1、色、味、態(tài)： 2、密度： 3、水溶性： 4、三態(tài)變化：,描述：氧氣的物理性質,氧氣,氧氣,如何檢驗這是一瓶氧氣？,【實驗2-2】,描述：硫燃燒實驗現(xiàn)象：,在空氣里：,在氧氣里：,【實驗2-3】,討論：硫在氧氣里燃燒，為什么集氣瓶底要留少量水？,硫 + 氧氣 二氧化硫,點燃,描述：木炭燃燒實驗現(xiàn)象：,在空氣中：,在氧氣中：,煙花、爆竹中的火藥是由木炭、硫磺等物質組成的，為什么很多城市禁止燃放煙花爆竹？,動腦筋想一想,課本P34討論：,為什么木炭、硫分別在空氣里和氧氣里 燃燒的現(xiàn)象不同?它說明了什么?,描述：鐵絲燃燒實驗現(xiàn)象：,在氧氣中：,在空氣中：,【

2、實驗2-4】,你知道嗎？,操作注意事項：,火柴的作用：,將鐵絲繞成螺旋狀：,待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：,預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層 細沙：,引燃鐵絲,增大鐵絲與氧氣接觸面積,防止火柴燃燒消耗過多氧氣而使鐵絲不能順利燃燒,防止生成物物濺落炸裂集氣瓶底,【討論】 物質在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？,課本P35討論：,紅磷、氧氣,硫、氧氣,鐵絲、氧氣,木炭、氧氣,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三鐵,二氧化碳,2、上述反應中有什么共同的特征？,1、分析實驗，填寫表格的空白。,磷氧氣,五氧化二磷,硫氧氣,二氧化硫,鐵氧氣,四氧化三鐵,木炭氧氣,二氧化碳,點燃,

3、點燃,點燃,點燃,（2）反應物中都有氧氣參加反應。,（5）都是固體和氣體的反應。,（4）生成物都只有一種物質。,2、上述反應中有什么共同的特征？,（1）反應物中都是兩種物質參加反應。,（3）反應條件都是點燃。,（6）反應都放出熱量。,化合反應：由兩種或兩種以上物質生 成另一種物質的反應，叫做化合反應。, （多變一）,氧化反應：物質與氧發(fā)生的反應 叫做氧化反應。,由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應,物質與氧發(fā)生的反應,“多變一”,是否有“氧”參加反應,化合反應不一定是氧化反應 氧化反應不一定是化合反應,化合反應是四大基本反應類型之一 氧化反應不是基本反應類型,判斷下列反應是化合反應，還是

4、氧化反應？,討論：在什么情況下，一個反應既是化合反應又是氧化反應？,有氧氣參加的化合反應同時也是氧化反應,氧化反應,劇烈氧化反應：,發(fā)光、放熱燃燒,緩慢氧化：,動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、 鋼鐵生銹、農家肥料的腐熟等,氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。它在氧化反應中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑?？梢灾С秩紵?，可以跟很多物質發(fā)生反應，同時放出熱量。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。,歸納、小結,氧氣支持燃燒，但本身不能燃燒！氧氣具有助燃性，但沒有可燃性。,!,下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A、木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳 B、蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁內有水霧 C、紅磷在空氣中

5、燃燒，產生了大量白煙 D、硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色的火焰,練習：,C,有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氧氣二氧化碳，要鑒別他們較好的方法是（ ） A、倒入澄清石灰水 B、用帶火星的木條 C、用燃著的木條 D、用燃著的紅磷,C,下列化學反應中屬于化合反應的是（ ）屬于氧化反應的是（ ），既是氧化反應又是化合反應的是（ ） A、氫氣 + 氧氣 水 B、乙炔 + 氧氣 二氧化碳+水 C、 碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳 D、鐵 + 氧氣 四氧化三鐵 E、氫氧化亞鐵+氧氣+水 氫氧化鐵,ADE,ABDE,ADE,證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡便的方法是（ ） A、能使蠟燭燃燒的是氧氣 B、測定密度，若密度

6、大于空氣的是氧氣 C、放入帶火星的木條，可使木條復燃的 是氧氣 D、放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣,C,硫、碳、蠟燭燃燒中的共同現(xiàn)象是 （ ） A、都只有氣體生成 B、都有淡藍色火焰 C、都發(fā)光放熱 D、都有水珠生成,C,下列關于氧氣用途的說法錯誤的是（ ） A、氧氣可供登山運動員呼吸 B、液氧用于宇航飛行器發(fā)動機的燃料 C、氧氣用于氣焊、氣割時氣體燃料的 助燃劑 D、氧氣可用于煉鋼工業(yè),B,關于氧氣性質的敘述中錯誤的是（ ） A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成的氣體 能使澄清石灰水變渾濁 B、蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒，生成物 都只有二氧化碳 C、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧 化三鐵 D、硫磺在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒 劇烈，并生成有刺激性氣味的氣體,B,關于氧氣性質的敘述中正確的是（ ） A、