高中物理學(xué)習(xí)指導(dǎo).ppt

1、高中物理學(xué)習(xí)指導(dǎo),花都區(qū)教育局教學(xué)研究室 梁國(guó)洲 E-mail:,高中物理學(xué)習(xí)指導(dǎo),花都區(qū)教育局教學(xué)研究室 梁國(guó)洲 E-mail:,學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的具體感受,感受一：,感受二：學(xué)生對(duì)三個(gè)問題的回答,要學(xué)好物理，捷徑是沒有的，要想更好地學(xué)習(xí)好物理就必須:“勤”+“方法” 。 要學(xué)好物理，可以用一句話概括：“觀念上重視物理學(xué)習(xí)，刻苦用功，打好基礎(chǔ)，講究一定學(xué)習(xí)方法?！?一、物理很重要，如： 量子力學(xué)的威力 掃描隧道顯微鏡（STM） 納米技術(shù)的應(yīng)用,S 樣品和針尖間的距離 U 加在樣品和針尖間的微小電壓 A 常數(shù) 平均勢(shì)壘高度,定量關(guān)系：,隧道電流,掃描隧道顯微鏡（STM）原理示意圖,掃描隧道顯微鏡

2、（STM）示意圖,STM,神經(jīng)細(xì)胞的STM掃描圖象,搬運(yùn)單個(gè)原子,二、如何學(xué)好物理?,(一)“四個(gè)學(xué)會(huì)”和“一個(gè)重視” (二) 培養(yǎng)興趣、頑強(qiáng)意志和良好性格、習(xí)慣等 (三)具體方法簡(jiǎn)介,二、如何學(xué)好物理? (一) “四個(gè)學(xué)會(huì)”和“一個(gè)重視”,第一學(xué)會(huì)：理解“物理概念和物理規(guī)律”，這是學(xué)好物理第一步！ 為更好地理解物理概念（如加速度a、電場(chǎng)強(qiáng)度E等），堅(jiān)持對(duì)每一個(gè)物理概念發(fā)“四問”,二、如何學(xué)好物理?,對(duì)概念四問： 定義是什么？是關(guān)系式還是量度式？ 單位是什么？ 字母是什么？ 有什么用？或有什么意義？為什么要引入這個(gè)概念？,二、如何學(xué)好物理?, 為更好地理解物理規(guī)律（或說(shuō)更好地理解物理公式、原理

3、），堅(jiān)持對(duì)“物理規(guī)律”發(fā)“五問”,二、如何學(xué)好物理?,對(duì)規(guī)律、公式五問： 數(shù)學(xué)公式是什么？ 公式中各字母表示什么物理量？ 公式中各物理量對(duì)應(yīng)的國(guó)際單位是什么？怎么樣代入運(yùn)算？ 公式適用范圍、適用條件是什么？ 經(jīng)變形后，還可以求什么物理量？,二、如何學(xué)好物理?,第二學(xué)會(huì)：利用自己對(duì)物理概念、規(guī)律的理解進(jìn)行“推理判斷”,二、如何學(xué)好物理?,第三學(xué)會(huì)：分析與綜合能力。,二、如何學(xué)好物理?,1、 “分析與綜合”能力之一求解物理力學(xué)題的三大思考角度： 對(duì)物體系受力分析：共受幾個(gè)力？合力如何？不要漏掉某幾個(gè)力。 對(duì)物體系運(yùn)動(dòng)過(guò)程或狀態(tài)分析：做什么運(yùn)動(dòng)？有多少個(gè)過(guò)程或狀態(tài)？對(duì)應(yīng)有什么規(guī)律、公式？不要亂套。

4、對(duì)物體系能量轉(zhuǎn)化分析：有什么力在做功？有什么能量參與轉(zhuǎn)化？能量怎么樣守恒？,二、如何學(xué)好物理?,二、如何學(xué)好物理?,2、“分析與綜合”能力之二求解物理電學(xué)題的思考角度：求力學(xué)題的三大思考角度+“場(chǎng)和路”規(guī)律。 “場(chǎng)”規(guī)律是指電場(chǎng)和磁場(chǎng)中規(guī)律如:F=qE（=k )、U=Ed、W=qU、Q=CU、F洛=qvB、F安=BIL、E電動(dòng)勢(shì)=BLv等。 “路”的規(guī)律主要是指電路中規(guī)律，如：E=U+Ir、U=IR及“其它串并聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻、電功、電功率規(guī)律、交流電路規(guī)律”等。,二、如何學(xué)好物理?,第四學(xué)會(huì)：初等數(shù)學(xué)的運(yùn)算與方法四則運(yùn)算、乘方、開方、解一元一次方程及方程組、一元二次方程、三角函數(shù)以

