《桃花源記》試題集及答案

1、.桃花源記試題集桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

2、數(shù)日，辭去。此中人語云： “不足為外人道也。 ”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（2004 肇慶）1下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（）A率妻子邑人來此絕境奇山異水，天下獨(dú)絕B遂與外人間隔肉食者謀之，又何間焉C此人一一為具言所聞色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)D停數(shù)日，辭去鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也2文中能表明桃花源中人聽了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是。3用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯：二（ 07

3、重慶市， 15 分）1解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。（ 1）有良田、美池、桑竹之屬（ 2）悉如外人（ 3）余人各復(fù)延至其家2下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）A仿佛若有光B阡陌交通，雞犬相聞C率妻子邑人來此絕境D乃不知有漢，無論魏、晉3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文：（2）此人一一為具言所聞。譯文：4“便要還家， 設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們的特 點(diǎn) ； 他 們 在 送漁 人 離開 時(shí) 囑 咐他 “ 不 足 為 外人 道 也 ”是 因?yàn)椤?世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？答：（2008 甘肅省金昌市）讀桃花源記，完成 8 12 題

4、。（ 17 分）1用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（ 4 分）（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。譯文：;.（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：2本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4 分）答：3用原文語句作答： （3 分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是：（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（ 3 分）答：5陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢

5、？（3 分）答：五（ 2008 吉林?。祝╅喿x桃花源記，回答問題。（ 10 分）1本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩人，是他的著名詩作之一。（ 1 分）2解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（ 2 分）（1）阡陌交通（）（ 2）便要還家 ()3陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？（2 分）答：4作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2 分）答：5本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運(yùn)用一種修辭手法）（3 分）八（

6、08 長春） (甲 )閱讀桃花源記 ，回答問題。 (10 分 )1桃花源記的作者是(朝代 )著名詩人。 (1 分 )2解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(2 分 )芳草鮮美 ()屋舍儼然 ()便扶向路 ()尋病終 ()3成語皆言簡意賅，許多成語都語出有典，如成語，就是濃縮本文的故事而來，意思是。(2 分 )4留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡要分析。(2 分)答：5漁人偶遇桃源， “處處志之” ，最終卻“不復(fù)得路” ，其中寄寓了作者怎樣的思想?(3 分)答：九（ 08 黔東南課改）閱讀陶淵明的桃花源記選段，完成文后

7、各題。（ 8 分）1解釋文段中加點(diǎn)的詞語。(2 分 )(1)屋舍儼然：(2)便要還家：2用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(6 分 )(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯文：;.(2)率妻子邑人來此絕境。譯文：十（ 08 蘇州）閱讀桃花源記中的兩段文字，完成6-10 題。1.哪兩組句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？（4 分）A.復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗行道之人弗受（孟子）B.有良田美池桑竹之屬曾不能損魁父之丘（愚公移山 ）C.余人各復(fù)延至其家更若役，復(fù)若賦（捕蛇者說）D.不足為外人道也以咨諏善道，察納雅言（出師表）E.遂與外人間隔又間令吳廣之次所旁叢祠中（陳涉世家）答和2.下面各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確？

8、（2 分）A.此人一一為（桃花源中人）具言所聞，（漁人）皆嘆惋B.食馬者不知其能千里而食（馬）也。（馬說）C.一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹劌論戰(zhàn)）D.旦日，客從外來， （鄒忌）與（客）坐談。（鄒忌諷齊王納諫 ）答3.用現(xiàn)代漢語翻譯“林盡水源，便得一山”。（ 2 分）答：4.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？（ 2 分）答：5.陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意？（2 分）答：十一 .（ 08 溫州非課改）閱讀下面兩則文言文（13 分）1從選段中

9、理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。（ 2 分）發(fā)現(xiàn)桃花源（）（）2在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞。（ 2 分）悉如外人（）便要還家（）3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（ 3 分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：4第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是，；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是。（ 4 分）5如此美好的“世外桃源” ，寄托了作者怎樣的思想感情？（2 分）答：十二（ 08 徐州）1解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4 分 )(1)屋舍儼然：(2) 雞犬相聞：(3)咸來問訊：(4) 皆嘆惋：2下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是(2 分 )（）A率妻子邑人來此絕境奇山異水，天下獨(dú)絕B問今是

