八年級物理力和力與運(yùn)動知識點(diǎn)練習(xí)

1、 第五次課：力和力與運(yùn)動知識梳理：一、力第一節(jié)、力 1、什么是力?力是 物體對物體的作用 ，力不能離開 物體 存在，其中給出力的物體叫施力物體，另一個(gè)接受力的物體叫受力物體； 2.力的單位：物理學(xué)中，力用符號 F 表示,力的單位是 牛頓 ，簡稱 牛 ，符號是 N 3.力的作用效果有兩種：一是力可以使物體的 形狀 發(fā)生改變； 二是力可以使物體的 運(yùn)動狀態(tài) 發(fā)生改變。運(yùn)動狀態(tài)的改變包括物體運(yùn)動快慢 的改變和 運(yùn)動方向 改變.4、力的三要素：力的 大小 、 方向 、作用點(diǎn) 叫力的三要素。影響力的作用效果的是力的 大小 、 方向 、 作用點(diǎn) 5.力的示意圖:在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的

2、末端畫一個(gè)箭頭，表示物體所受力的 大小 和 方向 。這種方法叫做力的示意圖。6物體間力的作用是 相互 的。穿溜冰鞋的人用力推墻,人會向 后 退,這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?相互的 例題：1. 人游泳時(shí)，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進(jìn)的力是 對 的作用力，這個(gè)力的受力物體是 ，施力物體是 .2.以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力握小皮球，球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動狀態(tài)的是( )A B C D3.“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”中使船兒前進(jìn)的力是（ ）A人對船的作用力B人對槳的作用力

3、 C槳對水的作用力 D水對槳的作用力4.關(guān)于力，下列說法正確的是A.兩個(gè)相互接觸的物體，才有力的作用 B.一個(gè)物體是受力物體，它必然也是施力物體C.生活中的有些物體可能不受力的作用 D.受三個(gè)力的物體一定不會靜止第二節(jié)、 彈力1、物體由于 發(fā)生彈性形變 而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體受力時(shí)會發(fā)生形變，不受力時(shí)形變能自動恢復(fù)到原來的形狀的特性叫做 彈性 ；不受力時(shí)不能自動恢復(fù)到原來形狀的特性叫做 塑性 。拉力、壓力、支持力都是彈力，對嗎？答 對 。2、測力計(jì)是測量 力 的大小的工具 。實(shí)驗(yàn)室里測量力的工具是 彈簧測力計(jì) ，它是根據(jù)在彈性限度內(nèi),彈簧受到的 拉力 越大，彈簧的 伸長 就越長的道理做成的。

4、測量力的工具還有握力計(jì)，臂力計(jì)等。而各種各樣的秤是測 質(zhì)量 的。3、 使用彈簧測力計(jì)時(shí)，首先要觀察它的 量程 和 分度值，不許超過它的 量程 。還要觀察彈簧的指針是否指到零刻線，若沒有，則 要調(diào) 零 或讀數(shù)時(shí)要進(jìn)行 加減修正。彈簧在測量范圍內(nèi)有：彈簧的伸長與受到的拉力成 正 比，彈簧的伸長=長度-原長。如原長2厘米，受3n時(shí)彈簧長5厘米，受6n的拉力時(shí)彈簧長 8 厘米。 4注意:.測力時(shí) 力的方向要與彈簧測力計(jì)的軸線方向一致.例題：1.關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用，下列說法正確的是( )A測量前不用將指針調(diào)零 B讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)穿過指針C使用彈簧測力計(jì)可以測任何大小的壓力D使用彈簧測力計(jì)，必須豎直提著用

5、2. 光滑斜面上勻速下滑的物體受到的作用力有 3. 有一個(gè)彈簧測力計(jì)，秤鉤上不施加力時(shí)，指針不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此時(shí)用手拉彈簧測力計(jì)的秤鉤，使彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為 第三節(jié)、重力1、重力:物體由于 地球的吸引 而受到的力叫做重力,用字母 G 表示。重力的施力物體是 地球 ，方向是 豎直向下 。地面 附近的一切物體都受到了 重力 力的作用。2、物體重力的大小跟它的 質(zhì)量 成正比，表達(dá)式為 G=mg ，重力與質(zhì)量的比值為 9.8N/kg ，它的意義是 質(zhì)量為1千克的物體所受到的重力為9.8牛頓。 。粗略計(jì)算時(shí),g取10 N/Kg重力的大小要隨位置而 變化

