函數(shù)基本性質(zhì)典型習(xí)題課教案_第1頁(yè)
函數(shù)基本性質(zhì)典型習(xí)題課教案_第2頁(yè)
函數(shù)基本性質(zhì)典型習(xí)題課教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、函數(shù)基本性質(zhì)典型習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、掌握函數(shù)的基本性質(zhì); 2、能靈活運(yùn)用函數(shù)單調(diào)性、奇偶性解部分中等難度題目教學(xué)重點(diǎn):能用函數(shù)單調(diào)性、奇偶性解部分中等難度題目教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用函數(shù)單調(diào)性、奇偶性教學(xué)方法:講練結(jié)合教學(xué)過(guò)程:1、 復(fù)習(xí) 1、增函數(shù)、減函數(shù)的定義,如何判斷一個(gè)函數(shù)的單調(diào)性?步驟是什么? 2、如何求一個(gè)函數(shù)的最值? 3、奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義,如何判斷一個(gè)函數(shù)的奇偶性?步驟是什么? 4、奇函數(shù)、偶函數(shù)的性質(zhì)分別是什么?2、 典例析評(píng) 例1、設(shè)函數(shù)是R上的偶函數(shù),在區(qū)間上遞增,且有求a的取值范圍。 解: 又函數(shù)在R上的偶函數(shù),在區(qū)間上遞增 得評(píng):根據(jù)題意和偶函數(shù)的定義大致畫(huà)出函數(shù)的圖

2、像,然后再解不等式 例2、證明函數(shù)上是增函數(shù).證明:任取,則 = 0 即 故函數(shù)同理:函數(shù)在例3、已知函數(shù)。 證明:任取 又 評(píng):用定義法是證明函數(shù)單調(diào)性的常用方法變式:1、也是增函數(shù)。 2、上是減函數(shù)。 3、上是減函數(shù)。 例4、已知函數(shù)都是奇函數(shù),則是什么函數(shù)?解:是奇函數(shù) 同理: 故是偶函數(shù)例5、已知函數(shù)是偶函數(shù),則是什么函數(shù)?解:略例6、已知函數(shù)都是偶函數(shù),則是什么函數(shù)?解:略3、 課堂練習(xí)1、 已知是R上的偶函數(shù),且定義域?yàn)?,則 2、 判斷下列函數(shù)的奇偶性 (1) (2) (3) (4) 參考答案: (1) 奇函數(shù); (2) 既是奇函數(shù)又是偶函數(shù) (3) 偶函數(shù)(4) 非奇非偶函數(shù)評(píng):判斷函數(shù)的奇偶性首先要判斷定義域是否關(guān)于原點(diǎn)成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論