國家開放大學電大?？啤冬F(xiàn)代教育思想》2020期末試題及答案（試卷號：2080）

1、國家開放大學電大?？片F(xiàn)代教育思想2020期末試題及答案（試卷號：2080）國家開放大學電大專科現(xiàn)代教育思想2020期末試題及答案（試卷號：2080） 一、填空題（共4題，每空1分，共10分） 1人們習慣于以1990年3月在泰國宗迪恩（地名，音譯）召開的“世界全民教育大會”作為全民教育思想正式產生的標志，并認為全民教育是上世紀末世界教育發(fā)展的一個重要主題。 2素質教育是二種使每個人都得到發(fā)展的教育，每個人都在他原有的基礎上有所發(fā)展，都在他天賦允許的范圍內充分發(fā)展。素質教育面向每個學生，就是面向每個有差異的學生。 3人文學科教育與人文實踐活動相結合是人文教育的基本途徑。人文學科是人文教育課程的核心

2、內容。 4從個體發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于幫助個人不斷適應社會生活的變遷和完成其社會化的過程，使每一個社會成員成為一個完善的人。而從社會發(fā)展的角度看，終身教育的目的在于完成社會的改造與發(fā)展，使社會在全體成員不斷學習的基礎上更加快速、有效、和諧和圓滿地得到發(fā)展。 二、筒答題（共4題，每題10分，共40分） 5如何理解教育思想的涵義？ 答：教育思想是指經過人們思維加工而形成的教育理論認識（6分），具有實踐性、抽象性、社會性和前瞻性等多種特征（4分）。 6素質教育與考試的關系如何？ 答：素質教育否定“應試教育”傾向，并不是不加區(qū)別地取消一切考試，而是要改革考試的目的、內容和方法（6分）?？荚噾?/p>

3、該促進學生全面提高素質（4分）。 7簡述創(chuàng)新性學習的基本特征。 答：學無止境提出創(chuàng)新學習的兩個基本特征是：預期性和參與性(6分)。前者體現(xiàn)為目的性強、能自我調控和具有獨創(chuàng)性等（2分）；后者體現(xiàn)為適宜群體生活行為、具有人際交往特點和維護公眾利益等（2分）。 8概括科學教育思想的基本觀點。 答：科學教育目標的重點是通過提高學生的科學素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展（3分）；科學教育課程應該體現(xiàn)現(xiàn)實性、綜合性與時代性（2分）；科學教育過程應該重視科學方法，充滿科學精神（2分）；科學教育要與人文教育相結合（3分）。 三、案例分析題（共2題，每題15分，共30分） 9試運用現(xiàn)代教育思想的觀點，談一談你對下述案例

4、材料的看法。 案例材料 早期教育如此“因材施教” 據(jù)2月12日xx早報報道，某鎮(zhèn)中心小學幼兒園按交錢的多少，將入學的娃娃分成了“ab”兩個不同的班級，分別在有無空調、有無鋼琴的教室進行教學。據(jù)報道，該幼兒園a班的學費、生活費、糖果費一共 181元月，b班則不到160元月。園方稱，這種分法，主要是考慮到一些幼兒家長經濟條件不太好?！敖洕鷹l件不太好”就讓同一個幼兒園的小朋友，在不同“檔次”的班級里接受教育。該幼兒園園長承認，a班教室有空調，還有鋼琴，而b班則沒有。除了這些，ab兩班的老師、伙食都是一樣的，不會影響孩子的學習和健康。 答：素質教育要從娃娃抓起，這些年全面實施素質教育，我們大多具有了這

5、樣的教育觀念。但如何在現(xiàn)實生活中落實好素質教育思想的要求，這方面的問題還真有不少。本案例材料中反映的情況，絕不是個別的奇怪的現(xiàn)象，它帶有相當普遍的意義，值得我們認真對待和反思。 (3分) 在教育條件還不是十分充分的現(xiàn)實情況下，適當?shù)貙⒔逃Y源在一定地區(qū)范圍內進行科學合理的組合和配置，這應當是地方教育主管部門需要做好的事情。一定程度的教育條件的差異，可以盡可能地限制在人們可以普遍認可的公平的范圍之內，這一點，應該是全面推進素質教育的一個社會意識前提。但是就一個具體的教育工作部門或單位而言，全面貫徹素質教育思想的要求，就必須做到面向全體學生、并要為學生的全面發(fā)展負責。如果按學生家長的經濟條件來區(qū)分