6、，而質(zhì)量隨位置 不 變。物體在月球上受到的重力是地球上重力的 1/6 。地面上60千克的物體受到的重力為 600 牛頓，拿到月球上去重力為 100 n。地面上800克的物體受到的重力為 8 牛頓，用量程為5n的彈簧秤能稱出它的重力嗎?答 。3、重錘線（又叫鉛垂線）是利用重力的 方向始終是豎直向下 原理 制成的，用它來檢查所砌的墻壁是否 豎直 。4、重心是重力在物體上的 作用點(diǎn) 。均勻外形規(guī)則的物體的重心在這個(gè)物體的幾何中心上。畫出球受到的重力的示意圖： 5.宇宙間的任何兩個(gè)物體間都存在 相互吸引 的力這就是萬有引力例題：1. 重力是由于_的吸引作用而使物體受到的力。重力的方向始終_。它的大小與

7、_成正比。2. 一只雞蛋的重力接近于（ ），一個(gè)中學(xué)生的重力大約是( )A. 5 NB. 50 N C. 500 ND. 0.5 N3. 重5 N的電燈，由燈繩吊著在豎直方向靜止不動，電燈受_力和 _力作用，施力物體分別是_和 _，這兩個(gè)力的關(guān)系是_ .4. 關(guān)于物體的重心，下列說法中正確的是( )A. 任何有規(guī)則形狀的物體，它的幾何中心必然與重心重合B. 重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)C. 重心總是在物體上，不可能在物體之外D.重力在物體上的作用點(diǎn)，叫做物體的重心5.踢出去的足球，若不計(jì)空氣的阻力，那么足球的受力情況是 （ ）A、只受重力的作用 B、受踢力和重力作用C、受到一個(gè)沿飛行方向的踢力作用

8、 D、不受力的作用6. 一中學(xué)生的重力是500N，那么他的質(zhì)量是多少？（g=10N/kg）7. 一根繩子所能承受的拉力是2.0104 N，能不能用它一次提起10塊長2 m、寬1 m、厚1 cm的鋼板？2、 力與運(yùn)動第一節(jié)：慣性和慣性定律：1、伽利略斜面實(shí)驗(yàn)： 三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動的速度相同。實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。2、牛頓第一定律：牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時(shí)候，總

9、保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。說明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括 出來的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn) 所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是 我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律告訴我們：物體不受力，可以做勻速直線運(yùn)動，物體做勻速直線運(yùn)動可以不需要力，即力與運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動的原因。3、慣性：定義：物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別：

10、A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時(shí)遵循的運(yùn)動規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時(shí)，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。 答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。 防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。例題：1. .坐在汽車車箱內(nèi)靠左側(cè)車窗的乘客，車突然開動時(shí)，身體將_，當(dāng)汽車剎車時(shí)，身體將_，當(dāng)向右轉(zhuǎn)彎時(shí)，身體將_,

11、轉(zhuǎn)彎時(shí)乘客產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：_。2.下列實(shí)例中，屬于防止慣性的不利影響的是（ ） A、跳遠(yuǎn)運(yùn)動員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑 B、拍打衣服時(shí)，灰塵脫離衣服 C、小型汽車駕駛員駕車時(shí)必須系安全帶D、錘頭松了，把錘柄的一端在水泥地上撞擊幾下，使錘頭緊套在錘柄上3.對于物體的慣性，下列正確說法是 A.物體在靜止時(shí)難于推動，說明靜止物體的慣性大B.運(yùn)動速度大的物體不易停下來，說明物體速度大時(shí)比速度小時(shí)慣性大C.作用在物體上的力越大，物體的運(yùn)動狀態(tài)改變得也越快，這說明物體在受力大時(shí)慣性變小D.慣性是物體自身所具有的，與物體的靜止、速度及受力無關(guān)，它是物體自身屬性 4.汽車在高速公路上行駛，下列交通規(guī)則與慣性無關(guān)的是（

