小學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案7

1、小學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)四年級(jí)科 目數(shù)學(xué)課題 億以上數(shù)的改寫(xiě)和省略課型問(wèn)題解決課 備課教師李劍鋒上課教師李劍鋒備課時(shí)間上課時(shí)間 9月 15 日共 課時(shí)，第 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生掌握把整億的數(shù)改寫(xiě)成以?xún)|為單位的數(shù)。四舍五入省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。理解改寫(xiě)與省略的相同與不同。2培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。3讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。重難點(diǎn)使學(xué)生掌握改寫(xiě)、省略的方法。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備1.導(dǎo)讀單2.生成單3.訓(xùn)練單核心問(wèn)題能夠把用“萬(wàn)”作單位的數(shù)的改寫(xiě)方法遷移到改寫(xiě)用“億”作單位的數(shù)。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間導(dǎo)學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為修改或補(bǔ)充創(chuàng)設(shè)情境引入主

2、題4分鐘情境引入激發(fā)興趣出示不同方式記錄的信息：（1）北京每年因漏水浪費(fèi)水資源100000000立方米。北京每年因漏水浪費(fèi)水資源1億立方米。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，100000000、1億兩種記錄形式你有什么發(fā)現(xiàn)？從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛(ài)好。 自主合作初步探知20分鐘探索領(lǐng)悟認(rèn)識(shí)規(guī)律合作探究：1. 發(fā)放問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單2. 討論、交流、點(diǎn)撥。、學(xué)生試著將收集的信息進(jìn)行改寫(xiě)。、根據(jù)改寫(xiě)的過(guò)程，你有什么體會(huì)？、出示：全市公交線(xiàn)路776條，年客運(yùn)量約47億人次。你是怎樣理解這句話(huà)的？、先把下面的數(shù)省略?xún)|后面的尾數(shù)，改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)。再總結(jié)你們小組的方法。全年訂閱報(bào)紙1170000000份。收寄函840000000份。 學(xué)生小組內(nèi)討論，自主探究，小組合作，展示匯報(bào)?？偨Y(jié)歸納提升意義4分鐘創(chuàng)設(shè)反思情景1、這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲和體會(huì)。1.總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。2.談收獲、體會(huì)或感想。問(wèn)題訓(xùn)練8分鐘創(chuàng)設(shè)評(píng)價(jià)情境學(xué)生自主完成問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單 ，教師進(jìn)行巡視、指導(dǎo)，小組評(píng)價(jià)。小組長(zhǎng)組織組內(nèi)完成后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)。規(guī)范指導(dǎo)提升能力4分鐘創(chuàng)設(shè)規(guī)范指導(dǎo)情境交流展示問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單。小組競(jìng)賽展示、匯報(bào)，全班評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì) 億以上數(shù)的改寫(xiě)和省略1000000001億 1170000000 12億 （五