小學(xué)道德與法治人教版部編版一年級(jí)下冊(cè)教案310家人的愛

1、家人的愛【教學(xué)目標(biāo)】1知 與技能：（1）從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面 到家人 自己的照 ，是 自己無私的 。（2）知道家人 自己的疼 是 ， 格要求也是 。2情感與 度：感受家人 自己的 并激 自己家人的情感。3行 與 ：養(yǎng)成懂得體 家人，回 家人的好 。4 程與方法：通 回 與家人在一起的快 光及家人關(guān) 自己的故事，感受和家人一起 的快 及家人 自己 的 ?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1重點(diǎn)：（1）從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面 到家人 自己的照 ，是 自己無私的 。（2）知道家人 自己的疼 是 ， 格要求也是 。2 點(diǎn)：知道家人 自己的疼 是 ， 格要求也是 。【教學(xué)準(zhǔn)備】1教 準(zhǔn) ：（1） 前 ：學(xué)生

2、自己家人的要求是否理解。( 如：受到家人的批 、自己的要求得不到 足 )（2）教 學(xué)生家 寫一封信， 家 孩子寫一封信，把 孩子付出的辛 寫下來。2學(xué)生準(zhǔn) ：（1）搜集自己和家人在一起的照片。（2）搜集自己小 候的一些物品，如：小衣服、小手印等?！窘虒W(xué)過程】一、我的成 。1 / 41導(dǎo)入：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們搜集了自己小時(shí)候用過的一些物品，現(xiàn)在把它們展示出來吧 ! 誰愿意把自己小時(shí)候的物品介紹給大家?2學(xué)生拿出自己搜集的物品向大家介紹，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從小時(shí)候的物品與自己現(xiàn)在的物品的變化中感受自己漸漸長(zhǎng)大。（1）當(dāng)學(xué)生展示自己小時(shí)候的衣服時(shí)，教師提問：這是你幾歲的時(shí)候穿的衣服啊?看看現(xiàn)在穿的衣服

3、有什么變化啊?（2）當(dāng)學(xué)生拿出自己小時(shí)候的小手印時(shí)，教師提問：這是你幾歲的小手印出來的啊?教師發(fā)自內(nèi)心感嘆道：好可愛的小手啊! 現(xiàn)在請(qǐng)你伸出手，我們也來為它畫張像，好嗎?操作：教師拿出白紙，讓學(xué)生把手放在白紙上，教師用筆沿著手的輪廓畫出手印。然后，學(xué)生把現(xiàn)在的手印和小時(shí)候的手印擺在一起，教師啟發(fā)：你們發(fā)現(xiàn)了什么?3小結(jié)：在不知不覺中我們長(zhǎng)大了，衣服變小了，褲子變短了，小手也長(zhǎng)成了大手。在這個(gè)過程中，你除了感受到自己的成長(zhǎng)，也一定感受到和家人在一起時(shí)的快樂了吧!二、我是幸福的孩子。1談話：課前，讓同學(xué)們搜集了一些與自己家人共度快樂時(shí)光的照片、視頻，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)講講自己和家人在一起時(shí)快樂的事情

4、，與同學(xué)一同分享快樂。2學(xué)生活動(dòng)（1）學(xué)生在小組內(nèi)講述自己與家人在一起快樂的事情，重點(diǎn)講述家人是怎樣表現(xiàn)愛自己的。（2）集體交流：學(xué)生推薦各組的代表來講講家人是怎么愛護(hù)自己的，家人的愛表現(xiàn)在哪里 ?3學(xué)生在集體交流時(shí)，教師適時(shí)引導(dǎo)。（1）當(dāng)學(xué)生出示一張自己和爸爸下棋時(shí)的照片時(shí)， 教師問：爸爸什么時(shí)問陪你下棋 ?爸爸忙了一天了，回來后為什么不休息還要陪你下棋 ?你覺得爸爸愛你嗎 ?有這么愛你的爸爸， 你感覺幸福嗎 ?（2）當(dāng)學(xué)生介紹自己小名的來歷時(shí)， 教師引導(dǎo)： 名字有什么含義嗎 ?名字中是不是寄托著爸爸媽媽美好的祝愿呢 ?（3）當(dāng)同學(xué)展示自己成長(zhǎng)過程中的小視頻時(shí)，教師可以引導(dǎo)：這是什么時(shí)候錄制