10、何世由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳C不復(fù)出焉出則無敵國外患者D設(shè)酒殺雞作食一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。(4 分 )(1)乃不知有漢，無論魏晉。譯文：;.(2)不足為外人道也。譯文：4下列詩 (文 )名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是(2 分 )（）A何夜無月 ?何處無竹柏 ?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾記承天寺夜游)B閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。(李白行路難 )C從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。(陸游游山西村 )D采菊東籬下，悠然見南山。 (陶淵明飲酒 )十三（ 09 湖南婁底市）閱讀桃花源記 ，回答問題。1.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）

11、 (2 分 )A武陵人 / 捕魚為業(yè)B問 / 今是何世C率妻 / 子邑人來此絕境D后遂無問 / 津者2.對(duì)下面語句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（） (2 分 )）A遂與外人間隔（隔斷，隔絕）B阡陌交通（互相通達(dá)）C乃不知有漢（副詞，竟，竟然）D不足為外人道也（介詞，對(duì)、向）3下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣

12、淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。D這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。4用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。(4 分 )（ 1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。譯文：（ 2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：5作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？（2 分）答：十四 .（ 09 廣東?。╅喿x桃花源記，回答問題。（8 分）1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（ 3 分）及郡下，詣太守，說如此。譯文：2.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。（2 分）武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近” ，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“” 。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么 “” 。離開桃花源時(shí)， 他“” ，但再來尋找時(shí)還是

13、“ ”。3.從第段對(duì)桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（ 1）；（2）；（ 3）。（3 分）（2010 年浙江省嘉興市） （ 12 分）閱讀桃花源記2 和 3 段，回答：17解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4 分）（1）有良田美池之屬（）（ 2）阡陌交通，雞犬相聞（）（3）便要還家（）（ 4）不足為外人道也（）18用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。譯文：19文中寫到“此人一一為具言所聞，皆嘆惋” ，請你說說村中人，為什么“皆嘆惋“？（ 3 分）答：20“老有所終” 、“幼有所長”是“大同社會(huì)”的特征之一，在選文中，哪一句話具體描繪;.了這樣的生活畫面？（2 分）答：

14、（2010 年山東省青島市）8下列四個(gè)選項(xiàng)中與“見漁人，乃大驚”的文言句式相同的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A甚矣，汝之不惠！ （愚公移山）B錄畢，走送之，不敢稍逾約。（送東陽馬生序 ）C陳勝者，陽城人也。 （陳涉世家）D婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍兒嗚之。（口技）9解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（ 2 分）（ 1）便扶向路，處處志之。 （）（ 2）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。（）10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3 分）（1）漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。譯文：（ 2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：（ 2010 年四川省成都市）二閱讀下面的文言文，完成4 6 題。（9 分，每小題3 分）4

15、對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A阡陌交通交通：交錯(cuò)相通B余人各復(fù)延至其家延：邀請C不足為外人道也足：值得D處處志之志：記住5下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A忘路之遠(yuǎn)近B見漁人，乃大驚徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕C此人一一為具言所聞D太守即遣人隨其往今為宮室之美為之其如土石何6下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。B在聽了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時(shí)光易逝。C桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的

16、是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。D作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。7把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（ 4 分）（ 1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 （ 2 分）譯文：（ 2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。（ 2 分）譯文：（2010 年四川省巴中市）22解釋下列加點(diǎn)詞語。 （ 4 分）;.（1）漁人甚異之（） （2）悉如外人（）（3）阡陌交通（）（4）便要還家（）23下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思完全相同的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A【以】不以物喜，不以己悲（ 岳陽

17、樓記）家貧無從致書以觀（ 送東陽馬生序 ）B【之】緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近（選文）輟耕之壟上（陳涉世家）C【為】武陵人捕魚為業(yè)（選文）不足為外人道也（選文）D【雖】雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（ 三峽）雖殺臣，不能絕也（ 公輸）24翻譯句子。 （ 4 分）（ 1）乃不知有漢，無論魏晉。譯文：（ 2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。譯文：25下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。（3 分）A所選文段出自桃花源記，作者陶淵明，東晉人。B文章是以漁人進(jìn)出桃花源為線索來結(jié)構(gòu)全文的。C桃源中人與漁人所處的社會(huì)生活環(huán)境是不一樣的。D太守遣人隨漁人去尋找桃花源，說明太守也想到桃源中去過桃花源中人的生活26本文演繹出的一個(gè)成語

