基因控制生物的性狀

1、,我們發(fā)現(xiàn)，不論是什么生物，其親子間（父母與其子女間）以及子代的不同個(gè)體間的性狀既有 性，又有 。,相似,差異,我們把親代與子代間的相似性稱為：,把親子間和子代個(gè)體間的差異稱為：,遺傳,變異,人教版八年級（下冊）第二章 生物的遺傳與變異,P24,（一）激發(fā)興趣，激活思維,每個(gè)生命體都是獨(dú)一無二的，在他/她/它身上表現(xiàn)的各種特征（包括哪幾方面？），我們稱之為 。,性狀,世界上會(huì)不會(huì)同時(shí)存在完全相同的兩個(gè)生命體？,遺傳：,變異：,親子間的相似性。,親子間和子代個(gè)體間的差異。,第二章、生物的遺傳和變異,（一）激發(fā)興趣，激活思維,遺傳是相對的、保守的 而變異是絕對的、發(fā)展的 沒有遺傳，不可能保持性狀和

2、物種的相對穩(wěn)定性 沒有變異，不會(huì)產(chǎn)生新的性狀，不可能有物種的進(jìn)化和新品種的選育,觀察蘋果有哪些性狀？,（一）激發(fā)興趣，激活思維,慣用左手或右手、鳥類的筑巢等,性狀,形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：,生理特性：,行為方式：,蘋果的顏色、形狀、大??； 人鼻子大小、臉型、高矮等,蘋果的味道、人的血型等,一、生物的性狀： 1、,形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,生理特性,行為方式,生物的性狀,概念：遺傳學(xué)上把生物的_ 、_和_統(tǒng)稱為_.,（一）激發(fā)興趣，激活思維,圖2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌,圖3 拇指豎起時(shí)彎曲情形 1、挺直 2、拇向指背面彎曲,圖1 耳垂 1、無耳垂 2、有耳垂,圖 4 雙眼皮與單眼皮 1、雙眼皮 2、單眼皮,

3、兩人一組，相互觀察,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,2、相對性狀：,同種生物,同一性狀,的不同表現(xiàn)形式。,注意了!,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,豌豆的圓粒與皺粒,番茄的紅果與黃果,兔的白毛與黑毛,雞的玫瑰冠與單冠,例如：觀察下列幾組生物的相對性狀：,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,狗的卷毛和黃色毛,請判斷下列性狀是不是相對性狀？并說出判斷理由！,第一組性狀,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,兔子雜色毛和老鼠棕色毛,第二組性狀,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,人的直發(fā)和卷發(fā),第三組性狀,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,你會(huì)把豌豆看成是番茄，把兔看成公雞嗎？為什么？,不會(huì)！因?yàn)樗鼈兪遣煌N的生物，它們的性狀有許多不同！,我們稱生物

4、同一性狀的不同表現(xiàn)形式為,相對性狀,同是豌豆，種出來卻有圓粒與皺粒之分，同是成熟的番茄，卻有紅色和黃色等，這說明同種生物性狀有什么特點(diǎn)？,3、性狀既受遺傳物質(zhì)控制，又受外界環(huán)境影響，所以不同個(gè)體表現(xiàn)形式多種多樣！,父母究竟把什么傳遞給了后代子女,才使子女象父母呢？,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,資料分析轉(zhuǎn)基因鼠的啟示,1982年，英國的自然雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生的小鼠生長速度快23倍，體積大一倍。這項(xiàng)研究，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑。,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,【 資 料 】,從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵

5、,注入輸卵管,（1）這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么？ （2）控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？ （3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明了 性狀與基因之間什么關(guān)系？ （4）由此推論，你認(rèn)為生物在傳種接代的過程中傳下去的是什么？,鼠的個(gè)體大小,大鼠生長激素基因,基因控制生物的性狀,基因,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,什么是轉(zhuǎn)基因生物？,把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱為“轉(zhuǎn)基因生物”。,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,1.一只波斯貓生了一窩漂亮的小貓，其中一只和它一樣長著一對藍(lán)眼睛，這種現(xiàn)象屬于 ，其他小貓的眼睛都是一只黃一只藍(lán)，這屬于 。,遺傳,變異,2.小明，男，15歲

6、，身高1.70m,體重60kg,習(xí)慣用右手,喜歡打籃球。以上對小明的簡介中,屬于性狀的有 項(xiàng)。,4,3.把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的新的生物品種稱 為 生物。,轉(zhuǎn)基因,判斷對錯(cuò)，并說明理由。,1.同樣是生長成熟的魚，鯉魚的個(gè)體較大，鯽魚的個(gè)體較小，這是相對性狀。（ ）,2.金魚有體色透明的和不透明的，這是相對性狀。（ ）,3.李的果實(shí)表面是光滑的而桃的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對性狀。（ ）,4.血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。（ ）,5.同一個(gè)麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者，這是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化。（ ）,1、不能。比如生理特征無法觀察到，只能觀察到某些形態(tài)結(jié)構(gòu)和行為特征,討論,P25-P26,5、不是。比如麥田中水肥充足的地方，麥苗比正常的要粗壯，這一性狀差異是由于環(huán)