公務(wù)員行測之言語理解與表達(dá)2.ppt

1、言語理解與表達(dá)福建省考,主講： 郜 爽,主要內(nèi)容,一、知識點(diǎn) 二、真題練習(xí),題型分析,國考 120分鐘135題 常識25題/15分鐘 言語40/35 判斷40 /35 資料15/15 數(shù)量15/20 聯(lián)考 120分鐘120題 言語30題/30分鐘 數(shù)量15/15 判斷35/30 資料20/25 常識20/10,3,大綱要求,言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。 （1）它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)； （2）正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義； （3）概括歸納閱讀材料的中心、主旨； （4）判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一

2、致； （5）根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息； （6）判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的； （7）準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。 常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。,四大題型,第一章 片段閱讀 第二章 邏輯填空 第三章 語句表達(dá) 第四章 篇章閱讀,知識點(diǎn),1、主旨概括題 2、意圖判斷題 3、詞語理解題 4、代詞指代題 5、語句銜接題 6、語句排序題 7、標(biāo)題填入題 8、態(tài)度觀點(diǎn)題 9、細(xì)節(jié)判斷題 10、邏輯填空題 11、語句表達(dá)題,做題順序,1、原文（閱讀，選擇方法） 2、問題（審題，明確題型） 3、選項(xiàng)（技巧，確定答案） 正確順序：213,一、主旨概括題 提問方式： （言內(nèi)替換）

3、主旨類：找重點(diǎn) （中心、主題、核心、主要、重在 講述、討論、強(qiáng)調(diào) 、說明、觀點(diǎn)、介紹 ） 概括類：突出重點(diǎn)+兼顧其他 （概括、歸納、總結(jié)、復(fù)述）,重點(diǎn)出現(xiàn)的位置： 微觀：關(guān)聯(lián)詞語、關(guān)鍵詞 宏觀：行文脈絡(luò),關(guān)聯(lián)詞語轉(zhuǎn)折復(fù)句,【典型格式】 強(qiáng)轉(zhuǎn)折：雖然，但是 弱轉(zhuǎn)折：其實(shí)、事實(shí)上、實(shí)際上、只是 【替換詞語】 雖然：盡管、雖說、固然等 但是：可是、不過、然而、卻等,例 1：我們雖然不難從中國的政治文化中找到“引咎辭職”的歷史淵源，但目前我們推行的引咎辭職主要還是受到現(xiàn)代西方政治文明影響的結(jié)果。 這段文字表明（ ） A. 中國政治文化中很早就存在“引咎辭職” B. 中西的“引咎辭職”之間存在很大差異

4、C. 目前我國的“引咎辭職”與古代完全不同 D. 中國的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響,例 1-變型：我們雖然不難看到現(xiàn)代西方政治文明對中國政治文化的影響，但我們更能在的中國政治文化中找到“引咎辭職”的歷史淵源。 這段文字表明（ ） A.中國政治文化中很早就存在“引咎辭職” B.中西的“引咎辭職”之間存在很大差異 C.目前我國的“引咎辭職”與古代完全不同 D.中國的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響,例 2：人，就是想探尋宇宙奧秘，覓其所未見，因之為探天險(xiǎn)而喪生者已為數(shù)眾多。人類必須征服自然，金沙江之類的天塹改變成通途，事關(guān)國計(jì)民生，造福當(dāng)今后世。不意纜車之發(fā)明卻大大發(fā)展了旅游事業(yè)，大量賺錢，滿足

5、了弱者也能登臨天險(xiǎn)的好奇心，后果卻摧毀了人們對自然界天險(xiǎn)探尋的樂趣。 對這段文字的主旨最準(zhǔn)確的概括是（ ） A.纜車的發(fā)明可以使自然界的天塹變成通途 B.纜車既使旅游業(yè)賺錢，也滿足了游客探險(xiǎn)的愿望 C.纜車可以讓弱者登臨天險(xiǎn)而不必?fù)?dān)心有生命危險(xiǎn) D.纜車滿足了人的好奇心，也限制了人對自然的探尋,關(guān)聯(lián)詞語遞進(jìn)復(fù)句,【典型格式】 不但，而且 不但，而且，甚至/更/還 【替換詞語】 不但：不僅、不單、不只、不光、不獨(dú)等 而且：并且、并、也、還、甚至、 更、關(guān)鍵 的是、重要的是等,例 1：愛情像一只表，不上發(fā)條就會停擺；婚姻就像一只鐘，除了必須上發(fā)條，還得忍受每個(gè)一小時(shí)就“當(dāng)當(dāng)”作響的鐘聲。這段文字的

