六年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃

1、六年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析： 六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。二、教材分析： 六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引

2、導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。（1）、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。（4）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。（6）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。 2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。 3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)

3、習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要深入淺出，逐步提高。 4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式1、歌唱部分： 本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。五、工作措施：（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。（2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到

4、知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。（3）積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。（5）密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。（6）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。六、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間單元內(nèi)容課時(shí)第一周9.49.8第一單元聆聽三首不同地區(qū)的茉莉花1第二周9.119.15第一單元欣賞歌曲茉莉花、欣賞東邊升起

5、月亮1第三周9.189.22第一單元學(xué)唱歌曲茉莉花1第四周9.259.29第二單元唱媽媽格桑拉、聽小河淌水1第五周10.910.13第二單元唱趕圩歸來啊哩哩、聽迪克西島1第六周10.1610.20第三單元唱木偶兵進(jìn)行曲、聽魔法師的弟子1第七周10.2310.27第三單元唱月亮姐姐快下來、聽波斯市場1第八周10.3011.3第四單元唱校園小戲迷1第九周11.611.10第四單元聽京劇唱腔聯(lián)奏、包龍圖打坐在開封府、你待同志親如一家1第十周11.1311.17第四單元學(xué)吹豎笛1第十一周11.2011.24第五單元唱今天是你的生日、聽五彩繽紛的大地1第十二周11.2712.1第五單元唱龍的傳人、聽黃河

6、頌1第十三周12.412.8第六單元唱半屏山、聽丟丟銅仔1第十四周12.1112.15第六單元唱阿里山的姑娘、聽阿里山的姑娘1第十五周12.1812.22第六單元學(xué)吹豎笛1第十六周12.2512.29第七單元唱七色光之歌、聽木星1第十七周1.11.5第七單元唱營火蟲、聽日出1第十八周1.81.12歡樂谷唱天地之間的歌1第十九周1.151.19游戲?qū)m總復(fù)習(xí)1第二十周1.221.26考試考試1第二十一周1.292.2考試考試1第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽三首不同地區(qū)的茉莉花，感受不同的風(fēng)格教學(xué)目標(biāo)： 1、接觸多首以茉莉花為題的音樂作品，能夠從中認(rèn)識到以茉莉花為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠

7、。 2、通過欣賞，讓學(xué)生樂于進(jìn)一步搜集并了解影響民歌變異的多種因素。教學(xué)重點(diǎn)：感受不同地區(qū)的歌曲茉莉花。教學(xué)難點(diǎn)：能夠聽辨并能用語言表述出它們在情感上、風(fēng)格上的差異。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課民歌具有濃郁的地方特色，統(tǒng)一題材的作品在不同的地區(qū)會有什么樣的區(qū)別呢？今天我們將一起走進(jìn)東北、河北，看看那里的茉莉花開得怎么樣。二、欣賞東北民歌茉莉花 1師播放東北民歌茉莉花，設(shè)問：A歌曲在速度和力度上有什么特點(diǎn)？B音樂的風(fēng)格與東北人的性格有什么樣的關(guān)系C與江蘇民歌茉莉花相比，歌詞、旋律方面有何異同的地方？ 2小組討論：歌詞基本相同，旋律變化比較大，顯出東北人開朗的性格和音樂風(fēng)格特點(diǎn)。3師簡介東北民歌茉莉花：遼寧海城的茉莉花旋律進(jìn)行中的大跳明顯增多，襯詞的處理也顯出東北二人轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。4生學(xué)唱東北民歌茉莉花，感受二人轉(zhuǎn)版的茉莉花。三、欣賞河北民歌茉莉花 1師播放河北民歌茉莉花，設(shè)問：與江蘇民歌茉莉花相比，歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？2生交流：旋律中加入了升sol和升do等音符，顯現(xiàn)出北方爽朗和明快的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。3師簡介河北民歌茉莉