23帶刺的朋友.ppt

1、學習目標：,1、朗讀課文，了解刺猬是怎樣偷棗的，感受課文生動的語言。 2、體會作者對刺猬的喜愛之情，培養(yǎng)學生對小動物的關注與喜愛。,新課導入,同學們，你們知道哪些帶刺的動植物嗎？,荊棘,板栗,刺球,刺猬,4,23.帶刺的朋友,5,詞語檢測：,刺猬,眼饞,紅棗,驚訝,監(jiān)視,詭秘,樹杈,欽 佩,驅(qū)使,猜測,逐個,聰明,恍然大悟,躡手躡腳,wi,chn,zo,y,jin,gu,ch,qn pi,q,c,zh,cng,hung,w,ni,整體感知：,朗讀課文，說說課題“帶刺的朋友”指的是誰？,我恍然大悟：這不是刺猬嗎？,7,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http

2、:/www.LSPJY.com,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com,從課文中找出作者評價刺猬偷棗的一句話,我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！,課文解讀,秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。,風吹棗動的誘人情景,比喻,9,一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然，看見一個圓乎乎的東西，正緩緩地往樹上爬。 我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。,貼到,注視,小心翼翼，非常仔細,10,讀課文，想一想

3、：刺猬是怎樣偷棗的？,學習要求： 1、小組內(nèi)互相交流討論。 2、用鉛筆勾畫出刺猬偷棗的句子或段落 3、小組內(nèi)選出代表交流匯報。,11,那個東西，一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條,爬上樹枝,謹慎、聰明,詭秘,12,后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。,用力搖樹,噼里啪啦,說明了紅棗落地的聲音之大，突出 了紅棗的數(shù)量之多；也說明了當時晚上 很安靜,13,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com,綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中小

4、學教育http:/www.LSPJY.com,我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗地一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！,落地,它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著？歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。,逐個歸棗，打滾扎棗,也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了。,馱棗快跑,我會說,偷棗過程：,爬 搖 歸 滾 扎 馱 跑,刺猬這小東西，偷棗的本事可真高明啊！先（ ），接著（ ）,再（ ），最后（ ）,爬上樹枝,用力搖樹,逐個歸棗，打滾扎棗,馱棗快跑,聰明伶俐,隨堂練習,1、照樣子，寫詞語 1）急火火 _ _ 2）斑斑駁駁 _ _,2、根據(jù)課文內(nèi)容填空 課文寫的是_（季節(jié)）的一天晚上，