6、意思是在強(qiáng)調(diào)：（ ） A、婚姻和愛情有天壤之別 B、婚姻和愛情沒有什么不同的 C、婚姻比愛情更需要用心呵護(hù) D、婚姻比愛情更難維持和繼續(xù),例2：21世紀(jì)的教師不僅僅是信息的傳播者，還應(yīng)是知識的助產(chǎn)士。 對上句中教師的作用理解正確的是：（ ） A. 不是傳播信息，而是傳播知識 B不僅傳播信息，而且傳播知識 C不僅傳播信息，而且?guī)椭鷮W(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新 D不是傳播信息，而是幫助學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新,關(guān)聯(lián)詞語因果復(fù)句,【典型格式】 因?yàn)?所以 【替換詞語】 因?yàn)橛捎?所以因此、故而、總之、看來、 由此可見、綜上所述、概而言之、 總而言之 、正因如此,例1：思想從來都是個(gè)人的思想，一個(gè)思想家決不能

7、去控制、操縱其他人的靈魂，每一個(gè)人生來都是平等獨(dú)立的。因此，思想家的使命，只在于表述以他自己的眼光、角度對世界的認(rèn)識和解釋，而不在于改造世界，改造世界是一切人共同的事。 這段文字的主要含義是（ ） A思想家都有局限性 B思想家都是個(gè)人主義者 C思想家只能傳達(dá)自己的思想 D思想家對世界不會產(chǎn)生影響,例 2：即使社會努力提供了機(jī)會均等的制度，人們還是會在初次分配中形成收入差距。由于在市場經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬，擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報(bào)酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以當(dāng)采用市場經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國家主導(dǎo)的再分配過程來縮小初次分配中所形成的差距，否則

8、，就會由于收入分配差距過大，形成社會階層的過度分化和沖突，導(dǎo)致生產(chǎn)過剩的矛盾。 這段文字主要談?wù)摰氖牵海?） 收入均衡難以實(shí)現(xiàn) 再分配過程必不可少 C. 分配差距源于制度 D. 收入分配體制必須改革,關(guān)聯(lián)詞語必要條件復(fù)句,【典型格式】 只有 才；除非 才 應(yīng)當(dāng)、必須、應(yīng)該、需要、必要條件是 【替換詞語】 沒有就沒有；不不 除非不；除非否則不 如果不那么不；,例 1：在我國加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)業(yè)科技迅猛發(fā)展的形勢下，農(nóng)業(yè)面臨的競爭首先是科技競爭。只有盡快提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技意識，才能不斷推廣大批先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的科技支撐。我國將繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

9、調(diào)整，大力發(fā)展優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)，將在糧食主產(chǎn)區(qū)推廣50個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效品種和10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。為此，國家已經(jīng)決定大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，在全國普遍開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年將培訓(xùn)農(nóng)民超過1 億人次。 這段文字的意思是在強(qiáng)調(diào)（ ）。 A農(nóng)民亟需提高科學(xué)文化素質(zhì) B國家加大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 C發(fā)展科技才能提高我國農(nóng)業(yè)的競爭力 D每年有大量農(nóng)民接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),例 2：現(xiàn)代中國大學(xué)生求職的壓力越來越大，到畢業(yè)找工作的時(shí)候，很多同學(xué)都會有失落的感覺和悲觀情緒。如何提高自己的心理承受能力，用更積極的心態(tài)去面對激烈的市場競爭，在更廣闊的領(lǐng)域?qū)ふ揖蜆I(yè)機(jī)會

10、和發(fā)展前景，對于大部分從小到大按照家長和老師的指令拼命讀書，考上重點(diǎn)大學(xué)后卻不知道該干什么的中國大學(xué)生來說，無疑需要切實(shí)有效的指導(dǎo)。 這段文字的論述中心是：（ ） A. 大學(xué)生的求職壓力 B. 如何尋找就業(yè)機(jī)會和發(fā)展前途 C. 用積極的心態(tài)去面對激烈的市場競爭 D. 大學(xué)生需要增強(qiáng)心理承受力的指導(dǎo),關(guān)聯(lián)詞語并列復(fù)句,【典型格式】既， 又； 【替換詞語】 是，是 ；有的，有的 也，也 ；一邊，一邊 不是，而是 ；是，不是 【解題要點(diǎn)】 并列復(fù)句：既A，又B ，無重點(diǎn) （針對主旨題：A+B，全面概括，不可偏頗）,例1：黃種人傾斜的鳳眼可能與亞洲中部地區(qū)多風(fēng)沙有關(guān)，因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)可以保護(hù)眼睛；就像白種

11、人的頭發(fā)呈亞麻色，還有點(diǎn)透明，這樣容易使頭皮吸收太陽光的熱量，從而適應(yīng)高緯度地區(qū)的嚴(yán)寒；黑人的頭發(fā)更黑更卷，則有利于阻隔太陽光帶來的熱量，保護(hù)大腦。 這段文字談?wù)摰氖? )。 A. 各色人種的外表特征 B. 各色人種外表特征之間的差異 C. 人類的長相保護(hù)著人類自己 D. 人類的外表特征是人類適應(yīng)自然環(huán)境的產(chǎn)物,例 2：鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費(fèi)盡可能少的要求與新建路線的貿(mào)易運(yùn)輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即新建鐵路的線路：（ ） A應(yīng)該是一造價(jià)最低的線路 B其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置 C決定于是否與終點(diǎn)之間的距離最短 D不會總是具有最低建造成本

