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1、電路故障分析,專(zhuān)題復(fù)習(xí):,1,課堂借鑒!,電路故障:,整個(gè)電路或部分電路的用電器不能工作; 電流表、電壓表沒(méi)有讀數(shù)或讀數(shù)異常。,電路斷開(kāi),電源短路,局部短路,開(kāi)路,有電流,有電流,過(guò)大,無(wú)電流,用電器短路,2,課堂借鑒!,一、是什么?判斷故障類(lèi)別:短路還是開(kāi)路。,在初中科學(xué)研究的電路故障中,通常只有 一處發(fā)生短路或開(kāi)路故障。,判斷方法:,一、是什么?,二、在哪里?,局部短路,有無(wú)電流,(觀察燈泡發(fā)光情況、電流表示數(shù)等)。,3,課堂借鑒!,1. 開(kāi)路故障區(qū)域判斷方法:,二、在哪里? 判斷故障的區(qū)域:, 導(dǎo)線法:把一根導(dǎo)線并接到可能發(fā)生開(kāi)路的地方,,電流表,燈泡L2,電路被連通,可以觀察到_有示數(shù)
2、, _發(fā)光。,小結(jié):,并接導(dǎo)線 有電流,開(kāi)路區(qū)域 接點(diǎn)內(nèi),無(wú)電流 開(kāi)路,4,課堂借鑒!,電流表法:將電流表并接到可能發(fā)生開(kāi)路的地方,電流表相當(dāng)于一根_把電路接通,可以觀察到電流表_,燈泡_。,導(dǎo)線,有示數(shù),L2發(fā)光,小結(jié):,并接電流表 有電流,開(kāi)路區(qū)域 接點(diǎn)內(nèi),無(wú)電流 開(kāi)路,5,課堂借鑒!,燈泡法:將燈泡并接到可能發(fā)生開(kāi)路的地方,電 路被接通,可以觀察到電流表_, 燈泡_。,有示數(shù),L、L2 發(fā)光,小結(jié):,并接燈泡 有電流,開(kāi)路區(qū)域 接點(diǎn)內(nèi),無(wú)電流 開(kāi)路,6,課堂借鑒!, 電壓表法:將電壓表并接到接到可能發(fā)生開(kāi)路的地方,用電壓表把電路連通,電壓表有示數(shù),而且它的示數(shù)等于_。但電路中的燈_,電流
3、表_示數(shù).,電源電壓,不發(fā)光,也沒(méi)有,小結(jié):,并接電壓表 有最大電壓,開(kāi)路區(qū)域 接點(diǎn)內(nèi),無(wú)電流 開(kāi)路,7,課堂借鑒!,例:如圖電路中,電源電壓為3伏。當(dāng)開(kāi)關(guān)K閉合時(shí),兩燈泡都不發(fā)光,且電壓表V的示數(shù)為3伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ( )(A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。 (C)燈L1開(kāi)路。 (D)燈L2開(kāi)路。,C,應(yīng)用1,8,課堂借鑒!,1. 如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障,他將導(dǎo)線并接在bc、 cd 、ed 兩端時(shí),電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn);將導(dǎo)線并接在ab 兩端時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知電路故障可能是( ) Ae點(diǎn)斷路
4、BL1開(kāi)路 C電流表短路 DL2開(kāi)路,B,練:,9,課堂借鑒!,2. 在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,遇到開(kāi)路時(shí),常用電壓表來(lái)檢測(cè)。某同學(xué)連接了如圖1所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,為檢查電路故障,他用電壓表進(jìn)行測(cè)量,結(jié)果是,則此電路的故障可能是( ) A. 開(kāi)關(guān)S接觸不良 B. 小燈泡燈絲斷了 C. d、e間出現(xiàn)斷路 D. e、f間出現(xiàn)斷路,C,10,課堂借鑒!,2.局部短路故障區(qū)域的判斷方法:,電壓表法:將電壓表并接到可能發(fā)生局部短路的地方, 電壓表_示數(shù)。,沒(méi)有,如果電路像這樣開(kāi)路,則電壓表有示數(shù),而且它的示數(shù)等于_。,電源電壓,小結(jié):電壓表測(cè)被測(cè)電路短路沒(méi)示數(shù), 開(kāi)路有示數(shù)。,11,課堂借鑒!,例
5、:如圖電路中,電源電壓為6伏。當(dāng)開(kāi)關(guān)K閉合時(shí),只有一只燈泡發(fā)光,且電壓表V的示數(shù)為6伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ( )(A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。 (C)燈L1開(kāi)路。 (D)燈L2開(kāi)路。,B,應(yīng)用2,U=6伏,U2=0伏,12,課堂借鑒!,變:如圖電路中,電源電壓為6伏。當(dāng)開(kāi)關(guān)K閉合時(shí),兩燈均不亮,且電壓表V的示數(shù)為6伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ( )(A)燈L1短路。 (B)燈L2短路。 (C)燈L1開(kāi)路。 (D)燈L2開(kāi)路。,C,U=6伏,B或C,13,課堂借鑒!,2、(臺(tái)州卷) 實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,兩燈發(fā)光此時(shí),一同學(xué)
