6篇精選幼兒園教學(xué)反思心得_幼兒園教學(xué)反思2020

1、6 篇精選幼兒園教學(xué)反思心得_幼兒園教學(xué)反思2020幼兒園教學(xué)反思心得1活動(dòng)反思：安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中， 我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”， 成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情況， 我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。我會(huì)保護(hù)自己作為一次安全教育活動(dòng)，目的就是讓幼兒通過(guò)活動(dòng)能具體地了解幼兒園里和家里里到底有哪些危險(xiǎn)， 從而增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。應(yīng)該講課件的動(dòng)畫效果在活動(dòng)中起到了很好的教育作用， 幼兒在看看，說(shuō)說(shuō)，再看看的過(guò)程

2、中，對(duì)幼兒園和家里有哪些不安全的地方都了解得非常清楚。 大家在活動(dòng)后都非常清楚地明白了為什么說(shuō)這些地方是危險(xiǎn)的， 也知道了怎樣去避免這些危險(xiǎn)。 可以說(shuō)通過(guò)這樣一次活動(dòng)，相信幼兒已經(jīng)了解了一些我們周圍的危險(xiǎn)， 對(duì)保護(hù)自己也有了一定的意識(shí)，所以說(shuō)活動(dòng)是達(dá)到應(yīng)有的效果的。但中班幼兒對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)判能力還較弱， 安全意識(shí)不強(qiáng)， 如果在活動(dòng)中我再問(wèn)一句： “在我們的周圍， 除了幼兒園和家里有這么多不安全的東西要注意，還有哪些地方也是有危險(xiǎn)的呢 ?”這樣就打開了幼兒的思維，讓幼兒明白在我們的周圍都是有危險(xiǎn)的， 我們應(yīng)該注意保護(hù)自己，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)， 這樣的教學(xué)效果是不是會(huì)更好 ?! 當(dāng)然，也可以在這次

3、活動(dòng)后再開展一系列的安全教育活動(dòng)， 將這些安全教育進(jìn)行到底。相信我們的孩子一定會(huì)懂得怎樣去保護(hù)自己的。幼兒園教學(xué)反思心得2歌曲卷炮仗是一首節(jié)奏平穩(wěn)、結(jié)構(gòu)工整的游戲歌曲，歌詞明確、易記，孩子動(dòng)作參與性強(qiáng)，非常適合幼兒邊唱邊玩。因此，我們是把體育與音樂(lè)相結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)。首先，讓孩子根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)先談?wù)劮疟夼谑窃鯓拥模缓笳f(shuō)說(shuō)卷炮仗的方法。 因?yàn)槠綍r(shí)的體育活動(dòng)中， 孩子對(duì)螺旋隊(duì)形并不是很熟悉，即使有這類似的隊(duì)形但絕大多數(shù)孩子是盲目跟從的， 那第一個(gè)難題就是要通過(guò)探索先理解螺旋線的原理， 在理解這一原理后再來(lái)學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋形隊(duì)形， 我覺(jué)得會(huì)起到事半功倍的效果。 這一活動(dòng)最終的目標(biāo)是由

4、體育活動(dòng)變成音樂(lè)活動(dòng)， 那如何在理解音樂(lè)特點(diǎn)的前提下，用卷炮仗動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，是孩子學(xué)習(xí)的第二個(gè)難點(diǎn)。如何解決這兩個(gè)問(wèn)題，是這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵。用卷炮仗的動(dòng)作和音樂(lè)來(lái)玩游戲，是孩子們很有興趣的活動(dòng)方式。在老師的帶領(lǐng)下，孩子隨著音樂(lè)，感受音樂(lè)的基本節(jié)奏，然后把歌詞帶入到節(jié)奏中來(lái)學(xué)唱，這種效果是很不錯(cuò)的。 卷炮仗的音樂(lè)旋律節(jié)奏平穩(wěn)，行進(jìn)感較強(qiáng)，他們很快就把握住了旋律的基本節(jié)奏。如何讓孩子很直觀的了解螺旋形， 我選擇把自己當(dāng)成一塊毛巾需要孩子來(lái)吧我擰干，兩手張開， 一邊一個(gè)孩子來(lái)擰，讓他們看看我的側(cè)面手臂和手掌是呈什么樣的狀態(tài)。 接著，讓每個(gè)孩子都試著幫旁邊的好朋友擰毛巾。然后再向他們提出， 現(xiàn)在我們站起