12、的路線,關(guān)聯(lián)詞語承接復(fù)句,【典型格式】 首先然后 先接著后來 先隨后 緊跟著 就 便 【注意】和并列復(fù)句的區(qū)別：順序,例 1：夏天少數(shù)人為貪圖涼爽，早餐以冷飲代替豆?jié){和牛奶，這種做法在短時(shí)間內(nèi)不會對身體產(chǎn)生影響，但長期如此會傷害“胃氣”。在早晨，身體各系統(tǒng)器官還未走出睡眠狀態(tài)，過多食用冰冷的食物，會使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)攣縮及血流不順的現(xiàn)象。所以早飯時(shí)應(yīng)首先食用熱稀飯、熱豆?jié){等熱食，然后再吃蔬菜、面包、水果和點(diǎn)心等。 這段文字主要談的是（ ）。 A夏天吃早餐的重要性 B夏天早餐喝冷飲的危害 C夏天早餐應(yīng)吃什么食物 D夏天吃早餐的注意事項(xiàng),例2：領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天

13、涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。 下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是（ ）。 A讀書要有明確的目標(biāo)和堅(jiān)持的恒心 B讀書要和實(shí)踐相結(jié)合 C讀書要講究方法和技巧 D要愛看書、勤讀書和善讀書,多個(gè)關(guān)聯(lián)詞語同時(shí)出現(xiàn),例 1：領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部掃大街，從官員和機(jī)關(guān)的角度看，這當(dāng)然是好事，

14、可以拉近與民眾的距離，顯示出領(lǐng)導(dǎo)干部勤政為民。但是，從干部的個(gè)人權(quán)利講，義務(wù)勞動不是不可以，但不能是行政命令的驅(qū)使;從環(huán)衛(wèi)部門的角度來看，如果干部常態(tài)化掃街確有必要，反映出的可能是兩個(gè)方面的問題，要么環(huán)衛(wèi)工人的數(shù)量不夠，人手短缺；要么是環(huán)衛(wèi)工人不好好干活，工作留下了很多死角。 下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是( )。 A.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭掃街、參加義務(wù)勞動是對個(gè)人權(quán)利的侵犯 B.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭掃街能激發(fā)環(huán)衛(wèi)部門工作人員的工作積極性 C.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭掃街可以拉近與民眾的距離，促進(jìn)干群關(guān)系和諧 D.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭掃街，很可能會造成民眾的誤解，達(dá)不到理想效果,例 2：有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼

15、湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無須教師過多的參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。 這段文字的主旨是（ ） A.幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲 B.幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系 C.合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法 D.幼兒對造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲,例 1：中國古人將陰歷月的大月定為30 天，小月定為29 天，一年有12 個(gè)月，即354 天，比陽歷年少了11 天多。

16、怎么辦呢？在19 個(gè)陰歷年里加7 個(gè)閏月，就和19 個(gè)陽歷年的長度幾乎相等。這個(gè)周期的發(fā)明巧妙地解決了陰陽歷調(diào)和的難題，比希臘人梅冬的發(fā)明早了160 年。 這段文字主要闡明的是：（ ） A 古代陰歷中閏月設(shè)置的規(guī)律與作用 B 中國古代歷法在當(dāng)時(shí)有先進(jìn)水平 C 陰陽歷調(diào)和問題在古代是個(gè)世界性問題 D 中國古代如何解決陰陽歷差異問題,微觀：關(guān)鍵詞,例 2：據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年有1200萬人過早地被心血管、腦血管疾病奪去了生命，心血管、腦血管疾病的死亡率為各種疾病死亡率之首，而“中風(fēng)”則是心血管、腦血管疾病的元兇。如果用“養(yǎng)神3分鐘”自我治療預(yù)防，每年可使全世界少死300萬人，一年也可使我國少死

17、60萬人，因?yàn)椤爸酗L(fēng)”多發(fā)生在夜間，最危險(xiǎn)時(shí)刻是醒來的“一剎那”。但有絕招可防這“一剎那”，即在蘇醒時(shí)，養(yǎng)神3分鐘，定可逢兇化吉。 本文主要談的是什么?。?A.中風(fēng) B.高血壓 C.心臟病 D.腦血管病,行文脈絡(luò),1、總-分-總 2、分-總 3、總-分 4、分-總-分 5、提出問題-（分析問題）-解決問題-（反面論證） 6、,分：輔證法,（1）舉例：看前后 （2）反證：看前 （3）援引：看后 (正向和反向) （4）原因：看前后,例1：在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對于多樣性的認(rèn)同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經(jīng)典認(rèn)識與體現(xiàn)。中國

