人教版四年級上冊怎樣進(jìn)行作文修改_第1頁
人教版四年級上冊怎樣進(jìn)行作文修改_第2頁
人教版四年級上冊怎樣進(jìn)行作文修改_第3頁
人教版四年級上冊怎樣進(jìn)行作文修改_第4頁
人教版四年級上冊怎樣進(jìn)行作文修改_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、名人名言 “我想應(yīng)當(dāng)把不必要的話、不必要的字,狠狠地刪去,像農(nóng)人鋤草那樣。”(老舍) “寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜,寧可將小說的材料縮成速寫,決不將寫作材料拉成小說?!保斞福?“寫得好的本領(lǐng),就是刪掉寫得不好的地方的本領(lǐng)?!保ㄆ蹩煞颍?“修改是寫作的一個重要組成部分。”(何其芳) “必須永遠(yuǎn)拋棄那種認(rèn)為寫作可以不必修改的想法,改三遍、四遍,這還不夠?!保ㄍ袪査固?1.改題目。標(biāo)題是文章的眼睛,是對文章內(nèi)涵的高度概括和濃縮,是對文章主題的重要詮譯。為文命題,如同畫龍點睛。有的學(xué)生題目存在與文脫離或死板,不生動等問題。所以我們可以采用文題直接點中心、巧化用詩句、

2、成語或是歌名等方法扮靚文題,豐富文題內(nèi)涵。,2.改頭尾。文章的開頭和結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上都是很重要的。好的開頭,新穎生動,先聲奪人,起到了開渠引水的作用。好的結(jié)尾會使文章余味無窮,增加不盡的魅力,促使讀者進(jìn)一步回味主題,回想全文。但有的學(xué)生寫作不會瞻前顧后,有的頭重腳輕,有的離題太遠(yuǎn),有的結(jié)尾收束突然,有的畫蛇添足。像這樣的情況都需精心修改。,3.改立意。學(xué)生習(xí)作中,由于認(rèn)識的膚淺和偏差,往往會出現(xiàn)立意不深、立意不明的情況,所以應(yīng)修改。,4.改材料。學(xué)生在選擇材料時易出現(xiàn)選材不當(dāng)、材料不能突出中心、材料重復(fù)等問題,這時就需對材料進(jìn)行比較、篩選。還有的學(xué)生行文中材料處理不注意前后照應(yīng)。例如一位學(xué)生寫一個

3、善良真誠的看車?yán)先?,?dāng)寫道表姐要去找尋失物時寫到了站在一旁的表哥:“要是被看車人拿走,他不承認(rèn)怎么辦?”后來這個表哥就再沒有出現(xiàn)。這樣一個可以起到襯托作用的人物就忽略掉,多可惜。我提出修改意見后,這個學(xué)生做了修改,當(dāng)寫到看車?yán)先税咽镞f給表姐時,她補(bǔ)寫到:昏黃的燈光下,表哥的臉?biāo)坪醴浩鸺t暈。這樣就做到了前后照應(yīng),同時烘托了看車?yán)先诵蜗蟆?5.改結(jié)構(gòu)。文章段落層次是作文思路的行蹤。思路清晰,文章才會條理清楚。學(xué)生在動筆前會因構(gòu)思不周密,或在寫作時偏離了提綱,容易出現(xiàn)層次不清、層次顛倒的問題。這就要在反復(fù)閱讀、弄清大意的基礎(chǔ)上,按著它們固有的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,進(jìn)行重新調(diào)整,理清思路。,6.改語言。常見

4、的語病有:用詞不當(dāng),搭配不妥,指代不明,褒貶不分,重復(fù)羅嗦,廢話連篇,堆砌詞藻,生造詞匯,語序混亂,言過其實,眾口一腔,脫字,漏詞,一逗到底。我們修改時,要做到用詞準(zhǔn)確、生動,語句完整、順暢,注意不寫錯別字,正確使用標(biāo)點符號。,具體修改步驟,有無多余的字、詞、句、段;或丟字、落字、錯別字現(xiàn)象; 詞語、標(biāo)點是否正確; 語言是否通順、有無病句需要修改; 表達(dá)方式是否運(yùn)用得準(zhǔn)確。 材料是否切題; 觀點是否明確; 重點是否突出,材料有無增減的需要; 段落層次是否清晰,有無過渡、銜接的毛病,評價語言,“語句真優(yōu)美,讀起來很有美感!” “會的成語真不少,這詞用在這里太貼切了!” “好,這一段內(nèi)心活動描寫真

5、生動,簡直把人物寫活了” “作文進(jìn)步不小,學(xué)會寫對話了”, “真高興,你的文章越來越生動了” “文章讀起來很順暢,如再運(yùn)用一些優(yōu)美詞語,那就更好啦”; “瞧,這一句話寫得真妙!” “也學(xué)會用成語了,真不簡單”。,作文統(tǒng)一規(guī)范的批改符號 1、刪除號:用來刪除字、標(biāo)點符號、詞、短語及長句或段落。 2、恢復(fù)號:又稱保留號,用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個文字,最好每個要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。 3、對調(diào)號:用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。 4、改正號:把錯誤的文字或符號更正為正確的。 5、增添號:在文字或句、段間增添新的文字或符號。 6、重點號:專用于贊美寫得好的詞、句。,7、提示號:專用于有問題的字、詞、句、段,提示作者自行分析錯誤并改正。 8、調(diào)遣號:用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點符號、詞、句、段。 9、起段號:把一段文字分成兩段,表示另起一段。 10、并段號:把下段文字接在上文后,表示不應(yīng)該分段。 11、縮位號:把一行的頂格文字縮兩格,表示另起段,文字順延后移。 12.、前移號:文字前移或頂格。,語言準(zhǔn)確、精練,事例典型,恰如其分 文章主次分明,給讀者留下了深刻的印象 深入挖掘,選擇感受最深的地方去寫 寫透、寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論