18、是什么？本文寄托了作者怎樣的社會(huì)理想？（4 分）答：27 請就文中描繪的桃源生活，談?wù)勀愕目捶ā＃?3 分）答：（2010 年湖北省襄樊市）閱讀文言文桃花源記，完成 12-16 題。（10 分）12解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（ 2 分）（ 1）阡陌交通（）（ 2）欣然規(guī)往（）13下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）。（ 2 分）A、芳草鮮美陶后鮮有聞B、悉如外人悉以咨之C、有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之D、設(shè)酒殺雞作食食之不能盡其材14將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 2 分）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：15請用簡潔的文字補(bǔ)充下面對(duì)“漁人”行蹤的概括：（ 2 分）發(fā)現(xiàn)桃花源做客桃花源

19、離開桃花源。16“桃花源”是作者追求的社會(huì)理想，請談?wù)勀銓?duì)作者這一社會(huì)理想的積極意義的認(rèn)識(shí)。（ 2 分）答：（ 2010 年廣東省汕頭市）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。及郡下，詣太守，說如此。譯文：10.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近” ，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“”。進(jìn)入桃花源，他感到;.桃花源人的生活是那么 “” 。離開桃花源時(shí)， 他“” ，但再來尋找時(shí)還是 “ ”。11.從第段對(duì)桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是： （ 1）；（ 2）； （3 ）。（2010 年甘肅省蘭州市）9下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（ 3 分）A林盡水，便得一山所識(shí)窮乏者得

20、我與B有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之C余人各復(fù)延至其家有五谷之實(shí)而不有其名D此人一一為具言所聞橘生淮南則為橘10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3 分）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。譯文：11. 千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當(dāng)成一個(gè)洞天福地。這是為什么？（3 分）答：12請就選文和下面鏈接材料，進(jìn)行比較閱讀。（ 4 分）【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高， 則憂其民； 處江湖之遠(yuǎn)， 則憂其君。 是進(jìn)亦憂， 退亦憂。 然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸?。?）選文所描寫的美好景象可

21、用一個(gè)成語概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個(gè)成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內(nèi)。（ 2 分）（2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。（2 分）答：（2010 年黑龍江省哈爾濱市）7(2 分 )解釋文中加點(diǎn)的詞語。(1)阡陌：（）(2)向：（）8(2 分 )下列四組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是(填序號(hào) )其中往來種作見漁人，乃大驚王侯將相寧有種乎至若春和景明，波瀾不驚既出，得其船設(shè)酒殺雞作食所識(shí)窮乏者得我與衣食所安，弗敢專也9(4 分 )把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)初極狹，才通人。譯文：(2)村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。譯文：10 (2 分 )南陽劉子驥“聞之，

22、欣然規(guī)往”說明了什么?答：2010 年吉林省長春市9本文的作者是（人名），（朝代）詩人。 （ 1 分）10解釋下列加點(diǎn)的詞語在文中的意思。（ 2 分）;.桑竹之屬（）阡陌交通（）便要還家（）怡然自樂（）11緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林，此景激起了他極大的好奇心，并讓他產(chǎn)生了窮盡桃林的愿望。請從文中找出這處景物描寫。（2 分）答：12漁人穿過山洞， 眼前豁然開朗，展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的景象。請你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的美好？（2 分）答：13盛世少有隱者。面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，作者在不茍且、不同流、難釋懷的復(fù)雜情感下，隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請你說說作者創(chuàng)作此文的

23、目的是什么？（3 分）答：答案17（ 1）類（ 2）交錯(cuò)相通（3）通“邀”邀請（ 4）對(duì)（向） 18其余的人人各自又把漁人邀請到自己家中， 都拿出酒飯來款待他。19嘆惋桃花源外面的世界變化之大，嘆惋外面的世界如此動(dòng)亂、黑暗，嘆惋外面的人們一直過著痛苦生活。20黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。12.（ 1）交錯(cuò)相通（ 2）計(jì)劃（2 分，每小題1 分） 13 B（ 2 分） 14（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了?；颍簡柆F(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。（ 2 分，“何世”“乃”“無論”必須譯正確，譯對(duì)一處給 1 分） 15進(jìn)入桃花源復(fù)尋（迷失）

24、桃花源（2 分，每空 1 分） 16作者這一社會(huì)理想寄托了作者對(duì)和平的向往，對(duì)幸福美好生活的追求， 客觀上反映的是人民的意愿?；颍鹤髡哌@一社會(huì)理想是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。 （只要答出要點(diǎn)“對(duì)和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（ 2 分）9.（ 3 分） C10.（3 分）他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個(gè)與世隔絕的地方。 （關(guān)鍵詞“妻子” “絕境”各 1 分，譯出大意1 分） 11（ 3 分）桃源社會(huì)衣食住行樣樣不缺，是一個(gè)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)；不涉世亂、戰(zhàn)禍， 不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。1

