北京教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10 北京教學(xué)設(shè)計(jì)課題： 10 北京課時(shí)3：教學(xué)目標(biāo)（分層）1、認(rèn)識14個(gè)生字。會寫10個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時(shí)的激動、歡樂和自豪。3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識生字；流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)生字讀音的難點(diǎn)；體會人們在申奧成功時(shí)的激動、歡樂和自豪感。教具學(xué)具 多媒體 掛圖教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們先來聽一首好聽的歌兒，（聽的過程中說）會唱的小朋友可以跟著唱。我愛北京天安門。2、對，我愛北京天安門。古老美麗的北京城我們祖國的首都，今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文北京板書 北京 齊讀課題二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、大家先聽一遍課文，注意聽清生

2、字的音。2、你也想來讀讀書嗎？用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字畫下來，借助拼音朋友多讀幾遍。難讀的句子畫下來，再讀一讀。3、每個(gè)四人小組都有一套生字卡片，現(xiàn)在請組長領(lǐng)著小伙伴學(xué)生字，讀一讀，說說有什么好辦法記住它們。4、剛才同學(xué)們在小組里學(xué)的真好，現(xiàn)在我們請5位小朋友來把課文分段讀一讀。咱們聽聽他們音讀準(zhǔn)了沒有，課文讀通順了嗎？（讀一段就相機(jī)正音）難讀的長句子相機(jī)指導(dǎo)停頓，使之正確，多指名讀，變花樣讀。A、天安門在（讀的不好，就再請個(gè)學(xué)生讀，全班讀）B、立交橋（注意停頓）需要練讀，再全班讀。C、北京有許多（范讀）如果讀得好，表揚(yáng)他，讓該生領(lǐng)著男、女生分別讀。注意在和字前面停頓。5、同學(xué)們課文讀

3、得正確通順。生字讀得準(zhǔn)。離開了課文，你還能這些生字的字音讀準(zhǔn)嗎？。（拿出生字卡）誰來當(dāng)小老師教大家讀。（A、陰 前鼻韻母 開火車讀 B、川 分組讀）這里還有幾個(gè)要求會認(rèn)的字，大家一起讀一讀 矗 似 廈6、（拿小黑板）這幾個(gè)字你有好辦法記住嗎？闊 碑 雄 跡 川 相機(jī)寫 碑 左邊是石字旁，注意右邊的寫法，拿出手，跟老師一起邊說筆順邊寫字。先寫一個(gè)白字，再寫一撇，最后再寫這個(gè)十字。一橫，一豎。注意這個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬，結(jié)構(gòu)緊湊，這個(gè)字就寫好看了。練習(xí)寫一寫，注意寫字姿勢。同位互相幫助，相互欣賞一下。三、朗讀課文生字學(xué)好了，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)一、二自然段。1、自由讀第一自然段，你讀懂了什么

4、？2、學(xué)習(xí)第二自然段我們趕快到美麗的北京城去看看。（出示掛圖1 ）A、看看圖，再默讀第2自然段，看這個(gè)自然段有幾句話，每句話分別寫了什么？可以劃下來。哪位同學(xué)來說一說。指名說。（老師引導(dǎo)出三種建筑，相機(jī)出示三種建筑物的圖片。如果學(xué)生問便相機(jī)講解人民英雄紀(jì)念碑）B、老師指著黑板上的方框（在板書下）：如果這就是北京城，那么這三種建筑應(yīng)該在北京城什么位置呢？同學(xué)們再讀讀書，跟同位小朋友商量商量。指名上來擺他們貼的怎么樣？扣課文語言評。評價(jià)中理解 中央（天安門就在我們北京城的中心位置，是首都北京的標(biāo)志）同學(xué)們讀書很仔細(xì)，咱們一起讀這幾個(gè)句子，引讀C、讀懂了課文，能把課文讀好嗎？自己練習(xí)讀書，指名讀C1

5、：（重點(diǎn)指導(dǎo)第一句）指名讀。我們來看看圖（師指，天安門城樓上紅墻，黃瓦，多美?。。┠膫€(gè)小朋友愿意再來讀一讀。指名2、3人讀。師指版畫描述：藍(lán)天白云下，鮮花綠草前，天安門城樓高高聳立著。望著它，我們似乎聽到一九四九年，毛主席在這里莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國成立了。天安門啊，它是我們祖國的象征，是何等的莊嚴(yán)啊。自己練習(xí)讀一讀C2：第2句 指名讀是啊，天安門廣場是世界上最大的廣場之一，可以同時(shí)容納十幾萬人呢。再一起讀這句話C3：第3句 讀這句話，有沒有不明白的，問問大家，理解 矗立紀(jì)念碑有知道的嗎？ 對了，為了建立新中國，無數(shù)的革命先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，于是，我們建立了這座紀(jì)念碑，來永遠(yuǎn)的紀(jì)念他們

