七年級語文上冊《冰心詩四首》1課堂教學(xué)課件 蘇教版

1、,教學(xué)目標(biāo): 1.體會(huì)詩中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理. 2.了解冰心詩歌的特點(diǎn). 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.結(jié)合詩的背景和自己的生活經(jīng)驗(yàn),理解 詩的含義. 2.激發(fā)學(xué)生規(guī)劃自己的未來,設(shè)計(jì)自己的 人生. 3.學(xué)習(xí)這四首詩豐富的想象、奇巧的構(gòu) 思、凝練的 語言.,冰心詩四首,語基檢測,一、給下列劃線的字注音。 鳥巢（）疊（）著 驚羨（）明艷（） 二、填空。 1.本文選自詩集，作者原名，（地名）人，現(xiàn)代、。,cho,di,xin,yn,繁星春水,冰心,謝婉瑩,福建長樂,散文家,小說家,詩人,兒童文學(xué)作家,冰心：原名謝婉瑩。福建長樂人，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人，兒童文學(xué)家。著有詩集繁星 春水等,主要作品有冰心

2、小說散文集、冰心散文集、寄小讀者、再寄小讀者、三寄小讀者、小橘燈等。她的作品多圍繞童心、母愛和自然美描述“愛的哲學(xué)”。語言風(fēng)格清新淡雅、晶瑩明麗藝術(shù)精巧，獨(dú)成一派，被稱為“冰心體”。,母親創(chuàng)作背景：,母親這首小詩是她在一個(gè)雨天 看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景 生情的而寫下來的：“母親呵！你是荷葉， 我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你， 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？“根據(jù)雨中 荷葉庇護(hù)紅蓮的感觸，冰心寫成母親 一詩。 。 摘自往事（一）七,思考：,中“心中的風(fēng)雨來了”,“風(fēng)雨”指什么? 這里運(yùn)用了怎樣的修辭手法？,內(nèi)心的苦悶、煩惱、精神上的挫折,2、詩中的“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 如果你

3、有過這樣的體驗(yàn)，請具體說說。,3、母親還運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了什么主題？,突出了“母愛”的主題，說明“母愛”是博大無邊、偉大無窮的。,返回,紙船 寄母親冰心,思考：,1.疊紙船原是兒童的一種游戲，詩中的這一 行為意味著什么？詩中的紙船又象征著什么呢？,3請根據(jù)詩中給出的信息，想象詩人在何種情形下 寫的紙船這首詩？,2、讀紙船一詩，找出其中表達(dá)“我”對母親深切思念的詞語 或句子.,紙船創(chuàng)作背景：,1923年初夏，冰心畢業(yè)于燕京大學(xué)。同年8月17日， 她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學(xué)。8月19日抵 日本神戶，21日游覽了橫濱。這首詩是詩人在游覽橫 濱之后的第六天，在繼續(xù)向大洋彼岸進(jìn)發(fā)的海輪上創(chuàng)

4、 作的。粼粼的波濤，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩人愛海的 童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩人又與自然接 近。十天左右的海上生活，冰心早期人生觀“愛”的哲 學(xué)中的三根支柱母愛、童心、自然，只有童心、 自然在此時(shí)得以復(fù)活與重現(xiàn)，而“母愛”則因遠(yuǎn)離母親 而無法親近，詩人格外懷念母親。于是詩人寫下紙 船這首詩，抒發(fā)了思念母親的深情。,討論:,談?wù)劇?兩首詩的區(qū)別.,是一種童稚期尋求母愛保護(hù) 的心態(tài),表現(xiàn)了母愛的偉大、無私;側(cè)重 于母愛的付出。 是步入青年后對母愛的懷念 和依戀,側(cè)重對母愛的感恩和回報(bào).,拓展延伸：這兩首詩一般人都認(rèn)為主要是贊美“母親”的，結(jié)合詩人的寫作時(shí)代，你們想想有沒有其它的理解呢？,可以

5、理解為游子對故土或者祖國的依戀等。,課后習(xí)作：,紙船寄母親這首詩歌是借助具體的形象來抒發(fā)對母親的愛。請你也用這種手法寫一段話或一首詩來抒發(fā)你對父母的愛。,他會(huì)成功嗎?,21歲: 生意失敗. 22歲: 角逐議員落選. 23歲: 生意再度失敗. 26歲: 愛侶去世. 27歲: 精神崩潰. 34歲:角逐聯(lián)邦議員再 度落選. 47歲: 提名副總統(tǒng)落選. 49歲: 角逐聯(lián)邦 眾議員再度落選.,比較: A.成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí) 的明艷! B. 成功的花,人們驚羨她的明艷. 哪一句效果好?為什么?,A句表達(dá)的效果要好，因?yàn)锳句別人只驚羨于別人成功所得到的榮 譽(yù)，卻看不到成功背后所付出的艱苦勞動(dòng)，表達(dá)出

6、了作者的感慨。,討論: 花的成功歷程給你什么樣的啟示? 談一下感想。,小結(jié): 我們要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲,從它的成功 中吸取成長的經(jīng)驗(yàn),不能只看到別人成功 時(shí)的榮譽(yù),卻看不到成功背后所付出的艱 辛,只要艱苦努力,不斷奮斗,勇于犧牲,就會(huì) 取得成功。,思考:,找出中運(yùn)用的修辭手法及 相應(yīng)的句子. 找出描寫芽、花、果色彩的詞語,這樣的色 彩 分別體現(xiàn)它們什么特征? 年青人在投入社會(huì)生活的大海時(shí),該如何把 握人生的方向?找出原話作答. 4.“芽兒”“花兒”“果兒”說的話能互換嗎？為什么？,2、嫩綠: 顯示健壯、旺盛和朝氣. 淡白: 蘊(yùn)含著樸素、純潔和不追求外表的華麗. 深紅: 象征豐碩、甜蜜、美麗,4、不能，因?yàn)樗鼈冋f的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的是指果樹從抽芽、開花到結(jié)果的一個(gè)過程。,1、主要運(yùn)用了擬人與反復(fù)的修辭手法，借“芽兒”“花兒”“果兒”的口對青年說：“發(fā)展你自己！”“貢獻(xiàn)你自己！”“犧牲你自己！”,3、“發(fā)展你自己！”“貢獻(xiàn)你自己！”“犧牲你自己！,植物的生長-比喻-青年的成長 嫩綠的芽