5、來(lái)一起來(lái)玩卷炮仗的游戲。為了讓孩子有一個(gè)逐步熟悉音樂(lè)的過(guò)程， 在開始的時(shí)候先一邊唱歌一邊和他們玩。 再基本熟悉這個(gè)游戲后， 隨著鋼琴伴奏我們一起唱起了歌，在歌聲中一步一步地卷成了一個(gè)緊緊的大炮仗。最后，隨著嘭的一聲巨響，我們的大炮仗點(diǎn)燃了。卷炮仗是孩子們很喜歡的音樂(lè)游戲， 它采用了集體合作走螺旋隊(duì)形的方式來(lái)表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn)。 其實(shí)在卷的過(guò)程中， 老師會(huì)不停地提示他們：手拉好，一個(gè)跟著一個(gè)， 卷緊一點(diǎn)。但隨著炮仗越卷越大，他們的情緒也會(huì)越來(lái)越高漲， 這時(shí)螺旋隊(duì)形就很容易出現(xiàn)擁擠、 碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象。我認(rèn)為主要是在游戲的過(guò)程中孩子還只是把自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲， 要想將炮仗卷成功只有

6、真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來(lái)進(jìn)行的才行。體育活動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)的結(jié)合， 讓孩子在娛樂(lè)的同時(shí)還能有一定的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，才能使游戲玩得更加豐富精彩。幼兒園教學(xué)反思心得3本次我開展的教學(xué)內(nèi)容是：藝術(shù)活動(dòng)刺猬，活動(dòng)中，我首先引導(dǎo)孩子們通過(guò)觀察泥塑刺猬，討論并說(shuō)出刺猬的外形特征。如 : 身體是橢圓形的，一頭尖一頭圓，尖的一頭是刺猬的頭， 背部長(zhǎng)滿了刺。其次通過(guò)語(yǔ)言 : 刺猬媽媽遇到了困難， 我們一起來(lái)幫助她好嗎 ?我們一起用橡皮泥來(lái)制作很多的刺猬寶寶送給刺猬媽媽。 以此引起孩子們的興趣。活動(dòng)前，我就預(yù)想到小朋友們對(duì)使用輔助工具進(jìn)行泥工制作很感興趣。果然，在活動(dòng)中，每個(gè)小朋友都能認(rèn)真地搓

7、圓球，期待著刺猬的身體成形后可以幫助小刺猬安上一根根的“刺”。在往小刺猬的背上插牙簽時(shí)，特別地開心，一邊插牙簽一邊數(shù)數(shù)呢! 泥工活動(dòng)是孩子們喜歡的活動(dòng)之一，愛(ài)因斯坦說(shuō): “興趣是最好的老師”興趣就是動(dòng)力，小朋友們有了濃厚的興趣，做出來(lái)的刺猬才更生動(dòng)形象。從孩子們喜愛(ài)的泥巴入手，加強(qiáng)泥工教學(xué)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。也大大鍛煉了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力， 這對(duì)發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力，有著不可低估的作用。在今后的泥工活動(dòng)中我們可以多投放一些輔助材料供幼兒使用，幫助和引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種物品的特點(diǎn)和用途，從而逐步來(lái)提高孩子的審美能力和創(chuàng)造力。幼兒園教學(xué)反思心得4渴望成功是人的天性， 年幼的孩子同樣如此。 自信心

8、與成功是相輔相成的，有了第一次成功的體驗(yàn)，孩子自然就助長(zhǎng)了自信心。古人云“失敗是成功之母”，但對(duì)孩子卻要讓“成功”成為“自信”之母。在美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)， 面對(duì)孩子各個(gè)層面的作品表現(xiàn)，我們自然要對(duì)出色的作品給予贊美，但是對(duì)剩下的哪些并不出眾的作品，我們千萬(wàn)不能吝嗇贊美， 要用發(fā)現(xiàn)的眼光， 找出這個(gè)孩子在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出的可以成為贊美的一個(gè)“閃光點(diǎn)”。例如在這次月亮的故事創(chuàng)作活動(dòng)中，我把目光聚焦在了那些創(chuàng)作能力相對(duì)薄弱的孩子身上。 耶耶平時(shí)繪畫缺乏主動(dòng)性， 每次繪畫時(shí)總要先對(duì)老師表達(dá)“老師我不會(huì)畫”， 然后等著老師的幫助。 這一次在創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)耶耶竟然自己拿著筆安靜地在紙上開始畫起來(lái)了，他在畫面