18、古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調(diào)。 這段文字的主旨是：（ ） A和諧源于中國古典音樂 B差異是和諧的必要條件 C中國人很早產(chǎn)生了和諧觀念 D音樂是對和諧的經(jīng)典認(rèn)識和體現(xiàn),例2：日常飲食不要片面追求動物性蛋白，而應(yīng)當(dāng)以大豆蛋白代替部分動物蛋白。因?yàn)榇蠖沟鞍撞粌H能滿足人體成長需要，而且沒有高動物性蛋白膳食的副作用，能幫助我們疏通心血管，保護(hù)心臟健康。與低脂肪飲食配合，每天攝入二十五克大豆蛋白，可降低患心臟病的危險(xiǎn)。 這段話的主要觀點(diǎn)是：（ ） A.高動物蛋白膳食的副作用 B.必須疏通心血管，保護(hù)心

19、臟健康 C.日常飲食要重視大豆蛋白的食用 D.大豆蛋白沒有副作用,例3：水吸到氣管、肺里面去方令人發(fā)嗆，如果只在人的鼻子里裝點(diǎn)水而沒讓他吸進(jìn)去，他也不會發(fā)嗆。大象就是一個(gè)例證。如果你細(xì)心一點(diǎn)觀察，會發(fā)現(xiàn)大象在飲水時(shí)是先用鼻子吸一點(diǎn)水(并沒有吸到肺里去)，然后抬起頭來，把鼻子里的水放到嘴巴里去喝。在此過程中，它只是把鼻子作為吸水的工具，而并沒有把鼻子當(dāng)成飲水的器官。 這段話的主要意思是：（ ） A你必須細(xì)心一點(diǎn)觀察 B大象的鼻子是取水的工具 C大象喜歡用鼻子吸一點(diǎn)水放到嘴里去喝 D水吸到氣管、肺里面去才會發(fā)嗆,例4：菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害?！边@話沒錯(cuò)，但也不必為此

20、走向極端，夸大書籍對人的品格的影響。 更多的情況是：（ ） A.好人讀了壞書受害至深，壞人讀了好書受益甚微 B.好人讀了好書取其精華，壞人讀了壞書取其糟粕 C.好人讀了好書好上加好，壞人讀了壞書不可救藥 D.好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人,例5：做一件事，往往有利也有弊，只有利而無弊的事情幾乎是沒有的。淮南子人間訓(xùn)云：“眾人皆知利利而病病，唯圣人知病之為利，利之為病也?！笨磥砉湃艘呀?jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。 本文的主旨是( )。 A現(xiàn)實(shí)生活中的事情都由利與弊組成 B要善于分析，爭取做到利大于弊 C利與弊不是絕對的，是可以轉(zhuǎn)化的 D我們應(yīng)當(dāng)努力爭取做到有利無弊,二、意圖判斷題,言外之意

21、 1、提問方式： （1）最想表達(dá)的觀點(diǎn)是，想告訴我們的是 （2）可以推出什么，知道什么 （3）意在表明、說明、闡明 （4）目的、寓意、告訴我們什么道理 2、正確答案： （1）主旨引申 （2）故事寓言類：寓意深刻的道理,例1：雖然世界因發(fā)明而輝煌，但發(fā)明家個(gè)體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場只認(rèn)同其有直接消費(fèi)價(jià)值的產(chǎn)品，很少有人會為發(fā)明家的理想“買單”。世界上有職業(yè)的教師和科學(xué)家，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識到教育和科學(xué)對人類的重要性，教師和科學(xué)家可以衣食無憂地培育學(xué)生，探究宇宙；然而，世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水。 這段文字主要想表達(dá)的是：（ ） A. 世界的發(fā)展進(jìn)步離不開發(fā)明 B. 發(fā)

22、明家比科學(xué)家等處境艱難 C. 發(fā)明通常不具有直接消費(fèi)價(jià)值 D. 社會應(yīng)對發(fā)明家提供更多保障,例2：甜菜的上部葉片垂直生長，葉簇呈漏斗形。這種生長方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu)，極有利于光照的吸收，提高植株和群體的光合效率。而車前草的葉片是輪生的，葉片夾角為137.5度，這正是圓的黃金分割的弦角，葉片按這個(gè)角度生長，可以充分利用光照。梨樹隨著樹干長高，葉片沿對數(shù)螺旋上升，每個(gè)葉片都不會遮蔽下面的葉片。 這段文字意在說明: A.光照吸收率是影響植物生長的關(guān)鍵因素。 B.暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對植物生長有利 C.不同的生長環(huán)境造成了植物葉片生長的差異 D.對光照的吸收影響葉片的生長角度,例3：法國著

23、名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把一個(gè)行路人的大衣吹掉，北風(fēng)呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風(fēng)無奈于他。南風(fēng)徐徐吹動，溫暖和煦，行路人解開衣扣，脫衣而行，南風(fēng)獲勝。 這個(gè)寓言意在告訴人們（ ）。 A.具體問題具體分析 B.方法得當(dāng)柔可克剛 C.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) D.工欲善其事，必先利其器,例4：與硬實(shí)力相比，軟實(shí)力偏重的是一種影響力、一種精神性。一個(gè)城市的軟實(shí)力是外界對這座城市吸引力、感染力的直覺反應(yīng)和頭腦印記，是市民對這座城市的認(rèn)同與依戀，是城市管理者智慧與情懷的折射。軟實(shí)力與硬實(shí)力結(jié)合，構(gòu)成了一個(gè)城市的整理實(shí)力，二兩者的相加并非一個(gè)常數(shù)，軟實(shí)力直接影響著硬實(shí)力效能