5、及正比例圖象、一次函數(shù)圖象、三角函數(shù)圖象等。,二、如何學(xué)好物理?,一個(gè)重視：物理實(shí)驗(yàn),二、如何學(xué)好物理?,做好分組實(shí)驗(yàn)要把握如下幾點(diǎn) 本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？使用什么測(cè)量?jī)x器？ 實(shí)驗(yàn)方法、原理和步驟是什么？有什么注意事項(xiàng)？為什么要注意這些事項(xiàng)？實(shí)驗(yàn)誤差從何來(lái)? 實(shí)驗(yàn)前你能在腦海中把實(shí)驗(yàn)過(guò)程“放電影”似地重現(xiàn)一次嗎？ 實(shí)驗(yàn)過(guò)程要記錄什么數(shù)據(jù)？測(cè)量什么物理量？觀察什么現(xiàn)象？怎么樣減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程誤差？ 實(shí)驗(yàn)課后怎么樣處理數(shù)據(jù)？還有其它好的實(shí)驗(yàn)方法嗎？ 實(shí)驗(yàn)原理、方法、儀器還怎么樣用？（考試?？紝?shí)驗(yàn)拓展引申）,二、如何學(xué)好物理?,觀察教師做“演示實(shí)驗(yàn)”，學(xué)生要把握如下兩點(diǎn) 要觀察記錄什么現(xiàn)象、數(shù)據(jù)？ 透過(guò)現(xiàn)象

6、和數(shù)據(jù)分析，可以得出什么結(jié)論？你能了解教師實(shí)驗(yàn)方法嗎？,二、如何學(xué)好物理?,(二) 培養(yǎng)興趣、頑強(qiáng)意志和良好性格、習(xí)慣等 1、要有良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)動(dòng)機(jī)、正確的態(tài)度和足夠的興趣； 2、要有頑強(qiáng)的意志和決心； (金俠的例子) 3、要謙虛、誠(chéng)實(shí)和大膽的性格； 4、要始終保持自信和愉快的心情；(避無(wú)力感) 5、養(yǎng)成“勤思好學(xué)”、思維“慎密又靈活”學(xué)習(xí)習(xí)慣。,二、如何學(xué)好物理?,(三)具體方法簡(jiǎn)介 1預(yù)習(xí)的基本方法介紹：學(xué)會(huì)“打？” 2聽課的基本方法介紹：頓悟式筆記+打“？” 3做作業(yè)和做習(xí)題的方法介紹學(xué)會(huì)反思與小結(jié) 為什么會(huì)做？關(guān)鍵抓住什么方法？ 為什么不會(huì)做？“攔路虎”在什么地方？ 一題多變訓(xùn)練 一題

7、多解訓(xùn)練 4單元復(fù)習(xí)或?qū)W期復(fù)習(xí)的方法介紹：自己歸納“知識(shí)”和“建立錯(cuò)題賬” 5應(yīng)試方法介紹從高二就訓(xùn)練到高考結(jié)束。 6注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累，寫心得、日記,三、目前物理高考情況簡(jiǎn)介,寄語(yǔ)：,謝 謝！,實(shí)驗(yàn)： 辨別真假紙幣 ？,a=1ms2 與a =9.8 ms2區(qū)別？ 為什么我國(guó)第一個(gè)太空人返回地面時(shí)“有受到8、9個(gè)大人壓迫著”的感覺？,從20m高臺(tái)上以1ms的速度水平拋出一物體，求此物體落地時(shí)的速度？（g=10 ms2) 愛因期坦質(zhì)能方程：“E=mc2 ”不對(duì)？,解：據(jù)h= 求得t=2s 從而代入vt=v0+gt, 得： vt=21ms,忽視：vt=v0+at適用條件？速度方向？,從20