6、教育對象，必然影響到面向學生全體的教育價值訴求，人為地限制學生的發(fā)展。在這個案例中，雖然暴露出來總體教育經費不足給教育機構帶來的無奈，但將按不同收費標準的差異粗暴地等同于學生天資的差異，并且由此來決定學生從小接受教育的好與壞，這不僅不符合素質教育的要求，也會大大影響到人文教育的效果，妨礙到正確的教育思想的落實。如果不糾正這種“因錢施教”的傾向，我們也不可能真正落實“因材施教”這一傳統(tǒng)教育思想。這方面，我們的經驗和教訓確已不少。（7分） 10.請就下述案例材料的內容，發(fā)表你的看法，為什么我們中學生的科學素質會存在這樣的問題呢？ 案例材料幾年前有人在一項“中學生科學素質的調查”中進行調查：給初中生

7、一粒花生米，讓學生剝開并講述果實的結構。盡管這個知識在生物課中已經學習過了，但當場調查的結果卻是，只有7.8%的學生能夠正確指認各部分名稱，而能夠正確描述種皮、胚、子葉部分的學生不到10%。另有一題是讓高中學生用一個好的電流表檢測另一個電流電是否損壞，結果沒有一個學生能拿出能夠解決這個問題的有效辦法。在動手操作中，還暴露出來許多中學生缺乏正確使用各種日用工具的基本能力。 答：這個事例揭示了現(xiàn)實中普遍存在的一個嚴重的教育問題，這就是，在我們今天大力提倡素質教育的形勢下，是否能夠讓習慣了應試教育學習方式的中小學生們，真正理解實踐教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義，廣大家長和老師學生們都能夠認識到素質教育的核

8、心價值，是否能夠自覺地將日常生活中各種科學知識的學習與學生動手操作勞動等生活實踐的需要結合起來，從而使每一個學生都能夠將自己的素質培養(yǎng)作為基本的學習目標來努力追求。(4分) 對這個問題，現(xiàn)實中可能存在的一個可怕的誤解，就是：中小學生因為存在升學的壓力，需要學習的各種“死知識”已經讓他們難以應付了，因此我們不能再要求他們去掌握好與生活實踐直接相關的那些不會出現(xiàn)在考試試卷之中的“應用性”的知識。這種“務實”的觀點，可能讓中小學校的素質教育大打折扣。事實上，近年來高考的改革已經明顯重視了生活實踐能力和意識方面的考核，而從學生終身發(fā)展的實際需要上講，多一些動手能力的培養(yǎng)，多一些理論與生活實際的聯(lián)系，對

9、未來一代的科學素養(yǎng)和幸福成長都尤為重要，是值得我們去認真對待和長期堅持的正確的教育方向。何況，在勞動實踐教育中學生知識智慧方面得到的幫助，實際上比讀 “死書”得到一些“死知識”，不知要強過多少倍?。?分） 四、論述題（20分） 11題目：你對科教興國戰(zhàn)略措施的落實，有何看法？ 答：科教興國戰(zhàn)略是我國社會發(fā)展的根本戰(zhàn)略，它是指：全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上米，加速實現(xiàn)國家繁榮（3分）。自改革開放以來，科教興國戰(zhàn)略

10、發(fā)揮了強大的作用，形成了一系列全體人民的基本共識，這就是： 科學技術是第一生產力，是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵；教育是知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的基礎；教育是具有先導性、全局性、基礎性的知識產業(yè)；教育是現(xiàn)代化建設的基礎設施；實施科教興國戰(zhàn)略，必須落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點地位。（3分） 為此，希望各級政府要繼續(xù)火力宣傳以鄧小平關于科技、教育的患想為指導，使科教興國真正成為全民族的廣泛共識和實際自覺的行動；要鼓勵和支持各級領導像抓經濟工作那樣抓好教育工作；要真下力氣千方百計落實教育經費增長的規(guī)劃，解決好教育投入的問題；在加快教育事業(yè)發(fā)展的同時，支持和幫助教師教育的發(fā)展，全面推進素質教育。（4分） 如何在社會生活中落實好科教興國的戰(zhàn)略，不僅是社會領導階層所要思考的問題，作為普通的教育工作者，我們也要通過自己的工作，在社會宣傳和學校教育工作中，做出自己的貢獻。包括：要提高對于科教興國思想的認識，要宣傳當今中國社會生活中教育的重要地位的認識，要深化對于教育的社會屬性及功能的認識，要