24、的發(fā)揮。軟實(shí)力像一條軟繩子，硬實(shí)力像一對硬干柴，繩子雖軟，卻可以把干柴緊緊捆綁在一起、行程鑄造一座美好城市的巨大能量。 這段文字意在說明：（ ） A.城市軟實(shí)力和硬實(shí)力各有側(cè)重 B.城市軟實(shí)力的內(nèi)涵及其重要性 C.城市整體實(shí)力的概念及其構(gòu)成 D.城市軟實(shí)力和硬實(shí)力相得益彰,三、詞語理解題,【提問方式】文中“#”如何理解？ 【答題思路】 （1）標(biāo)點(diǎn)符號 （2）語境 （3）分句之間的關(guān)系 【注意】一般不是詞語本身的意思,例1：炫耀的目的，都是希望在某個(gè)層次上獲得成功，如某人確有錢財(cái)，確實(shí)美貌，確有文才，有口才，那你就炫耀吧，用現(xiàn)在一個(gè)詞兒：展示。你總能獲得局部成功，但成本太大，別人在認(rèn)可你的同時(shí)，

25、也要剝奪你本來具有的一些別的美德，比如穩(wěn)重，比如謙虛。世人總是心照不宣地認(rèn)為，看他那個(gè)討厭勁兒啊！ 由上述文字可推知，“炫耀”是（ ）。 A. 施展的舞臺 B.成功的催化劑 C.“雙刃劍” D.金玉其外，敗絮其中,例2：我們不能簡單地認(rèn)為詞典的編纂者不對，他們對詞匯的用法做出改動不會是隨意的，想必經(jīng)過了認(rèn)真的研究推敲。不過，詞典編纂者不能忽視一個(gè)基本事實(shí)以及由此衍生的基本要求：語言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會性，因此語言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，而一定要走群眾路線。 這段話中的“基本要求”指的是( )。 A詞典編纂者不能對詞匯的用法隨意改動 B詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典

26、編纂的具體過程 C語言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù) D語言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來決定,例3：社會上的各種傳言和議論，有的是無中生有，有的是空穴來風(fēng)，我們要善于思索和分辯。 “空穴來風(fēng)”的意思是（ ） A.有洞穴沒有風(fēng)進(jìn)來，比喻無原由的事 B.有洞穴就有風(fēng)進(jìn)來，比喻事情不是完全沒有原由的 C.好像洞穴中的風(fēng)一樣飄忽不定，一會兒這樣一會兒那樣 D.好像洞穴中的一股風(fēng)，它是朝著某個(gè)方向吹去的,例4：老子的整個(gè)思想都是圍繞著中心概念“道”而展開的，然而老子的七十三個(gè)“道”字，雖然符號形式統(tǒng)一，卻有不同的意義。有的地方“道”是指世界存在的根源，有的地方“道”是指一種規(guī)律，有的地方“道”是

27、指人生的一種準(zhǔn)則，這反映出“道”一統(tǒng)的人生觀。 老子所說的“道生一，一生二，二生三，三生萬物”中的“道”是指（ ）。 A.形而上學(xué)的本體 B.事物的一種法則 C.人生的一種準(zhǔn)則 D.事物規(guī)律和人生準(zhǔn)則的結(jié)合,四、代詞指代題,【提問方式】 文中“這些；他們；前者”指的是什么？ 【答題思路】 定位原文，確定代詞出現(xiàn)的位置。 就近原則+邏輯意思原則,例1：定律具有普適性，不受文化、宗教、地域等因素的限制。壺如果沒有底或者開口比其它部位開敞，我們就不認(rèn)為這是傳統(tǒng)意義上的壺。物理學(xué)定律決定了實(shí)用型工藝品的一般形式，“它們”具有一些基本的樣式，其功能也只能在一定限度內(nèi)有所變化。 這里的“它們”是指（ ）

28、A. 實(shí)用型工藝品 B. 物理學(xué)定律 C. 壺 D. 壺的底與開口,例2：盡管國際上對此存在很多爭議，意大利文化部門還是決定用蒸餾水清洗米開朗基羅的曠世杰作“戴維”雕像。這項(xiàng)工程的目的之一是除去這座高達(dá)4.5米的雕像上的塵土和油污。佛羅倫薩博物館的負(fù)責(zé)人說：“這項(xiàng)工程并不是為了讓雕像變得好看?！币獯罄幕块L已經(jīng)排除了干洗的可能性。 “國際上對此存在很多爭議”的“此”指的是（ ） A.“戴維”雕像是米開朗基羅的曠世杰作 B.這項(xiàng)工程是為了讓雕像變得更好看 C.決定用蒸餾水清洗“戴維”雕像 D.要除去這座高達(dá)4.5 米的雕像上的塵土和油污,例3：1941年，美國正式參加了反法西斯戰(zhàn)爭，大批美國士

