高考生物歷屆考生最關注的十大考點實驗六葉綠體中色素的提取和分離名師精選教案新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦【實驗六】葉綠體中色素的提取和分離一、教學目的1. 初步掌握提取和分離葉綠體中色素的方法。2. 探索葉綠體中有幾種色素。二、教學建議在本實驗的教學中, 教師應該注意以下幾點。1. 本實驗的步驟比較多 , 實驗的時間比較緊 , 教師要 認真做好實驗前的準備工作。實驗和講課可以穿插進行。2. 實驗課前 , 教師應要 求學生做好實驗預習 , 理解實驗原理 , 了解目的要求 和方法步驟。 實驗課上 , 教師應向學生說明本實驗的實驗原理, 使學生知道葉綠體中的色素之所以能夠分離, 是因為幾種色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同所致。3. 在提取色素時, 教師應提醒學生操作要迅速。剪碎葉片前要去

2、掉葉柄和粗的葉脈, 并且盡量將葉片剪得細碎些。制得的色素提取液, 應加蓋避 光 , 以免葉綠體中的色素在接觸空氣或光照下遭 到破壞。4. 分離色素前 , 教師要提醒學生注意以下幾點。(1) 裁取定性濾紙時 , 盡量注意雙手不要接觸紙面 , 以免手上的油脂或其他臟物污染濾紙。(2) 根據(jù)燒杯的高度制備濾紙條, 讓濾紙條長度高出燒杯1 cm, 高出的部分做直角彎折。在濾紙條的另一端剪去兩角并在離頂端1 cm 處畫好濾液細線后, 將彎折部分用膠水粘在培養(yǎng)皿內(nèi)頂壁上。(3) 畫濾液細線時 , 用力要均勻 , 速度要適中 , 色素線以 3 mm寬效果最佳。5. 教師要合理安排好實驗課的時 間。例如 ,

3、每組兩個學生分工合作 , 一人提取色素。另一人制備濾紙條 , 并讓學生仔細觀察實驗結果 , 及時進行記錄和討論。6. 為使學生了解自己探索的結果是否正確 , 教師應為學生提供 4 條色素帶在濾 紙上正確分布的樣品 , 供 學生對照使用。7. 有條件的學校 , 可以讓學生自帶實驗材料 ( 不同種類綠色植物的葉片 ), 分不 同的小組進行探索實驗 , 找出最佳實驗材料。此項內(nèi)容 也可以安排在課 外生物科技活動小組進行。三、參考資料實驗替代材料 在選擇實驗材料時，除菠菜外，蓖麻、棉花、向日葵、菜豆等植物的葉片均可選用。實驗替代藥品提取液提取液除用丙酮外，還可以在加入2 3 mL 丙酮后，再加入2 m L 石油醚 ( 這樣可以提高類胡蘿卜素的提取效果 ) 。經(jīng)過充分研磨、過濾、靜置后，濾液分為兩層，濾液中的色素濃縮了近一倍。- 1 -名校名 推薦層析 液層析液還可以采用以下的配方。（ 1） 20 份汽油 、 2 份丙酮、 2 份石油醚、 1 份苯。將濾紙條直接用該層析液進行層析，就可以得到比較理想的效果。（ 2） 9 份體積分數(shù)為 95%的酒精和 1

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