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文檔簡介

1、小學學科數(shù)學導學案班級四年級科 目數(shù)學課題 億以上數(shù)的改寫和省略課型問題解決課 備課教師李劍鋒上課教師李劍鋒備課時間上課時間 9月 15 日共 課時，第 課時學習目標1使學生掌握把整億的數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)。四舍五入省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。理解改寫與省略的相同與不同。2培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力。3讓學生感到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學習樂趣。重難點使學生掌握改寫、省略的方法。導學準備1.導讀單2.生成單3.訓練單核心問題能夠把用“萬”作單位的數(shù)的改寫方法遷移到改寫用“億”作單位的數(shù)。主 要 導 學 過 程教學環(huán)節(jié)時間導學內容教師行為期望的學生行為修改或補充創(chuàng)設情境引入主

2、題4分鐘情境引入激發(fā)興趣出示不同方式記錄的信息：（1）北京每年因漏水浪費水資源100000000立方米。北京每年因漏水浪費水資源1億立方米。（2）引導學生觀察、比較，100000000、1億兩種記錄形式你有什么發(fā)現(xiàn)？從學生的生活實際出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的興趣愛好。 自主合作初步探知20分鐘探索領悟認識規(guī)律合作探究：1. 發(fā)放問題生成評價單2. 討論、交流、點撥。、學生試著將收集的信息進行改寫。、根據(jù)改寫的過程，你有什么體會？、出示：全市公交線路776條，年客運量約47億人次。你是怎樣理解這句話的？、先把下面的數(shù)省略億后面的尾數(shù)，改寫成用億作單位的數(shù)。再總結你們小組的方法。全年訂閱報紙1170000000份。收寄函840000000份。 學生小組內討論，自主探究，小組合作，展示匯報?？偨Y歸納提升意義4分鐘創(chuàng)設反思情景1、這節(jié)課的學習內容是什么？2、通過這節(jié)課的學習你有什么收獲和體會。1.總結知識點。2.談收獲、體會或感想。問題訓練8分鐘創(chuàng)設評價情境學生自主完成問題訓練評價單 ，教師進行巡視、指導，小組評價。小組長組織組內完成后在小組內評價。規(guī)范指導提升能力4分鐘創(chuàng)設規(guī)范指導情境交流展示問題訓練評價單。小組競賽展示、匯報，全班評價。板書設計 億以上數(shù)的改寫和省略1000000001億 1170000000 12億 （五

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