29、兵來到英國。美國和英國都是使用英語的國家，美軍與英國軍民的接觸沒有語言障礙。但是隨著雙方接觸的增加，逐漸發(fā)生了一些摩擦。英國人指責(zé)美國人沒有禮貌，少教養(yǎng)，喜歡表現(xiàn)自己，待人接物太隨便。美國人則責(zé)備英國人自高自大，自以為是。這種情況使英美關(guān)系有些緊張。在盟軍即將進(jìn)行諾曼底登陸，攻占?xì)W洲大陸的情況下，這顯然是一個(gè)不利因素。 “這顯然是一個(gè)不利因素”的“這”指的是（ ）。 A.大批美國士兵來到英國 B.美國人英國人互相指責(zé) C.英美之間關(guān)系有些緊張 D.盟軍即將攻占?xì)W洲大陸,五、語句銜接題,【提問方式】 居中類 居末類 【答題標(biāo)準(zhǔn)】 （1）先看形式：關(guān)聯(lián)詞搭配 句式結(jié)構(gòu) 行文結(jié)構(gòu) （2）再看內(nèi)容：范

30、圍和話題的一致性,條件句,充分條件： 只要就 ，一旦就， 假設(shè)條件： 如果就，若是只好，若便， 倘若便，如果那么 周遍條件 無論都，不管也,例1：放棄了宗教的人，若沒有代替宗教的東西，（ _）。不過幸好除了宗教還有哲學(xué)為人類提供了獲得更高價(jià)值的途徑一條比宗教提供的途徑更為直接的途徑，通過哲學(xué)而熟悉的更高價(jià)值，比通過宗教而獲得的更高價(jià)值，甚至要純粹得多，因?yàn)楹笳呋祀s著想象和迷信。（ ） A.便會很自然地去尋找哲學(xué)的幫助 B.只好把自己限于塵世事務(wù)而與精神事務(wù)絕緣 C.也不會感到生活有太大的變化 D.他們照樣可以保持內(nèi)心的平靜怡和,例2：人與自然對峙中，如果明確無誤的戰(zhàn)勝了自然，則會產(chǎn)生一種輕松愉

31、悅的美； ，則會產(chǎn)生一種悲劇美；當(dāng)被自然征服時(shí)，那就是一種可悲了。 填入橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?） A.而當(dāng)人與自然的力量勢均力敵 B.自然戰(zhàn)勝了人類 C.雖然沒有絕對戰(zhàn)勝自然 D.如果明確無誤地輸給了自然,例3：“人造”美女是最近非常搶眼的一個(gè)詞。愛美之心人皆有之，丑小鴨變成白天鵝的夢想，通過整形手術(shù)就可以在短時(shí)間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)，對每一位愛美女性來說，都是一種誘惑。目前，整形美容已成為諸多愛美女性增加個(gè)人靚麗指數(shù)的時(shí)尚選擇。與此同時(shí)，也有許多女性為此付出了慘痛的代價(jià) 作為文章的引言，該文章最有可能談的是（ ） A.整形美容的方法、原理和效果 B.整形美容受到眾多女性的青睞 C.整形美容給女性生活

32、帶來的變化 D.失敗的整形美容所帶來的痛苦,例4：生存環(huán)境保護(hù)與人們的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)利益之間往往存在著矛盾。退耕還林、野生動植物保護(hù)等方面的政策或措施從長遠(yuǎn)來看是符合人類利益的，但常常需要犧牲一部分人的現(xiàn)實(shí)利益。 填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?） A.因此人們應(yīng)當(dāng)以生態(tài)環(huán)境為重 B.因此人們要有長遠(yuǎn)的眼光 C.因此矛盾不可避免 D.因此人們要有自我犧牲精神,例5：經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾打過一個(gè)有趣的比方：股市就像一杯啤酒，如果沒有一點(diǎn)泡沫，說明它不新鮮（沒有活力）；可如果泡沫太多，啤酒就少了。事實(shí)也是如此：一個(gè)繁榮的市場自然交易活躍，當(dāng)然也就不可避免地會存在一些投機(jī)現(xiàn)象，但是如果投機(jī)盛行，成為市場的“規(guī)律”，那么這

33、個(gè)市場一定要出問題。因?yàn)檎f到底，_。 填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A.啤酒的總量是有限的 B.理性抑制了泡沫的產(chǎn)生 C.泡沫是由執(zhí)著的投機(jī)者造成的 D.支撐市場的是“啤酒”而非“泡沫”,六、語句排序題,選項(xiàng)入手：概率帶入驗(yàn)證 1、微觀：關(guān)聯(lián)詞搭配；詞語重復(fù)； 2、宏觀：時(shí)間、空間,例1：將以下6個(gè)句子重新排列組合： 那么取得的效果肯定適得其反。 實(shí)質(zhì)上，自吹狂總給人底氣不足，用吹噓來裝聲勢的感覺。 但是如果你推銷自己的欲望時(shí)刻一觸即發(fā)。 在與你相處一段時(shí)間以后，上司、同事很可能把自吹自擂認(rèn)作是你的頭號本領(lǐng)。 反而忽視了你的其他長處。 懂得證明自己價(jià)值的你固然勇氣可嘉。 排列組合最連貫的