12、 ） A、右側(cè)通行 B、系好安全帶 C、限速行駛 D、保持車距第二節(jié)、二力平衡：1、定義：物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)稱二力平衡。2、二力平衡條件： 兩個(gè)力大小相等，方向相反 兩個(gè)力在一條直線上 二力作用在同一物體上。概括：二力平衡條件用八字概括“同體、等大、反向、共線”。3、平衡力與相互作用力比較：相同點(diǎn)：大小相等方向相反作用在一條直線上不同點(diǎn)：平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。4、力和運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件物體運(yùn)動狀態(tài)說明不受力受平衡力合力為0靜止勻速運(yùn)動運(yùn)動狀態(tài)不變運(yùn)動快慢改變運(yùn)動方向改變運(yùn)動狀態(tài)改變力

13、不是產(chǎn)生（維持）運(yùn)動的原因受非平衡力合力不為0力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因5、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。畫圖時(shí)注意：先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力 畫圖時(shí)還要考慮物體運(yùn)動狀態(tài)。例題：1. 吊車以lms速度勻速提起重2000N的重物，則鋼索拉力是_N。當(dāng)?shù)踯囈?ms速度勻速提起重物時(shí)，鋼索拉力將_2000N（選填“大于”、“等于”或“小于”）。若提升過程中，鋼索拉力變?yōu)?800N，則重物提升速度將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。當(dāng)重物靜止時(shí)，拉力大小為_N。2.放在水平桌面上的墨水瓶，是一對平衡力的是( )A瓶的重力和瓶對地球的引力B瓶壓

14、桌面的力和桌面對瓶的支持力C瓶壓桌面的力和瓶的重力 D瓶的重力和桌面對瓶的支持力3.一個(gè)重800N的物體，受到800N豎直向上的拉力時(shí)，則該物體 （ ）A一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B一定處于勻速上升狀態(tài)C一定處于勻速下降狀態(tài) D以上三種狀態(tài)都有可能4.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中： (1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_。(2)保持兩盤的砝碼質(zhì)量相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到右圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_。 (3)由上述實(shí)驗(yàn)可得：作用在同一物體上的

15、兩個(gè)力，如果大小_，方向_，且作用在_，這兩個(gè)力就平衡，此時(shí)這兩個(gè)力的合力為_N。第三節(jié)、摩擦力：1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運(yùn)動時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力就叫摩擦力。摩擦力靜摩擦動摩擦滑動摩擦滾動摩擦2、分類：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相反，有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動力作用。4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得5、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。6、滑動摩擦力：測量原理：二力平衡條件測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動摩

16、擦力的大小。 課本P139圖9-11研究滑動摩擦力的大小與那些因素有關(guān)：比較甲、乙圖可得：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動摩擦力越大；比較甲、丙圖可得：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動速度大小等無關(guān)。7、應(yīng)用：理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙變滾動為滑動。理論上減小摩擦的方法有：減小壓力接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）使接觸面彼此分開（加潤滑油）。例題：1.觀察一輛自行車，在它行駛時(shí)，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是

17、有害的分別舉出自行車一個(gè)“有益”和“有害”摩擦的實(shí)例，并說明增大和減小摩擦的方法“有益”摩擦：_，增大摩擦的方法_ _ ；“有害”摩擦：_，減小摩擦的方法_ _2. 冬天，汽車在松花江的冰面上行駛時(shí)，輪胎上經(jīng)常纏上防滑鏈，這是采用 的辦法來 摩擦的3.一個(gè)質(zhì)量是10 kg的物體，沿水平面做勻速直線運(yùn)動，物體受到的摩擦力是20 N，物體受到的拉力是 _ N，水平面對它的支持力是_N，如果將該物體用繩吊起來，繩對物體的拉力是 _ N.4.下列措施中，為了減小摩擦的是( )A.墊上一塊膠皮將瓶蓋擰開 B.往軸承中注入一些潤滑油C.在皮帶傳動中將皮帶張緊些 D.在皮帶傳動中往皮帶上涂皮帶油5.關(guān)于滑動