6、。（指紀(jì)念碑）練習(xí)有感情地讀讀這句話。指名讀。把第2自然段連起來讀。讀得真好，下節(jié)課我們繼續(xù)去欣賞美麗的北京城。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，根據(jù)同學(xué)們的意愿，我們先游覽了北京的名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，咱們再去看看吧。一起背誦課文第四自然段。還想到北京的什么地方去看看，問幾個(gè)孩子，這節(jié)課我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，先到天安門去看看吧二、學(xué)習(xí)第二自然段（出示掛圖1 ）1、看看圖，再默讀第2自然段，看這個(gè)自然段有幾句話，每句話分別寫了什么？可以劃下來。哪位同學(xué)來說一說。指名說。（老師引導(dǎo)出三種建筑，相機(jī)出示三種建筑物的圖片。如果學(xué)生問便相機(jī)講解人民英雄紀(jì)念碑）1.老師指著黑板

7、上的方框（在板書下）：如果這就是北京城，那么這三種建筑應(yīng)該在北京城什么位置呢？同學(xué)們再讀讀書，跟同位小朋友商量商量。指名上來擺他們貼的怎么樣？扣課文語言評。評價(jià)中理解 中央（天安門就在我們北京城的中心位置，是首都北京的標(biāo)志）同學(xué)們讀書很仔細(xì)，咱們一起讀這幾個(gè)句子，引讀2.讀懂了課文，能把課文讀好嗎？自己練習(xí)讀書，指名讀C1：（重點(diǎn)指導(dǎo)第一句）指名讀。我們來看看圖（師指，天安門城樓上紅墻，黃瓦，多美啊?。┠膫€(gè)小朋友愿意再來讀一讀。指名2、3人讀。師指版畫描述：藍(lán)天白云下，鮮花綠草前，天安門城樓高高聳立著。望著它，我們似乎聽到一九四九年，毛主席在這里莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國成立了。天安門啊，它是我

8、們祖國的象征，是何等的莊嚴(yán)啊。自己練習(xí)讀一讀一二組讀，三四組讀，一起讀一讀。C2：第2句 指名讀是啊，天安門廣場是世界上最大的廣場之一，可以同時(shí)容納十幾萬人呢。再一起讀這句話C3：第3句 讀這句話，有沒有不明白的，問問大家，理解 矗立紀(jì)念碑有知道的嗎？ 對了，為了建立新中國，無數(shù)的革命先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，于是，我們建立了這座紀(jì)念碑，來永遠(yuǎn)的紀(jì)念他們。（指紀(jì)念碑）練習(xí)有感情地讀讀這句話。指名讀。把第2自然段連起來讀。莊嚴(yán)美麗的天安門廣場給我們留下了深刻的印象。咱們繼續(xù)去欣賞北京城的風(fēng)景吧。三、學(xué)習(xí)第四自然段1、誰來把課文讀一讀2、這幾個(gè)詞語還會讀嗎？綠樹成陰 鮮花盛開 川流不息 （注意陰和

9、川的讀音）這些詞懂嗎？懂，你就待會到小組里跟大家講講。不懂也沒關(guān)系，看能不能通過讀書結(jié)合課文把它弄懂，趕快讀書吧，也可以跟小伙伴商量商量剛才我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很會學(xué)讀書，他們讀懂詞語的方法各不一樣，下面請幾個(gè)同學(xué)介紹一下。（綠樹成陰 （圖 生活經(jīng)驗(yàn)） 川流不息（圖 演 ）3、能用上這些詞語說幾句話嗎？能用一個(gè)就用一個(gè)，用上幾個(gè)就更好了。在四人小組說一說指名說。相機(jī)看圖認(rèn)識立交橋。4、說的這么好，同學(xué)們會讀的更好，再讀書。小組內(nèi)開展讀書比賽。大家一起評一評，誰讀得最棒，同學(xué)們就伸出大姆指夸獎(jiǎng)他。5、得到大拇指夸獎(jiǎng)的小朋友站起來把你最喜歡的句子讀給大家聽一聽。（相機(jī)指導(dǎo)讀，指多名（包括未站起來）讀：立交

10、橋指名讀，男、女生讀。道路兩旁分組讀）喜歡這一段的小朋友都站起來讀一讀。大家邊讀邊想象畫面?？粗@些詞語，想象畫面，能試著把這一段背下來嗎？學(xué)生試背 齊背北京真美啊，讓我們再把課文2、3、4段讀一讀，你愿意讀哪個(gè)自然段就讀哪個(gè)自然段。師自然接讀最后一段，全班齊讀最后一段。你看他多自豪啊，再讀，把自豪的感情讀出來。四、這幾個(gè)字大家有辦法記住嗎？瓦 闊 碑 陰相機(jī)碑 左邊是石字旁，注意右邊的寫法，拿出手，跟老師一起邊說筆順邊寫字。先寫一個(gè)白字，再寫一撇，最后再寫這個(gè)十字。一橫，一豎。注意這個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬，結(jié)構(gòu)緊湊，這個(gè)字就寫好看了。練習(xí)寫一寫，注意寫字姿勢。同位互相幫助，相互欣賞一下。五、總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起到北京去游覽了一趟，北京是一座美麗的城市，我們愛北京，課后同學(xué)們可以搜集關(guān)于北京的圖片或