34、是（ ） B. C. D. ,例2：將以下6個(gè)句子重新排列組合： 其中包括他們的膚色、相貌、身材、線條、姿態(tài)、氣質(zhì)、風(fēng)度等許多方面。 這樣的美，才是廣大女性更加向往、追求和渴望的。 真正的女性美，應(yīng)該是結(jié)實(shí)、精干、肌肉強(qiáng)健，具有區(qū)別于男子的特有曲線美。 越來越多的人現(xiàn)在傾向于認(rèn)為：現(xiàn)代女性人體美，絕不是苗條、柔軟、纖細(xì)。 當(dāng)代青年人心目中美的典型，已不再是一個(gè)或一種人，而是一個(gè)多層次、多因素的復(fù)雜模式。 既不失女性的嫵媚，又足以承擔(dān)生活競爭的壓力，擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任。 排列組合最連貫的是（ ） A. B. C. D. ,七、標(biāo)題填入題,1、新聞?lì)?2、散文、記敘文、游記類 3、說明文 4、議論文,

35、八、態(tài)度觀點(diǎn)題,【提問方式】作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、評價(jià)等。 【做題思路】 明確觀點(diǎn) 隱含觀點(diǎn) 沒有觀點(diǎn) 雜糅觀點(diǎn),例 1：總會有些人是白手起家，總會有些人崛起于社會的底層，總會有些傳奇人物從生命的低谷爬上了事業(yè)的高峰。所以有一句長盛不衰的勵(lì)志口號叫：苦難成就人生?？墒?，我們不要忘了，泯滅于苦難之中的人何其多，升起的永遠(yuǎn)是佼佼者。苦難常常只是性格的催化劑，它使強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱，智者更智，愚者更愚。 作者對苦難的看法是( )。 A. 苦難能夠改變命運(yùn) B. 苦難能夠保持生命的熱忱 C. 苦難決定人的性格 D. 苦難并不能成就人生,例2：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日

36、益提高。然而遺憾的是，在一定條件教育成本往往與質(zhì)量沒有必然的關(guān)系。 符合作者原意的一項(xiàng)是：（ ） A. 作者認(rèn)為教育成本與質(zhì)量沒有關(guān)系 B作者感到教育質(zhì)量不能提高很遺憾 C. 作者反對教育成本增高 D作者認(rèn)為教育投入多并不保證一定取得好的成果,例3 ：今年，11 名高考“狀元”因面試成績不理想被香港大學(xué)拒之門外。這與內(nèi)地高校追逐高分考生、為招收到“狀元”而津津樂道、各地大捧高考“狀元”等現(xiàn)象形成了鮮明的對比。此舉引來軒然大波，媒體紛紛將矛頭指向“應(yīng)試教育”。筆者認(rèn)為，香港大學(xué)招生和“素質(zhì)教育”并沒有太大的直接關(guān)系，他們只是按照自己的要求錄取學(xué)生，這種標(biāo)準(zhǔn)只是香港的標(biāo)準(zhǔn)，至于是否是優(yōu)抑或是否適合

37、內(nèi)地情形，那就見仁見智了。 作者支持的觀點(diǎn)是( )。 A香港大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)并不是挑選學(xué)生的最佳標(biāo)準(zhǔn) B香港大學(xué)有自主招生的權(quán)利，媒體不應(yīng)過多批評 C香港大學(xué)選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)并不與內(nèi)地現(xiàn)有情形相符 D香港大學(xué)不錄取“狀元”的原因是他們不符合該校的錄取標(biāo)準(zhǔn),例 4：今日日本，學(xué)生們最鐘情的“考試服”的顏色是藏青色。學(xué)生們認(rèn)為，藏青色是“吉祥色”，有助于考出高分。心理學(xué)家也認(rèn)為，藏青色有助于穩(wěn)定情緒，對發(fā)揮水平起積極作用。而校方說，要考好主要靠水平，與服裝顏色無關(guān)?，F(xiàn)考生們?nèi)詫Σ厍嗌翱荚嚪币煌樯?。每年考試前藏青色“考試服”都熱銷。 作者認(rèn)為藏青色“考試服”的時(shí)興有無科學(xué)道理？（ ） A.作者并未