9、上畫下了大大小小不同的圓。于是，我輕輕摸摸他的頭在他耳邊夸夸他。畫得差不多后，耶耶拿著作品來(lái)給我看，我看出其中一個(gè)圓表現(xiàn)出了一個(gè)腦袋的特征，問(wèn)他“這是畫得你在看月亮嗎?”耶耶回答是的。 “那還有其他幾個(gè)圓是爸爸媽媽嗎 ?”耶耶還說(shuō)是的?！澳且寻职謰寢尩难劬Α⒆彀褪裁吹亩籍嫵鰜?lái)吧，畫開心的爸爸媽媽，好嗎 ?”“好 ! ”耶耶拿著畫紙高興地回去繼續(xù)畫。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我拿出耶耶的作品，雖然他的作品表現(xiàn)得很簡(jiǎn)單：黑色的夜空中掛著一輪明月，明月下面是三個(gè)簡(jiǎn)單的腦袋( 沒(méi)有身體 ) ?？墒俏以诖蠹颐媲翱洫?jiǎng)耶耶，是他自己獨(dú)立完成了畫面，畫面很干凈、清楚， 讓大家一看就明白。當(dāng)有孩子提出耶耶畫的人沒(méi)有身體時(shí)

10、，我巧妙地把問(wèn)題拋給孩子們：“你們猜猜，為什么我們看不見他們的身體呢 ?”這就引發(fā)了孩子們各種猜想，有的說(shuō)是因?yàn)樘旌诳床灰娚眢w，有的說(shuō)被擋住了，有的說(shuō)穿了黑衣服。 。這么一來(lái)既打消了孩子們的質(zhì)疑， 又引發(fā)了孩子們的聯(lián)想， 使評(píng)價(jià)氣氛變得愉快而和諧。幼兒畫是一顆純真童心的自然流露與展現(xiàn)， 有時(shí)“稚到拙時(shí)亦為美”，所以，我們要學(xué)會(huì)看到那些因不懂繪畫技法而只能隨意涂抹的作品，那反映的是最真的情，最純的心。作為老師，我們要保護(hù)他們描繪這個(gè)多彩世界的積極性， 在美術(shù)活動(dòng)中給予他們積極、 正面的評(píng)價(jià)影響，從孩子的角度考慮和思考問(wèn)題， 用欣賞寬容的眼光去看待每個(gè)孩子的作品，使孩子充滿自信，大膽創(chuàng)想。幼兒園教

11、學(xué)反思心得5花兒找朋友是中班的科學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)領(lǐng)域是我之前沒(méi)有接觸過(guò)的，一想到第一次的獨(dú)立寫教案，竟然是我從未上過(guò)的科學(xué)課，瞬間心就涼了半截，但是我還是抱著試一試的心態(tài)，冥思苦想，總算是把這教案給寫出來(lái)了。第一次在寫這個(gè)教案的時(shí)候，我把活動(dòng)重點(diǎn)放在了 9 的形成上，但是后半部分的目標(biāo) 8、9 之間的關(guān)系在我這個(gè)課中根本就沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，而且內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，這節(jié)課沒(méi)有太過(guò)精彩的部分。1. 創(chuàng)設(shè)情境過(guò)于簡(jiǎn)單， 緊緊局限于花兒找朋友這一狹小部分， 當(dāng)時(shí)看到花兒找朋友這個(gè)題目之后， 腦子里就想的非常簡(jiǎn)單， 就是花兒和花兒是好朋友，用花來(lái)找花，沒(méi)有想到那么多。2. 在完成第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，嘗試對(duì)物品進(jìn)行初

12、步的統(tǒng)計(jì)，由于我沒(méi)有考慮到孩子年齡特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)的時(shí)候就是讓孩子寫數(shù)字來(lái)表示，沒(méi)有考慮到孩子是否會(huì)寫數(shù)字， 雖然后面的環(huán)節(jié)我也讓孩子通過(guò)畫畫的方式表示， 但是還是我想的不周全， 如果這一節(jié)課真正的上下來(lái)了，肯定很糟糕。3. 在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候， 我選用的是用數(shù)字卡片來(lái)進(jìn)行教學(xué)， 形式非常單一。4. 在完成目標(biāo)一的時(shí)候， 我這節(jié)課沒(méi)有設(shè)計(jì)出 8、9 之間的關(guān)系，因?yàn)槲也恢涝趺丛O(shè)計(jì)向孩子來(lái)解釋它們之間的關(guān)系。第二次小組討論，我們分別對(duì)教案進(jìn)行修改，討論之后，我知道了 8、9 之間是相鄰數(shù)的關(guān)系，也知道了怎向孩子們解釋了。1. 口頭語(yǔ)過(guò)多，我知道平時(shí)自己上課的時(shí)候口頭語(yǔ)有些多， 比如說(shuō)：對(duì)吧，是吧。