25、2.（4 分） （ 1）（2分）世外桃源先憂后樂（出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不給分）（2 ）（ 2 分）選文表現(xiàn)了對(duì)恬靜閑適、和平安樂、 淡泊高遠(yuǎn)的美好生活的追求。鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。(2 分 )(1)阡陌：田間小路(2)向：從前的、舊的8(2 分 ) 9(共 4 分 )(1)起初，洞口很狹窄，只容一個(gè)人通過。(2)村里的人聽說來了這么一個(gè)人，(就 )都來打聽消息。 10 (2分)說明桃花源神奇美好，令其向往。9 陶淵明 東晉 10（ 1）類（ 2）交錯(cuò)相通（ 3）通“邀”，邀請（ 4）愉快的樣子。 11忽逢桃花林。 夾岸數(shù)百步， 中無雜樹， 芳草鮮美， 落英繽

26、紛。 12圍繞“自然環(huán)境， 社會(huì)環(huán)境，人們生活，社會(huì)風(fēng)尚”等回答。或圍繞“美麗富足，和平安寧，自由快樂，尊老愛幼，民風(fēng)淳樸，熱情好客”回答也可。13表達(dá)了作者對(duì)美好生活的追求和向往，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定與批判，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動(dòng)人民的愿望?！緟⒖即鸢浮恳?1、 D 2、此中人語云： “不足為外人道也。 ”3、（他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。二 1（ 3 分）（ 1）類（）全，都（ 3）邀請（每詞分）2（ 2 分） A（ 古義；交錯(cuò)相通： c 與世隔絕的地方 ； D 不用說，更不用說今義;.略）3 (4 分 ). (1 分 )老人和孩干們個(gè)個(gè)都安閑快樂，

27、或：老人和小孩都充滿喜悅之情顯得心滿意 足 。（“黃發(fā)垂髻 ”1 分 ，“怡然自樂”分） (2 ）漁人把自已聽到的事一詳細(xì)地告訴了他們。 或 ：這個(gè)人為（他 們）詳細(xì) 地介紹了自己所聽到的事。 （“具言”與“所聞”各 1 分，其中“所聞” 譯成“知道的”或“見聞的”都得1 分）4(2 分）熱情好客；他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活（意合即可5(4 分 )表達(dá)了作者對(duì)和平（沒有 戰(zhàn) 亂）的向往，對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求。意合即可。 “和平”與“平等和諧自足”兩點(diǎn)每點(diǎn)各分）四 1（ 1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。（ 2）問

28、現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、 晉兩朝了。 2第一問：漁人的行蹤。第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源。 3（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。 （ 2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 （ 3）避秦時(shí)亂4第一問：不足為外人道也。第二問： （ 1）源中生活安寧， （2 ）能安居樂業(yè)， （ 3）和睦相處。 5表達(dá)詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。五（甲） (10 分 )1飲酒（歸園田居） （1 分，只要是陶淵明著名詩作即可）2（ 1）交錯(cuò)相通（互相通達(dá)）（2 ）通“邀”，邀請（共2 分，每小題1 分）3

29、自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。（ 2 分，抄寫全句也可）4圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可。（ 2 分）5圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即可。（共 3 分，結(jié)合作品內(nèi)容1 分，修辭手法1 分，語言生動(dòng)形象1 分）八1晉代 (東晉 )陶淵明2鮮艷美麗整齊的樣子沿、順著隨即，不久3世外桃源比喻不受外界影響的地方?；蚶硐胫械拿撾x現(xiàn)實(shí)的美好場所或境地。或環(huán)境幽美的地方。4只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 ”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想

30、象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。5此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對(duì)美好的理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下理想無法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想?！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣?huì)， 文中的漁人雖 “處處志之” ，但終“不復(fù)得路” ，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實(shí)現(xiàn)。九 1 (2 分)整齊的樣子(1 分 )同“邀”邀請(1 分 )2(6 分 )（每小題譯出大意給1 分；小題“黃發(fā)垂髫” “怡然”能正確譯出給2 分；“妻子”“絕境”能正確譯出給2 分。）老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。（他們）帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方

