文言文翻譯搶分訣竅

1、2008年4月10日,整體把握,忠于原文,力求做到： （ ）（ ）（ ）,達,信,雅,忠實于原文內容和每個句子的含義,不隨意增減內容,符合現(xiàn)代漢語的表述習慣，語言通暢,語氣不走樣,用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代文譯出原文的語言風格和藝術水準來,(1) 文言文翻譯的基本要求?,探究嘗試,？,既復用,又皆幼君,仕情頓而索寞.,誤點舉要：,憑空想象（忽略語境）， 丟三落四（信息遺漏）， 只圖大概（不求精確）， 原封不動（該譯不譯）。,宏觀,微觀,啟示？,聯(lián)系語境，推斷大意,宏觀上：,把要翻譯的文句放到原文中去，在整體閱讀的基礎上，聯(lián)系前后文推敲判定，整體理解。“觀其大略”，切忌斷章取義，只見樹木，不見

2、森林，應當做到詞不離句，句不離段來翻譯文言句。,句子大意！ （基本分）,探究嘗試問題解決,句子大意？ （基本分）,（張弘范）要書信，（文天祥）書寫了過零丁洋給他。,探究嘗試問題解決,句子大意？ （基本分）,（張弘范）要書信，（文天祥）書寫了過零丁洋給他。,探究嘗試,譯二：（張弘范）固執(zhí)地索要招降張世杰的書信，（文天祥）于是書寫了過零丁洋一詩給了他。,啟示？,字字落實,以直譯為主,以意譯為輔,翻譯文言文的注意點,把握常用的120個文言實詞、18個文言虛詞，把握句子中實詞、虛詞用法和意義，即以理解實詞和虛詞為基礎，對詞類活用、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象及偏義復合詞，把握文言句式、文言修辭格，及文

3、言文的一些特殊表達現(xiàn)象。,詞類活用主要有名詞作狀語，名詞、形容詞作動詞，動詞、形容詞作名詞，名詞、動詞、形容詞的使動用法、意動用法及為動用法，數(shù)詞的特殊用法等。其中以名詞作狀語，名詞、形容詞作動詞，使動、意動為重點。,關鍵字詞、 特殊句式！ （踩點得分）,省略句、被動句、判斷句、倒裝句（主謂倒裝、定語后置、介詞結構后置、賓語前置 ）及固定句式,比喻、借代、互文、合敘、委婉、諱飾、夸張、用典,怎樣落實？,落實什么？,探究嘗試,譯二：（張弘范）固執(zhí)地索要招降張世杰的書信，（文天祥）于是書寫了過零丁洋一詩給了他。,啟示？,補,留,猜,移,替,補,替,替,替,替,補,刪,（2）文言文“六字翻譯法” ：

4、,留，指凡朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞，皆保留不動；替，將單音詞換成現(xiàn)代漢語雙音詞，將詞類活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字凡該換的，一律換之；補，即補出古代簡練說法所省略或隱含的內容，特別是對省略句；刪，指刪去那些無意義或沒有必要譯出的虛詞；移，指把文言句中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調整過來；猜，指文言句中多義實詞、帶修辭的句子，要根據(jù)上下文靈活猜估處理，,方法總結,文言語句重直譯，把握大意斟詞句； 人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替； 倒裝成分位置移，被動省略看語境； 固定句式據(jù)模譯，領會虛詞重語氣； 修辭情況輔意譯，異義活用須調節(jié)。,OK！,1、教材曹劌論戰(zhàn)： 肉食者鄙，未能遠謀。

5、,3、07山東卷第13題（1）： 戎嘗與阮籍飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”答曰：“勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲；惟公榮可不與飲?！?把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：,啟示？,請你評分,做官的人見識淺陋，不能做長遠的打算。,王戎感到奇怪，有一天問阮籍說：“他是什么樣的人？”,評分標準？,啟示：巧抓得分點：句子大意、關鍵詞語、文言句式,聯(lián)系語境，宏觀把握,啟示驗證,近三年高考考察內容（部分）得分點,啟示驗證,近三年高考考察內容（部分）得分點,搶分小結：,文言文翻譯題搶分關鍵,句子的關鍵點,實詞,虛詞,句式,句子大意,遷

6、移訓練,溫馨提示：翻譯完后，一定要檢查兩個方面：一是錯別字，二是翻譯的句子是否有語病。,13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） 催 科 明江盈科 為令之難，難于催科。催科與撫字，往往相妨，不能相濟。陽城以拙蒙賞，蓋由古昔為然，今非其時矣! 國家之需賦也，如枵腹待食；窮民之輸將也，如挖腦出髓。為有司者，前迫于督促，后懾于黜罰，心計曰：“與其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于無若我何之百姓。”是故號令不完，追呼繼之矣；追呼不完，槌楚繼之矣；槌楚不完，而囹圄、而桎梏。民于是有稱貸耳；稱貸不得，有賣新絲、糶新谷耳；絲盡谷竭，有鬻產(chǎn)耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后賦可完，

7、賦完而民之死者十七八矣! 嗚呼，竭澤而漁，明年無魚，可不痛哉!或有尤之者，則應日：“吾但使國家無逋賦，吾職盡矣：不能復念尓民也。”余求其比擬，類駝醫(yī)然。 昔有醫(yī)人，自媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢?！币蝗诵叛?，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而腳躧焉。駝者隨直，亦復隨死。其子欲嗚諸官，醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死!” 嗚呼!世之為令，但管錢糧完，不管百姓死，何以異于此醫(yī)也哉!夫醫(yī)而至于死人，不如聽其駝焉之為愈也；令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也。雖然，非仗明君躬節(jié)損之政，下寬恤之詔，即欲有司不為駝醫(yī)，不殺人，可得哉？噫!居今之世，無論