13、我竟然把這些寫到教案里了，而自己卻渾然不知。2. 有些話非常啰嗦，完全沒(méi)有必要說(shuō)出來(lái)。3.8 、9 之間的關(guān)系是相鄰數(shù)，可以向幼兒解釋連在一起的數(shù)字，就是相鄰數(shù)，也就是說(shuō)它們住在一起，也就是鄰居，總而言之，就是把它給變得有童趣一點(diǎn)。第三次完成教案， 總算是可以查閱資料了， 我以前怎不就不珍惜看書的機(jī)會(huì)呢，真是書到用時(shí)方恨少啊，平時(shí)的教書用書放在那，不是自己教的領(lǐng)域，絕對(duì)不去多看一眼，現(xiàn)在可知道書的作用了，我上網(wǎng)查閱了教育和翻看了教師用書， 真的發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的教案太過(guò)于單一了，雖然大體套路都對(duì)，但就是感覺(jué)少了點(diǎn)什么。1. 查到了資料之后， 我就覺(jué)得應(yīng)該把課件和卡片結(jié)合在一起， 孩子本身就對(duì)動(dòng)畫感

14、興趣，再加上圖片，更有利于孩子記憶。2. 之前的花兒找朋友的情景過(guò)于單一， 看完教材之后， 才知道花兒找朋友不單單只是局限于那一種， 還可以有多種形式， 自己的想法真是太單一了。3. 看了教材才知道 8、9 之間的關(guān)系好像不是我們想的那樣是相鄰數(shù)的關(guān)系，而是 9 比 8 多 1,8 比 9 少 1 的數(shù)量關(guān)系， 而我們之前討論就是相鄰數(shù)的關(guān)系，沒(méi)有想到其他的關(guān)系。通過(guò)了這三次教案的對(duì)比， 我知道了自己的不足， 以后一定要多看書，多學(xué)習(xí)，才能熟記教案，爭(zhēng)取在下次備課時(shí)好好發(fā)揮。幼兒園教學(xué)反思心得6科學(xué)活動(dòng)“一籃蔬菜”， 需要寶寶通過(guò)觀察介紹蔬菜的外形、 顏色、吃法、營(yíng)養(yǎng)等。通常我們是讓幼兒通過(guò)交

15、流討論的形式完成教學(xué)任務(wù)，可是今天我想換個(gè)形式，讓活動(dòng)更有趣，同樣也能完成教學(xué)任務(wù)。我拿出了“娃娃家”的圍兜， 準(zhǔn)備一個(gè)小籃子，和一筐各種蔬菜，然后告訴孩子們玩法： 請(qǐng)你們當(dāng)超市蔬菜“推銷員“， 來(lái)向顧客推銷你的蔬菜，孩子覺(jué)得這個(gè)游戲就像區(qū)域游戲里的角色扮演很有趣， 被激發(fā)了參與活動(dòng)的積極性。 于是一下子很多孩子們紛紛要求來(lái)扮演這個(gè)“蔬菜推銷員”。第一個(gè)軒軒的扮演，在推銷過(guò)程中，我引導(dǎo)幼兒要圍繞蔬菜的名稱、外形、顏色、可以怎么做成什么菜肴、對(duì)身體有什么好處等主題來(lái)表達(dá)。 第二個(gè)丁丁在推銷過(guò)程中， 由于聲音太小而影響了效果，于是我又鼓勵(lì)道：“一個(gè)好的推銷員，一定要講話聲音響亮?！敝匦抡{(diào)整后丁丁的推銷有了進(jìn)步， 我贊揚(yáng)她“覺(jué)得這個(gè)蔬菜推銷員介紹很好，我們顧客要鼓掌。”這么一來(lái)，調(diào)動(dòng)了“蔬菜推銷員”的語(yǔ)言表達(dá)。第三個(gè)雨辰扮演推銷員時(shí)，給了大家一個(gè)驚喜，她很真實(shí)的模仿了市場(chǎng)上推銷員的