31、。十 1.A、B（ A 項(xiàng)：走； B 項(xiàng)：指示代詞，這； C項(xiàng)：副詞，相當(dāng)于“又” / 恢復(fù)； D 項(xiàng)：說 / 道理； E 項(xiàng)：隔開 / 偷偷地）2.A（“漁人”應(yīng)為“桃花源中人”）3.桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）就看見一座山。4.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。;.5.陶淵明描 桃花源 一種沒有剝削、沒有 亂、自 自足的社會(huì)，與當(dāng) 社會(huì) 形成 明 照， 是作者不 的一種精神寄托，表 了他 理想社會(huì)的追求。郭沫若寫牛朗 女的幸福生活， 也表 出 人 當(dāng) 黑暗 的憎 和 自由美好生活的向往。在 一方面兩者是相同的。十

32、一 1 （ 入）桃花源離開桃花源2（ 1）咸（皆）（ 2）延3（他 ） 起 在外面是什么朝代，竟然不知道有 朝，更不用 魏和晉了。4土地平 ，屋舍 然，有良田美池桑竹之屬。黃 垂髫并怡然自 。5寄托了作者 美好生活、和平社會(huì)的向往之情。十二 1 (4 分，每 一分，意思 即可得分)(1)整 的 子(2)聽到 (3)都(4)驚 ，驚奇2(2 分 )答案： D3(4 分，每句2 分 )(1)竟然不知道有 朝，更不必 知道魏、晉兩個(gè)朝代了。(2)不 得 外面的人 ??！4(2 分 )答案： B十三十三 .1.D（“ 津者”是一個(gè)具有獨(dú)立意 的 言 位，中 不能停 ）（ 2分）2.B（交通：互相通達(dá)）

33、（ 2 分）3C（桃花源的生活 景是虛構(gòu)的，展 的是理想社會(huì)而不是 社會(huì)）（2 分）4（ 1） 人 得非常奇怪（1 分），又 往前走，想找到林子的盡 （1 分）。（ 2） 個(gè)人一一 （他 ） 了自己知道的（1 分），（聽的人）都 表示惋惜（1 分）。5表達(dá)了 理想社會(huì)的 烈追求（1 分），同 也含蓄地表達(dá)了 社會(huì) 的不 （1 分。十四 .1.答：（ 人）到了郡城，去拜 太守， 告了（自己 桃花源的） 番 2.答：欲 其林怡然自 志之不復(fù)得路需要 的是， 你必 用原文四字短 填寫 注意， 每 都有雙引號(hào)。如果因忽 雙引號(hào)而 分，你就是百里挑一了。 四個(gè)空并不 填，看來，今年的前幾道 度都不大，拉

34、不開距離。提示：要從四個(gè)角度來考 ：一、 境方面（ 美）；二、物 方面（富足）三、人與人之 的關(guān)系 （和 ）；四、能避亂， 無 亂（沒有 迫、 剝削）。答三點(diǎn)即可。 道 是分點(diǎn)的，不要 地答：幸福。 比 三（ 2008 南充市） 甲、乙兩篇文言文，完成24-27 題 (10 分)（甲）晉太元中，武陵人捕 ， 溪行，忘路之 近。忽逢桃花林， 岸數(shù)百步，中無 ，芳草 美， 落英 ； 人甚異之。 復(fù)前行， 欲 其林。 復(fù)行數(shù)十步， 豁然開朗。土地平 ，屋舍 然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通， 犬相 。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃 垂髫，并怡然自 。（乙）陶潛，字元亮，少 高尚，博學(xué)善屬文

35、， 脫不 ，任真自得， 之所 。 著五柳先生 曰： “ 堵 然，不蔽 日，短褐穿 ，簞瓢屢空，晏如也。 ”其自序如此， 人 之 。 甚 朋好事， 或 酒肴而往， 潛亦無所辭焉。 每一醉， 大適融然。 或無酒，亦雅詠不 。性不解音，而畜素琴一 ，弦徽不具，每朋酒之會(huì)， 而和之，曰：“但 琴中趣，何 弦上聲 !” ( 自晉 ) 注 適： 足。融然：和悅快 的 子。畜：同“蓄” 。弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的 志。1.解 下列句子加點(diǎn)的 （2 分） 人甚異之（）阡陌交通（） 脫不 （） 或無酒，亦雅詠不 （）2. 從 乙 文中摘 出與“土地平 ，屋舍 然，有良田、美池、桑麻之屬”所表 的理想生