8、m高臺(tái)上以1ms的速度水平拋出一物體，求此物體落地時(shí)的速度？（g=10 ms2),愛因期坦質(zhì)能方程：“E=mc2 ” 適用于核反應(yīng)時(shí)質(zhì)量虧損釋放出的能量計(jì)算！,愛因期坦質(zhì)能方程：“E=mc2 ” 真錯(cuò)了？,v為0，a為0？ a為0，v為0？ a 與v關(guān)系如何？,推理判斷：,謝 謝！,v0,v1,v2,v3,v4=0,對(duì)過(guò)程,p守恒有 對(duì)過(guò)程能量恒有,對(duì)過(guò)程能量守恒有：,對(duì)能量守恒有：,得分分布：,通過(guò)率：0.36，平均得分：5.76分,（1）未能注意到A滑過(guò)l1時(shí)經(jīng)歷減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程 如：mAv0=(mA+mB)v 占0分卷樣本12% ！ （2）忽視了碰撞過(guò)程或認(rèn)為在碰撞過(guò)程中，動(dòng)量守恒，但不少

9、學(xué)生認(rèn)為沒有機(jī)械能損失。 (3)使用動(dòng)能定理、能量守恒的時(shí)候，對(duì)各研究對(duì)象初狀態(tài)、末狀態(tài)的能量含糊不清。研究過(guò)程合外力所做的功沒找齊。 第（2）、（3）兩種錯(cuò)誤共占0分60%！,實(shí)驗(yàn)考試之原理方法之拓展引申,例一：2003年高考實(shí)驗(yàn)題：試根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，求木塊與木板間的摩擦因數(shù)。,實(shí)驗(yàn)考試之原理方法之拓展引申,例二：2002年高考實(shí)驗(yàn)題：如圖1所示，由已知量和測(cè)得量表示的角速度的表達(dá)式為,演示實(shí)驗(yàn)考查實(shí)例：95年高考題,6、在演示光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,原來(lái)不帶電的一塊鋅板與靈敏驗(yàn)電器相連.用弧光燈照射鋅板時(shí),驗(yàn)電器的指針就張開一個(gè)角度,如圖2所示.這時(shí) ( ) A.鋅板帶正電,指針帶負(fù)電; B.鋅

10、板帶正電,指針帶正電; C.鋅板帶負(fù)電,指針帶正電; D.鋅板帶負(fù)電,指針帶負(fù)電.,答：B,學(xué)會(huì)反思與小結(jié)提示： 是否受力分析失誤？ 是否運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析失誤？ 是否能量轉(zhuǎn)化分析失誤？ 是否場(chǎng)和路知識(shí)知識(shí)不熟？ 是否代數(shù)或幾何知識(shí)不熟悉？ 是否審題失誤，沒有發(fā)現(xiàn)隱含條件？沒有正確建模（與已學(xué)解題模型聯(lián)系上）等等。,海魚對(duì)青蛙所說(shuō)的“?！钡男蜗笳J(rèn)識(shí)建構(gòu),應(yīng)試訓(xùn)練目的： 培養(yǎng)解題技巧和答題時(shí)間分配，養(yǎng)成遇難不驚，遇易不忘形，力求考出水平即可； 不定期通過(guò)訓(xùn)練來(lái)復(fù)習(xí)重溫已學(xué)或已復(fù)知識(shí),應(yīng)試訓(xùn)練記錄表：,一題多變訓(xùn)練示例（秀中中段考試題27）,O,A,B,E,O,A,B,E,求AB兩點(diǎn)電勢(shì)差、場(chǎng)強(qiáng)E單擺周期等,解物理題之審題“建?！笔堑谝魂P(guān)鍵,示例：已知物體從地球上的逃逸速度(第二宇宙速度) V= ,逃逸速度大于真空中光速的天 體叫黑洞，某黑洞的質(zhì)量等于太陽(yáng)的質(zhì)量M=1.981030Kg，求黑洞的最大半徑。,“建?！睘?光繞黑洞旋轉(zhuǎn)逃逸 V= c得： R,美國(guó)于1995年提出了納米衛(wèi)星的概念。這種衛(wèi)星比麻雀略大，重量不足10千克