淺談基層班組長隊(duì)伍建設(shè)

1、淺談基層班組長隊(duì)伍建設(shè) 淺談基層班組長隊(duì)伍建設(shè)摘 要：班組長作為基層班組的管理者、上級(jí)精神的組織推行者、具體工作的執(zhí)行者，對(duì)其培養(yǎng)夠不夠，管理到不到位，作用發(fā)揮明不明顯，對(duì)于企業(yè)管理提升、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃發(fā)展意義重大。本文從班組長管理現(xiàn)狀、班組長素質(zhì)提升、職能發(fā)揮、措施激勵(lì)等方面，對(duì)基層班組長隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了探討分析。關(guān)鍵詞：基層團(tuán)組織 觀念轉(zhuǎn)變 管理突破 班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，而作為班組的管理者班組長，各項(xiàng)班組工作都需要其組織推行、具體實(shí)施。由此可見，要帶好一直隊(duì)伍，抓好班組長建設(shè)不容忽視。但目前很多單位在班組長管理上還存在著或多或少的問題。一是班組長定位還存在問題。班組長角

2、色定位不夠匹配，班組長的責(zé)、權(quán)、利不清晰。二是班組長工作動(dòng)力不足。有的同志不愿意當(dāng)班長，沒有獲得足夠重視，有培養(yǎng)的問題，有選拔的問題，也有待遇的問題。三是班組長的培養(yǎng)出現(xiàn)“斷層”。重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)象還比較普遍，必須想辦法解決班組長難選的問題；“斷層”主要還是素質(zhì)能力的“斷層”，要加大班組長素質(zhì)培養(yǎng)的力度。四是對(duì)班組長的扶持力度不夠，有利于班長敢抓敢管和充分發(fā)揮作用的環(huán)境條件需要進(jìn)一步改善。一、嚴(yán)把“入口關(guān)” 班組長的選任不可簡單視之，不能單以人情疏遠(yuǎn)或埋頭肯干為標(biāo)準(zhǔn)。必須堅(jiān)持好三個(gè)基本原則。一是要有較高的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。班組長的技術(shù)業(yè)務(wù)水平要在班組的前列，這樣才能叫得響，才能快速、準(zhǔn)確地處理生產(chǎn)

3、工作中的難題。二是要有一定的政治道德素質(zhì)。政治道德素質(zhì)高，在職工群眾中才有威信，才能公正地處理問題。三是要有一定的組織管理能力。班組長要善于獨(dú)立解決處理問題，要能夠準(zhǔn)確、全面、認(rèn)真地貫徹上級(jí)的指示、安排，才能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一班人保質(zhì)保量按期地完成生產(chǎn)工作任務(wù)和開展好各種活動(dòng)。二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高班組長素質(zhì) 多種方式對(duì)班組長加大培訓(xùn)力度。能力是成就事業(yè)的基礎(chǔ)和前提，班組長要樹立威信，當(dāng)好師傅，適應(yīng)班組生產(chǎn)技術(shù)需要，就要在技術(shù)技能上領(lǐng)先一步， 勝人一籌。作為基層，可采取內(nèi)部培訓(xùn)和外出培訓(xùn)相結(jié)合、脫產(chǎn)培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)相結(jié)合、定期培訓(xùn)和臨時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，對(duì)班組長進(jìn)行了管理基礎(chǔ)知識(shí)、生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)、政治理論知

4、識(shí)等方面的培訓(xùn)，豐富他們的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高他們的理論水平和操作技能，不斷增添其本領(lǐng)，提高其整體素質(zhì)。如，創(chuàng)造條件組織班組長參加有關(guān)技術(shù)技能培訓(xùn)，提高技術(shù)等級(jí)，使班組長隊(duì)伍中高級(jí)工、技師的比例逐步提高，并爭取產(chǎn)生技能專家級(jí)人才；鼓勵(lì)班組長利用業(yè)余時(shí)間通過參加自學(xué)教育等，提高專業(yè)素質(zhì)和學(xué)歷層次；挑選優(yōu)秀班組長進(jìn)行管理能力培訓(xùn)，使他們不單是技術(shù)能手或技能專家，而且也要成為基層管理人才的后備力量。為建立從班組長中選拔基層管理干部的用人機(jī)制奠定基礎(chǔ)，為班組長隊(duì)伍打通人才流動(dòng)和職業(yè)發(fā)展兩個(gè)通道：一個(gè)是成長為高級(jí)技能人才，一個(gè)是成長為基層管理干部。三、規(guī)范運(yùn)行，充分發(fā)揮班組長工作管理職能 班組長在隊(duì)伍中具有著

5、多重身份，不僅是一線干部職工的直接領(lǐng)導(dǎo)和單位領(lǐng)導(dǎo)的重要助手，也是帶領(lǐng)干部職工完成各項(xiàng)任務(wù)的一線指揮員和戰(zhàn)斗員。但目前，很多基層單位班組長僅限于帶領(lǐng)職工完成任務(wù)為主要目標(biāo)，在班組管理職能上的潛力沒有被充分挖掘出來。一是定位要準(zhǔn)，突出班組長的職能管理意識(shí)。班組長在班組建設(shè)中承擔(dān)著完成生產(chǎn)任務(wù)、質(zhì)量監(jiān)控、安全防范、工序銜接、三標(biāo)管理等任務(wù)，權(quán)利雖小，但責(zé)任不小。必須樹立職能管理意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)從自己干到帶著干，再到能干能管的逐步提升。這樣才能有更高的大局觀，以管理促生產(chǎn)，以管理促班組水平提升，以管理維護(hù)班組團(tuán)結(jié)進(jìn)步。二是規(guī)范運(yùn)行，突出班組長的目標(biāo)價(jià)值。首先是制度化規(guī)范。班組管理不能靠人際關(guān)系、哥

