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1、第六單元,18 童年的水墨畫,一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。,課時(shí)1,二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 染綠（ ） 扇動(dòng)（ ） 撥動(dòng)（ ） 抖落（ ）,溪水,翅膀,浪花,雨珠,三、填上合適的量詞。 一（ ）山花 一（ ）雨珠 一（ ）斗笠 一（ ）歡叫 一（ ）小手 一（ ）蜻蜓 一（ ）銀牙 一（ ）水墨畫,朵,串,頂,聲,雙,只,排,幅,四、按要求改寫句子，不改變句意。 人影給溪水染綠了。 1. 改為“被”字句。 _ 2. 改為“把”字句。 _,人影被溪水染綠了。,溪水把人影染綠了。,五、按課文內(nèi)容填空。 溪邊 _把_當(dāng)作梳妝的_， 山溪像綠_一樣平靜。 人影給溪水染綠了， 釣竿上立著一只_。 忽然撲騰
2、一聲人影碎了， 草地上_著_和_。,垂柳,溪水,鏡子,玉帶,紅蜻蜓,蹦跳,魚兒,笑聲,一、請(qǐng)選擇課文中其中一節(jié)，用圖畫的方式表達(dá)出你從該節(jié)詩(shī)歌中看到的畫面。,課時(shí)2,二、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 春的消息 風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條， 水，漂白了鴨的羽毛， 盼望了整整一個(gè)冬天， 你看，春天已經(jīng)來(lái)到！ 讓我們換上春裝， 像小鳥換上新的羽毛， 飛過(guò)樹(shù)林，飛上山岡， 到處有春天的歡笑。 看到第一只蝴蝶飛， 它牽引著我的雙腳； 我高興地捉住它， 又愛(ài)憐地把它放掉。,看到第一朵雛菊開(kāi)放， 我會(huì)禁不住欣喜地雀躍， 小花朵，你還認(rèn)得我嗎？ 你看我又長(zhǎng)高了多少！ 來(lái)到去年葉落的枝頭， 等待它吐出新的綠苞； 再去喚醒沉睡的溪流， 聽(tīng)它唱歌，和它一起奔跑。 跑累了，我就躺在田野上， 頭頂有明麗的太陽(yáng)照耀。 是誰(shuí)搔癢了我的面頰? 啊，身邊又鉆出嫩綠的小草,1. 詩(shī)歌中的哪些詞語(yǔ)表達(dá)了孩子們渴望和欣喜的感情？ _ 2. 用“ ”畫出詩(shī)歌中的比喻句。這句話是把_比作_。 3. 詩(shī)歌每一節(jié)中都有表現(xiàn)“春的消息”的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出幾個(gè)來(lái)。 _ 4. 這首詩(shī)描寫了_的春天，表達(dá)了作者_(dá)。,盼望、歡笑、高興、欣喜、雀躍,春裝,
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