36、活形成 烈反差的句子。 （1 分）;.答：3. 從乙 文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦， 他本人也不會(huì) 琴， 但也朋友相聚， 他卻“ 而和之” 。他真的是在 琴 ？ 合全文看， 反映了他怎 的性格？（3 分）答：4.翻 下列句子。 （ 4 分）黃 垂髫，并怡然自 。 文：但 琴中趣，何 弦上聲 ! 文：六（ 2008 太原市） 文言文，完成9 12 。 (13 分 )甲 人，乃大驚， 所從來。具答之。便要 家， 酒 作食。村中 有此人，咸來 。自云先世避秦 亂， 率妻子邑人來此 境， 不復(fù)出焉， 遂與外人 隔。 今是何世，乃不知有 ，無 魏晉。此人一一 具言所 ，皆 惋。乙房玄 奏： “ 府 甲兵，

37、隋世?！鄙显唬?“甲兵武 ， 不可缺；然 帝甲兵 不足邪！ 卒亡天下。 若公等盡力， 使百姓乂安， 此乃朕之甲兵也。 ”( 自 治通 )注房玄 ：唐太宗 任宰相。 ： 看。上：指唐太宗。 帝：指隋 帝。乂()：安定。1用自己的 言回答：甲文村中人來到桃花源的原因是；乙文唐太宗 述治國更需重 民生 的事例是。 (2 分 )2解 下面加點(diǎn) 在句中的意思。(4 分)(1)便要 家要：(2)率妻子邑人來此 境 境：(3) 不可缺 ：(4) 卒亡天下卒：3用 代 下面句子的意思。(4 分 )(1)乃不知有 ，無 魏晉。 文：(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 文：4甲乙兩文都 達(dá)著使百姓安居

38、 的愿望。如何 一愿望呢？ 一個(gè)角度具體 你從古文學(xué) 中 得的啟示。(3 分 )幫幫你可回 治水必躬 、捕蛇者 、岳陽樓 、 忌 王 、 涉世家等文章內(nèi)容。答：七（ 08 安徽非 改） 下面文言文，回答 。【甲】復(fù)行數(shù)十步， 豁然開朗。 土地平 ， 屋舍 然， 有良田美池桑竹之屬。阡陌交通， 犬相 。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃 垂髫，并怡然自 。 人，乃大驚， 所從來。停數(shù)日，辭去。（ 自陶淵明桃花源 ）【乙】 者歌于途，行者休于 ，前者呼，后者 ， 提攜，往來而不 者，滁人游也。 溪而 ， 溪深而 肥； 泉 酒， 泉香而酒冽； 山肴野蔌， 然而前 者， 太守宴也。宴酣之 ，非 非竹

39、，射者中，弈者 ，觥籌交 ，坐起而喧 者，眾 也。 然白 ， 乎其 者，太守醉也。 （ 自歐陽修醉翁亭 ）1解 下列加點(diǎn)的 。 （ 3 分）（ 1）悉如外人悉：（ 2）無 魏晉無 ：（ 3） 溪而 ：2翻 下面句子。 （4 分）（ 1）村中 有此人，咸來 。 文：（ 2） 者歌于途，行者休于 文：;.3根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z。（ 4 分）欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄；，歐陽修情醉滁西瑯琊。4【甲】【乙】兩段文字都描寫了人們的日常生活，請說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。（ 4 分）答：十五 .（ 09 安徽省蕪湖市）文言文閱讀（15 分 )【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛

40、若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步， 豁然開朗。 土地平曠， 屋舍儼然。 有良田美池桑竹之屬。阡陌交通， 雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人， 乃大驚， 問所從來。 具答之。便要還家， 設(shè)酒殺雞作食。 村中聞?dòng)写巳耍?咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云： “不足為外人道也。 ”（節(jié)選自陶淵明桃花源記 ）【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有

41、憂者。 ”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？” 曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之， 苛政猛于虎也。 ”(節(jié)選自禮記檀弓下 )【注釋】式：同“軾” ，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。壹：真是，實(shí)在。舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。小子：古時(shí)長輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。 （ 4 分 )阡陌交通：便要還家：子之哭也：苛政猛于虎也：2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（ 4 分）乃不知有漢，無論魏晉。譯文：今吾子又死焉。譯文：3.從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了（填 2 字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用了（填 2 字）的手法寄托作者的理想，

42、乙文主要運(yùn)用了（填 2 字）的手法突出主題。 （每格限填 1 字）（ 3 分）4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（ 4分）答：十六、 2004 年湖南省邵陽市（甲）土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂， 率妻子邑人來此絕境， 不復(fù)出焉， 遂與外人間隔。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云： “不足為外人道也。 ”（選自桃花源記 ）（乙）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。