18、摩擦力的大小，下列說法正確的是（ ）A 兩木塊的接觸面積越大，滑動摩擦力就越大B 在同一個(gè)接觸面上滑動時(shí)，木塊所受的滑動摩擦力隨壓力的增加而增大C 兩木塊相對滑動得越快，滑動摩擦力就越大D 只要接觸面粗糙，兩木塊間就存在著滑動摩擦力5.下列幾個(gè)過程中，存在滑動摩擦的是( )A.擦黑板時(shí)，板擦與黑板間的摩擦 B.傳動皮帶打滑時(shí)，皮帶與皮帶輪間的摩擦 C.用卷筆刀削鉛筆時(shí)，鉛筆與轉(zhuǎn)孔間的摩擦 D.騎車時(shí)車輪與地面之間的摩擦6.一輛汽車質(zhì)量為5 t，在水平公路上勻速行駛時(shí)，受到地面的摩擦力是800 N，空氣阻力是200 N，試求汽車發(fā)動機(jī)的牽引力多大？地面對汽車的支持力多大？（g=10 N/kg）7

19、.畫出下面三種情況所受摩擦力圖1F物體處于靜止（1）向右拉動木塊，桌面粗糙（2）木塊沿著斜面向下滑動，斜面粗糙圖2圖3（3）木塊沿著斜面向上滑動，斜面粗糙課后練習(xí)：1、 選擇1與1N的力的大小相當(dāng)?shù)氖牵?） A、托起兩個(gè)雞蛋所用的力 B、一頭大象的體重C、一名中學(xué)生的體重 D、托起一只螞蟻所用的力2 甲、乙兩同學(xué)穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果甲用力推乙一下，其結(jié)果是( )A、甲仍然靜止，乙被推開 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同時(shí)相對離開3如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1=F3=F

20、4F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是：（ ）4. 在體操比賽中,運(yùn)動員在上單杠之前要在手上抹一些鎂粉,而在杠上做回環(huán)動作時(shí)手握杠又不太緊,他這樣做的目的是（ ）A.前者是增大摩擦,后者是減小摩擦 B.前者是減小摩擦,后者是增大摩擦C.兩者都是增大摩擦 D.兩者都是減小摩擦5物理知識滲透于我們的生活，以下警示語中與慣性知識無關(guān)的是( )A汽車后窗貼有“保持車距” B公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”C公共場所標(biāo)有“禁止吸煙” D交通規(guī)則寫有“行車時(shí)系好安全帶”6例子：（1）經(jīng)常要給機(jī)器的軸承加潤滑油；（2）在皮帶傳動裝置中要張緊皮帶；（3）鞋子的底部和輪胎表面有凹凸的花紋；（4）冬

21、季冰雪封路時(shí)，護(hù)路工常在地面撒些沙子。以上例子中，屬于利用摩擦力的一組是（ ）A（1）（2） B.（2)（4) C.（2）（3）（4） D.（3）（4）7跳傘運(yùn)動員在空中張開落傘后，跳傘運(yùn)動員勻速下降，這是因?yàn)樘鴤氵\(yùn)動員( )A、沒有受到重力作用 B、受到的重力小于阻力C、受到的重力等于阻力 D、受到的重力大于阻力8如圖6(a)所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動，某時(shí)刻觀察到如圖6(b)所示的現(xiàn)象，由此可判斷（）A小車突然加速運(yùn)動B小車突然減速運(yùn)動C小車保持勻速運(yùn)動 D小車可能做加速、也可能做減速運(yùn)動9一同學(xué)用水平力推停止在水平地面上的汽車，沒能推動，則下列說法中正確的是 （ ）A 因?yàn)橥?/p>