5、的，誰錄制的 ?當(dāng)時(shí)的情況是怎樣的 ?一家人一起出去游玩，感覺快樂嗎 ?（4）師：除此以外，請(qǐng)同學(xué)們想一想：媽媽每天上班回來，還要忙著做家務(wù)是為了什么?爸爸辛勤工作是為了什么?爺爺奶奶接送我們，每天做出香噴噴的飯菜，又是為了什么?（5）學(xué)生自由發(fā)言，體會(huì)感情。2 / 44小 ：家人做的 一切都源于 ，他 承擔(dān)了自己在家庭中的 任， 家庭中的每一個(gè)人都 注了 的 ， 他 家人所做的一切， 都是他 家人的表 ， 你 有沒有 的家人 傲， 生活在 的家庭中感到幸福呢?三、相 相 一家人。1 ：通 同學(xué) 的介 ，老 知道，你 都有一個(gè)幸福的家，有 自己的爸爸 ，那你 一家人平 是怎 相 的呢?有沒有同

6、學(xué)愿意把自己家人平 怎 相互關(guān) 的小故事跟同學(xué) 一 呢 ?2學(xué)生在小 內(nèi)跟同 的小朋友 述自己家人之 相互關(guān) 的小故事或是感人的小畫面。3小 內(nèi)推薦 得好的同學(xué)，在班內(nèi)跟大家交流，當(dāng)同學(xué) 到家人 自己的關(guān) ，教 要適 引 ：當(dāng) 你是怎么想的?感 怎么 ?有沒有特 幸福 ?4小 ：一家人相互關(guān) ，快 地生活在一起，是多么幸福啊!四、 家人感受到我的 。1 ：同學(xué) ，我從你 的 述中，感受到家人 你 的關(guān) ，那我 不 自己的爸爸 呢 ?有沒有 他 表示 我 的 ，或 他 做一些自己力所能及的事來表達(dá)我 的感情呢 ?2教 引 學(xué)生思考：當(dāng)我 遇到 些情況 怎么做?教 置情境：（1）爸爸 在忙，我（2

7、）奶奶一個(gè)人很孤 ，我（3）出 前，要3學(xué)生踴 言，其他同學(xué)可以 充，也可以 表自己的看法。4 ：看來，同學(xué) 都 得很好，可能有的同學(xué)在生活中遇到 似的事情，所以很有 ，有的同學(xué)沒遇到 ，但是，也能根據(jù)自己的想法把自己的心意表達(dá)出來，希望你 都能 家人表 出自己的 。5 ：同學(xué) ，你 的生日是哪一天呢?家人是怎 你 生el 的?都送 你 什么禮物呢 ?6學(xué)生 地回 自己 生日的情景。7你 的生日都有人 得， 但是你 知道爸爸 和 奶奶的生日是哪一天 ?在他 生日的 候，你 是怎么送出自己的祝福的?8教 引 學(xué)生回家從 面了解家人的生日，并 下來。9 ：接下來，我 就 我 即將要 生日的，或是已 完生日但是被我 忘的家3 / 4人設(shè)計(jì)一份禮物，送給他們表達(dá)我們的祝福與心意。10學(xué)生制作賀卡等禮物。11師：想一想，除了記住家人的生日， 我們還可以用哪些方式來表達(dá)自己對(duì)家人的愛呢?12學(xué)生討論交流。師小結(jié)：今天，我們深深地感受到家人深厚的愛。家人對(duì)自己的細(xì)膩關(guān)懷