李立蘭州市教師“千進八百互動”培訓心得

1、蘭州市教師“千進八百互動”培訓心得榆中縣夏官營美豐實驗學校 李立2013年10月13日22日（其中20日22日集中培訓）, 我有幸參加了為期十天的由蘭州市教育局組織的第四期蘭州市教師“千進八百互動”交流學習活動，受榆中縣夏官營學區(qū)委派，赴蘭州市西固區(qū)莊浪路二校交流學習，向城市學校的同仁們?nèi)〗?jīng)。 這次學習讓我深有觸動，特別是在教育教學理論上的認識，我這次印象最深的就是西固區(qū)莊浪路二校在教育教學方面上的理論指導，概括有三：做課堂教學的創(chuàng)造者、做教學過程的重組者、做動態(tài)生成的推進者。 一、做課堂教學的創(chuàng)造者。 我們傳統(tǒng)的課堂教學往往忽視了學生的主體地位，體現(xiàn)以教為主，教法單一，這樣大大限制了學生的學

2、習興趣和積極性。而新的教學理念是，教師應當大膽改革，以學定教，根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際出發(fā)，打亂原有的的課堂模式，讓學生真正成為課堂的主人，還給他們學習的主動權，做到學生自己的互助交流，在這一點上，城市學校的老師們給了我們農(nóng)村教師一扇求新圖強的窗戶。 二、做教學過程的重組者。這里的教學過程不應該只是體現(xiàn)在課堂上，更重要的還有：1. 要求老師對于自己的預設目標、教學思路、教學方法熟記在心，便于隨意的駕馭課堂； 2.隨時注意學生在課堂上的表現(xiàn)，及時推進課堂過程；再就是別忘了課后的反思，也是我們改進課堂過程必不可少的因素。三、做動態(tài)生成的推進者。 我的理解是，教學過程就不是一成不變的，它應該隨著課堂

3、的推進隨時變化，那么，老師就應該及時的抓住這些信息，有效的實現(xiàn)互助提升的課堂效果。看了好多老師的反思，大家也都肯定了小組合作學習中學生主動表現(xiàn)的效應。我覺得這里教師的先期預設、課堂駕馭、教后反思也很關鍵。相信有了師生的互動合作，我們的課堂教學一定會更上層樓的！四、今后努力的方向。 1.教師對于預設目標和內(nèi)容的整合要到位。聽了張老師的一節(jié)復習課。發(fā)現(xiàn)張老師對于這堂課的內(nèi)容做了非常合理的整合，然后將預設的任務項恰當?shù)姆峙浣o各個小組?？梢?，要想很好的實現(xiàn)小組合作學習的成效，課外的功夫更重要。 2.學生的自主探究要全面深入。在得到了任務后，小組的自主探究要做到每一個知識點的積累，每一個問題的分析討論，

4、只有這樣才能在展示環(huán)節(jié)中有的放矢。在后面的語文課上，這一點得到了充分的體現(xiàn)，很多學生能夠對問題的分析令老師都為之驚嘆，這不都是自主探究的功勞么。 3.學生習慣養(yǎng)成和能力培養(yǎng)是基礎。這一點，我們好多老師都已經(jīng)有了共識，看到人家的學生能夠如此自然、大膽的展示，真是羨慕?；叵胱约旱膶W生，覺得他們并非不能這樣，是我們平時的指引沒有到位呀。在學習接近尾聲的時候，我有幸承蒙莊浪路二校老師們的鼓勵和信任，在那里上了我生平第一節(jié)城市公開課，誠惶誠恐之余，更獲得了來自于聽課老師們的由衷啟迪，對我今后的課堂教學帶來了一份新的目標引領。 總之，在整個培訓學習過程中，我真切地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!讓我開闊了眼界