6、不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了。這是為什么呢?他們提出猜想: 猜想一:可能L1處發(fā)生開(kāi)路; 猜想二:可能L1處發(fā)生短路。 (1)根據(jù) (填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn)可知猜想一是不正確的。 (2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)? 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓 小。說(shuō)明猜想二也不正確你認(rèn)為L(zhǎng)1熄滅、L2更亮的原因可能是_。 AL1電阻變大 BL1電阻變小 CL2電阻變小 DL1功率變大,L1兩端電壓為零,L2兩端電壓為電源電壓,B,14,課堂借鑒!,1、(蘭州卷
7、)如圖所示,電源電壓為6V,電鍵K閉合時(shí),電壓表示數(shù)為6V,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是( )AL1短路或L2開(kāi)路 BL1開(kāi)路或L2短路CL1和L2都開(kāi)路 DL1和L2都短路,B,U=6V,U1=6V,U2=0V,開(kāi)路,短路,開(kāi)路有示數(shù),短路沒(méi)示數(shù),練:,15,課堂借鑒!,1.如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮, 電流表的指針幾乎不動(dòng),而電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn), 則該電路的故障可能是 ( ) AL1的燈絲斷了 BL2的燈絲斷了,CL1和L2的燈絲都斷了 D電流表壞,16,課堂借鑒!,2.如圖所示,電路中電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S后, 燈泡L1和L2都發(fā)光一 段時(shí)間后,其中一只燈泡突然 熄
8、滅,另一只燈泡仍然發(fā)光,而電壓表V的示數(shù)變小, V2的示數(shù)變大,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ( ) A燈L1斷路 B燈L2斷路 C燈L1短路 D燈L2短路,17,課堂借鑒!,如圖所示電源電壓為3 V的電路,閉合開(kāi)關(guān)。燈泡不亮, 電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)接近3 V出現(xiàn)此現(xiàn) 象的原因可能是( ) A電流表斷路 B燈座短路 C開(kāi)關(guān)接觸不良 Dabc段有斷路,18,課堂借鑒!,4.在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)連接的電路 如圖所示。 (1)閉合開(kāi)關(guān),觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是 。 (2)針對(duì)上述現(xiàn)象,該電路存在的問(wèn)題是 。 (3)請(qǐng)?jiān)谠瓐D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使兩只電流表分別 測(cè)干路和支路的
9、電流。(要求:在需改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“”, 用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出,導(dǎo)線不許交叉)。,19,課堂借鑒!,小紅做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),誤將電壓表和電流表的位 置接反了,如圖所示 若閉合開(kāi)關(guān),后果是( ) A兩電表都不會(huì)燒壞,燈泡正常發(fā)光,B電流表將被燒杯。電壓表不會(huì)燒壞 C燈泡將被燒壞而不能發(fā)光,D電壓表將被燒壞,電流表不會(huì)燒壞,20,課堂借鑒!,小紅同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按圖連接好了 電路, 合上電鍵S后,發(fā)現(xiàn)小燈L1、L2均不發(fā)光, 電流表示數(shù)為零。是哪里發(fā)生了故障呢?她思考了一下, 然后用一個(gè)電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測(cè)量 電壓。測(cè)量結(jié)果:電流表、燈L1兩端無(wú)電壓,燈L2兩端有 電壓,由此小紅找出了電路發(fā)生故障的原因。 則電路故障可能是:( )
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