給遠方小朋友的一封信.ppt

1、想一想 同學們，假如你們想要與遠方的小朋友分享你校園的趣事或者想要和他們成為好朋友，可以通過什么方式加強聯(lián)系呢？,給遠方小朋友的一封信,書信的格式 按照通行的習慣，書信的格式 主要包括五個部分：,稱呼、正文、結尾、署名和日期。,稱呼,問候語,正文,祝福語,署名,日期,“稱呼”是對收信人的稱呼，要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。今天是給同學寫信，“稱呼”可以直接寫對方的名字、昵稱或者加上“同學”二字。名字的前面也可以加上“親愛的”字樣。 “正文”通常以問候語開頭。如：“您好！”“近好！”“新年好！”。問候語寫在稱呼的下一行，前面空兩格，

2、自成一段。問候語之后，便是正文的主要部分，即自己要說的話。這一部分要寫得有條有理，層次分明。要把自己想告訴別人的事情一件一件地寫清楚。要分清主次，詳略得當，有頭有尾，一件事一個段落。,“結尾”被稱做祝頌語或致敬語。正文寫完后，再寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，如：“祝你學習進步！”“身體健康！”等等。 “署名”是署上寫信人自己的名字。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上“同學”、“朋友”等字樣。 “日期”用以注明寫信的時間，寫在署名之后或下一行。有時還可以加上自己的所在地點。,親愛的XXX： 你好！ 祝你 學習進步，天天快樂！ 你的朋友：XXX 2016.2.24,信的格

3、式,正文：先向對方介紹自己的情況。特點，愛好，學習情況，以及自己的一些 有趣的事情，還可以告訴對方自己的心愿。 然后寫明這封信的目的是希望和對方建立“手拉手”的關系，做朋友， 共同進步。 （書信的內容要簡明扼要，重點突出，詳略得當，感情真摯，語言得體）,能夠認識你非常高興！你知道我是誰嗎？,我想交流些什么？,1.和遠方孩子交流學習經驗，共同進步。 2.了解遠方孩子家長情況 3.交流彼此感興趣的事情,你還想跟遠方小朋友交流些什么，試著寫一寫,1、介紹自己 2、認識對方 3、建立聯(lián)系,信的內容,1.我是新街鎮(zhèn)中心小學的一名學生我今年上五年級了2.我是一個活潑好動的男孩子，我最喜歡和小伙伴們一起玩戰(zhàn)

4、斗游戲了3.你知道嗎？我喜歡看書，無論是漫畫書，還是古典名著,介紹自己,（一）介紹自己的學校生活 （二）介紹自己家鄉(xiāng)的美景，邀請遠方小朋友來家鄉(xiāng)玩 （三）介紹自己的家庭情況 （四）介紹自己的個性愛好 （五）介紹自己的學習情況 （六）寫寫最近發(fā)生在自己身上的事情，有趣的、開心的、煩惱的等。,介紹自己時，選擇其中的一到二點進行具體的描述 語言要懇切，真誠！,（一）介紹自己的學校生活 在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是甘肅省金昌市實驗小學的一名五年級學生，我們學校是甘肅省實驗學校，在當?shù)叵碛幸欢ǖ拿?/p>

5、聲。我們的校園很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（1）班在學校的教學樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。 （二）介紹自己家鄉(xiāng)的美景，邀請遠方小朋友來家鄉(xiāng)玩。,（三）介紹自己的家庭情況 為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如，有一個同學在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福

6、、和睦的家庭?！?（四）介紹自己的個性愛好 讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：“沒關系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上。可是直到現(xiàn)在我也沒有讓爸爸補成，每次他看

7、到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思?！?（五）介紹自己的學習情況 作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道：“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。 （六）寫寫最近發(fā)生在自己身上的事情，有趣的、開心的、煩惱的等。 2、介紹手拉手活

8、動的建議及具體方法措施 根據(jù)對方生活環(huán)境或者學習現(xiàn)狀，為遠方小朋友提供什么樣的幫助，并希望遠方小朋友好好學習。,二、認識對方 認識途徑（網(wǎng)絡、電視、報紙、老師介紹等。）生活情況對比（衣、食、住、行、學、娛、游等）,三、建立聯(lián)系介紹手拉手活動的建議及具體方法措施 根據(jù)對方生活環(huán)境或者學習現(xiàn)狀，為遠方小朋友提供什么樣的幫助，并希望遠方小朋友好好學習。,定期郵寄學習用具 自己的衣物定期郵寄給 山區(qū)的孩子們 節(jié)日期間，郵寄小禮物 以及自己親手做的卡片,去山村中體驗一下貧困 山區(qū)孩子的生活 把山區(qū)的孩子接到城市 中來，感受一下大城市 的氣息,給遠方小學生的一封信,親愛的金佳怡： 你好！近來學習好嗎？你們

9、那兒的天氣熱不熱？ 很高興寫信給你，雖然我們還不認識，但從老師那里得 知你們的消息后，我就迫切地想和你成為好朋友。尤其是初 步感知了你們的生活后，我就想更進一步地了解你的生活。 (開頭直接交代原因，拉近了和對方的距離） 還是先說說我自己吧。我是一個比較活潑開朗的女孩， 在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的寶貝。家里 再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉多云，多云 轉晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經常自豪地向別 人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經 戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各 種名著當然看電影、電視也是我必不可少的愛好。 （語句十分生動

10、、形象，抓住了自己的主要特征來介紹）,我的家鄉(xiāng)唐山很美。鳳凰山公園是我常去的一所公園，那的山上到處都是一棵棵翠綠 的樹。山下的鳳凰湖像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云。一陣風吹來，湖面上碧 波蕩漾，湖邊的垂柳也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上鳳凰湖很美吧？你要是有機會一定要來哦！ （簡略地介紹了家鄉(xiāng)風景，拉近了彼此的距離）,今天我寫信給你，其實是有一個主要任務，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯(lián)系，并且能夠開展一些手拉手活動。比如我們可以一個月通一次信，在重大節(jié)日進行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學期開展一次互訪活動，你們可以到我們學校參觀，還可以到我們家里做客，我

11、會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？(水到渠成，交代本次通信的目的） 今晚就先寫到這兒吧，我還要預習課文呢！要記得寫回信哦！ 祝你 學習進步！ 等你回信的李明 2018年3月14日,親愛的小朋友： 你好！ 今天，當你的課桌上天使般地飄落者一封來自遠方的 雪白信箋時，你一定感到驚訝而奇怪，也一定會張大嘴巴 問寫信的小主人公是誰？就叫我小天使好了！下面讓我在 你心中，畫一幅自畫像吧！ 我！一個文靜而可愛的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡 顯著喜怒哀樂，濃黑的眉毛下，閃動著一雙明亮而智慧的 眼睛。我！還有一頭烏黑的長發(fā)，挽起長發(fā)腦后總束著一 根長長的馬尾辮，快樂時長長的馬尾辮甩來甩去特逗人。 可就在今年正月初八，我遵從了第二天要回南方工作的爸 爸的意見（快上中學了，心思要放在學習上）終于剪去了 那一頭秀發(fā)，變成了一個“假小子”，可我還是很自信噢！ 這就是我！一個性格樂觀而向上的女孩子。,相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節(jié)目中，你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，看到外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風，冷得讓人難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學要往返幾十里路，可成績總是名列前茅。生活的艱難，求學的艱辛，也未能抹去你臉