6、們義氣、獨(dú)斷專行，要想管得好，必須有制度作為保障，靠制度管人，靠制度管事。班組長要學(xué)會(huì)借勢而為，在貫徹執(zhí)行本單位各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，借助各種主題活動(dòng)，因勢利導(dǎo)，形成本班組獨(dú)有的特色管理模式，并使之制度化，讓本班組職工認(rèn)可，遵照?qǐng)?zhí)行。其次是目標(biāo)化管理。班組長要從提升個(gè)人思想政治工作水平入手，從只會(huì)干工作中解脫出來，做一個(gè)既能干又能說的班組長，引導(dǎo)班組職工樹立一個(gè)共同愿景目標(biāo)，把完成單一生產(chǎn)任務(wù)提升為目標(biāo)化管理。再次是標(biāo)準(zhǔn)化管理。目前，很多基層單位都在積極實(shí)施創(chuàng)建“五型”、“標(biāo)準(zhǔn)化”班組等活動(dòng)，每個(gè)班組長都是自己班組的領(lǐng)軍人，要積極發(fā)揮職能，充分借助各種載體，推行班組標(biāo)準(zhǔn)化，從根本上提升班組管理水平

7、。另外，基層組織要鼓勵(lì)班組長大膽管理，總結(jié)他人的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)爭創(chuàng)活動(dòng)的深入開展，結(jié)合本班組實(shí)際，力爭每個(gè)班組都有創(chuàng)新點(diǎn)，形成品牌效應(yīng)。三是考核到位，突出班組長的績效管理。基層對(duì)于班組長的管理考核不能簡單等同普通職工，要把他們作為后備管理干部、技術(shù)干部進(jìn)行管理，標(biāo)準(zhǔn)要高，形式要廣。如，在質(zhì)量監(jiān)控、安全防范、基礎(chǔ)管理等方面要建立連帶責(zé)任；同時(shí)，在年終職工考核中，可加入對(duì)班組長的單獨(dú)評(píng)價(jià)，作為職務(wù)晉升、先進(jìn)推選的重要依據(jù)。另外，可建立每年評(píng)選年度優(yōu)秀班組長機(jī)制，對(duì)那些敬業(yè)精神強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、管理效果好、班員滿意度高，在班組管理中創(chuàng)造出優(yōu)異成績的班組長，進(jìn)行大力宣傳和表彰，努力調(diào)動(dòng)班

8、組長的積極性和創(chuàng)造性。四、措施激勵(lì)，積極調(diào)動(dòng)班組長主觀能動(dòng)性 政治上給關(guān)心。班組長作為企業(yè)的骨干，既要領(lǐng)頭干活，也要操心管理， 還要當(dāng)好師傅，理應(yīng)在政治上得到組織的關(guān)心。作為基層組織必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極上進(jìn)，優(yōu)先在班組長中培養(yǎng)干部和發(fā)展黨員，定期開展評(píng)選表彰優(yōu)秀班組長活動(dòng)， 激發(fā)他們的政治榮譽(yù)感，使他們不僅成為生產(chǎn)管理骨干，還要成為班組職工政治生活上的領(lǐng)頭人，把他們培養(yǎng)成又紅又專的人才，為將來走出班組發(fā)揮更大的作用奠定政治基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)上給利益。班組長長期工作生活在企業(yè)生產(chǎn)的最前沿， 既是生產(chǎn)者，又是管理者，還是班組的思想政治工作者，上面千條線，下面一根針，責(zé)任大，任務(wù)重，事務(wù)多，他

9、們所付出的勞動(dòng)要強(qiáng)于一般職工，作出的貢獻(xiàn)也大于一般職工。基層組織可通過設(shè)立班組長責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)獎(jiǎng)金，設(shè)立崗位津貼，提高其獎(jiǎng)金分配系數(shù)等方式，適當(dāng)提高他們的經(jīng)濟(jì)待遇，既體現(xiàn)技術(shù)、管理等要素的價(jià)值，又體現(xiàn)多勞多得的分配原則。生活上給待遇。班組長既勞心又勞力，工作既辛苦又繁忙，往往難以照顧到家庭生活和個(gè)人的身體健康。基層組織需要從以人為本的理念出發(fā)，給予關(guān)懷和照顧，定期開展班組長家訪等活動(dòng)幫助他們解決生活中遇到的實(shí)際困難，解除他們的后顧之憂，使他們能夠安心于本職工作。優(yōu)先安排班組長健康體檢、旅游療養(yǎng)等活動(dòng)，不斷提高他們的生活待遇和健康水平，使他們能夠有健康的體魄為企業(yè)多做工作。管理上給機(jī)會(huì)。基層組織必須統(tǒng)一思想，不僅注重將那些德才兼?zhèn)洹⒂休^高群眾