22、力小于汽車所受阻力B雖然汽車未被推動，但推力一定等于汽車的重力C 因?yàn)橥屏π∮谄嚨闹亓?D雖然汽車未被推動，但推力等于汽車所受的阻力10殲擊機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)時(shí)要丟掉副油箱，這樣做是為了（ ）A、減小質(zhì)量，使運(yùn)動狀態(tài)易于改變 B.減小質(zhì)量，使運(yùn)動狀態(tài)不易改變C、增大慣性，使運(yùn)動狀態(tài)易于改變 D.增大慣性，使運(yùn)動狀態(tài)不易改變11.用繩子拴住一個(gè)小球在光滑的水平面做勻速圓周運(yùn)動，當(dāng)繩子突然斷裂后，小球?qū)?（ ）A保持原來的圓周運(yùn)動狀態(tài) B.保持繩子斷裂時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動C小球運(yùn)動速度減小，但保持直線 D.以上三種情況都有可能12.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和一定的理論推理，揭示自然規(guī)律是研究科學(xué)的重要方法。

23、從斜面上同一高度下滑的小車。在鋪有毛巾的水平面上，運(yùn)動路程很短如果在沒有摩擦力的水平面上，將做勻速直線運(yùn)動如果在較光滑的水平面上，運(yùn)動路程較長在鋪有棉布的水平面上，運(yùn)動路程較短在水平平整的木板表面上，運(yùn)動路程較長。則在下面的判斷和排列次序正確的是 （ ）A.事實(shí)，推論 B.事實(shí)，推論C.事實(shí)，推論 D.事實(shí)，推論二、選擇說明題13、下列有關(guān)運(yùn)動和力的關(guān)系中，正確的說法是（ ） A、子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)樽訌椀膽T性大于阻力B、小張沿水平方向用力推地面上的桌子沒推動，是因?yàn)樗耐屏π∮谧雷邮艿降牡孛鎸λ淖枇、一茶杯靜止在水平桌面上，茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力D、

24、在平直軌道上勻速行駛的火車，受到的合力為零理由： 14、一本書放在水平桌面上，下列哪一對力是書受到的平衡力( )A、書的重力和書對桌面的壓力 B、書的重力和桌面對書的支持力C、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 D、書對桌面的壓力和桌子受到的重力三、填空題15、人用力拉車，拉車的力叫“拉力”，這個(gè)力的施力物體是 ，同時(shí)人感覺到車也在拉他，這現(xiàn)象表明力的作用是 的。16、力的作用效果跟力的大小、方向和 有關(guān)，它們叫做力的三要素。如圖 (a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中圖 主要表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；圖 要表示力能使物體發(fā)生形變。17、如圖所示是正在使用的彈簧測力計(jì)，這個(gè)彈簧測

25、力計(jì)的量程是_N，分度值是 _， 所測拉力F的大小是_18、小陶同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后, 自行車由于 還會繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下,在剎車過程中,是通過增大 的方法來增大摩擦力.19、沿斜面滑下的小車，在水平面上由于慣性，小車還能繼續(xù)向前運(yùn)動；在滑行的過程中，小車會慢慢停下來，是由于 力的作用。拋出去的鉛球在空中飛行時(shí)，鉛球最終會落到地面上，是由于力的作用。20、月球上物體受到的重力只有地球的16，質(zhì)量是60kg的物體，在地球上受到的重力為_N，在月球上受到的重力為_N (g取10 Nkg)21、在一輛行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做_（填“加速”、“勻 速”、“減速）運(yùn)動。此時(shí)繩子對 球的拉力和球受到的重力 _(填“是”、“不是”、“可能是”) 一對平衡力。四、解答題22（1）如圖6所示，小車在A點(diǎn)受到大小為30 N的水平向右的拉力，試作出這個(gè)拉力的圖示；（2）質(zhì)量為5kg的物體放在斜面上，請用力的圖示畫出此物體所受重力（g=10N/kg）；（3）用力的示意圖表示出掛在墻上