38、評論 B.有道理，因?yàn)椴厍嗌恰凹樯?C.有道理，因?yàn)椴厍嗌兄诜€(wěn)定情緒 D.沒道理，因?yàn)榭荚嚦煽兣c服裝顏色無關(guān),九、細(xì)節(jié)判斷題,【提問方式】 下列說法正確/不正確；符合/不符合文意的一項(xiàng)是； 變形的細(xì)節(jié)題：具體到一個(gè)要素 【解題思路】 偷換、擴(kuò)大、縮小 （1）時(shí)態(tài)（已然、未然、進(jìn)行） （2）語態(tài)（不確定性、確定性） （3）數(shù)量（多量、少量、中間量） （4）邏輯關(guān)系（并列、條件） （5）概念、范圍、話題,例 1：中國婦女發(fā)展基金會將委托專業(yè)金融機(jī)構(gòu)對中國女足發(fā)展基金進(jìn)行管理和運(yùn)作，其收益部分用于資助中國女子足球隊(duì)改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量。 下列表述符合文意的是

39、（ ） A.中國女足發(fā)展基金，將解決中國女足所面臨的問題 B.廣泛開展交往合作，是培養(yǎng)和選拔女足后備力量的保證 C.中國女足的活動，由受委托的專業(yè)金融機(jī)構(gòu)管理和運(yùn)作 D.中國女足發(fā)展基金，已確定了管理機(jī)制和運(yùn)作規(guī)則,例2：大袋鼠是一種奇特的動物。它們平時(shí)在原野、灌木叢和森林地帶活動，靠吃草為生。它們過群居生活，但沒有固定的集群，常為了尋找水源和食物而匯集成一個(gè)較大的群體。老鷹、蟒蛇和人們都要捕捉袋鼠，然而對袋鼠來說最大的危害莫過于干旱，幼小的袋鼠會死亡，母大袋鼠會停止孕育。下面說法正確的是（ ） A. 有的大袋鼠單獨(dú)行動 B大袋鼠常聚集在一起尋找水和食物 C威脅大袋鼠最嚴(yán)重的是人們的捕捉 D遇

40、到干旱，袋鼠都會死亡,例3：碘化銀在人工降雨中所起的作用在氣象學(xué)上稱作冷云催化。碘化銀只要受熱后就會在空氣中形成極多極細(xì)(只有頭發(fā)直徑的百分之一到千分之一)的碘化銀粒子。1g碘化銀可以形成幾十萬億個(gè)微粒。這些微粒會隨氣流運(yùn)動進(jìn)入云中，在冷云中產(chǎn)生幾萬億到上百萬億個(gè)冰晶。因此，用碘化銀催化降雨不需飛機(jī)、設(shè)備簡單、用量很少、費(fèi)用低廉，可以大面積推廣。 根據(jù)這段文字，我們可以推測出碘化銀催化降雨不需飛機(jī)的原因是( )。 A. 碘化銀微粒會隨氣流運(yùn)動進(jìn)入云中 B. 碘化銀只要受熱后就會形成碘化銀粒子 C. 冷云催化使碘化銀可以形成幾十萬億個(gè)微粒 D. 微粒在冷云中會產(chǎn)生幾萬億到上百萬億個(gè)冰晶,總結(jié),題

41、型 原文 選項(xiàng),十、邏輯填空 1、實(shí)詞：有實(shí)在意義，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分。 2、虛詞：虛詞沒有實(shí)在意義，一般不能充當(dāng)句子成分。 3、成語：長期以來形成的形式簡潔而意思精辟的固定詞組或短語。多由四個(gè)字組成。來源有以下幾種：神話寓言，歷史故事，詩文語句，口頭俗語。,1、實(shí)詞： 名詞、 動詞、 形容詞、 數(shù)詞、量詞、代詞 2、虛詞： 副詞、介詞、連詞、 助詞、嘆詞、擬聲詞 3、成語： 誤用,二、做題方法： 1、語素拆分 2、語義輕重 3、感情色彩 4、搭配對象 5、語體風(fēng)格,例1：我們每一個(gè)人生來都是一樣的，而且在我們的身上還隨帶著很多不好的東西。譬如我們每一個(gè)人都愛爭強(qiáng)斗狠，但是又愛貪懶好閑，這便

42、種下了的種子。 填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A. 善良 愚昧 B. 天真 好勝 C. 聰明 狡猾 D. 平凡 墮落,例2：舉目遠(yuǎn)眺，河那邊的森林被 籠罩著，黃昏降臨了。 填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、暮秋 B、暮景 C、暮靄 D、暮氣,例 3：海倫凱勒是舉世的作家和教育家。盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，這位女子卻用勤奮和堅(jiān)韌不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝的巨大精神力量。 依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。 崇拜 自我 B. 敬仰 厄運(yùn) C. 仰慕 生命 D. 矚目 困難,例4：近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個(gè)時(shí)期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互 、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個(gè)階段。這一歷史發(fā)展表明，過分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對人文的 ；而過分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育，也會帶來對科學(xué)技術(shù)的漠視。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A. 滲透 排擠 B. 結(jié)合 無視 C. 滲透 輕視 D. 結(jié)合 限制,例 5：特撰短文一篇，擬借貴刊一角發(fā)表，文中不妥處敬請_。 填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A. 扶正 B.