【養(yǎng)成教育內容】小學生教育養(yǎng)成年度總結.doc

1、【養(yǎng)成教育內容】小學生教育養(yǎng)成年度總結【養(yǎng)成教育內容】小學生教育養(yǎng)成年度總結xx年度上學期小學養(yǎng)成教育工作總結在本學期學校養(yǎng)成教育工作中，我校認真貫徹落實愛國主義教育實施綱要、公民道德建設實施綱要和中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作隊伍的整體素質，繼續(xù)深化德育管理，規(guī)范學生的學習、生活等日常行為，緊抓活動育人，拓展德育活動空間，豐富活動內容，使學校工養(yǎng)成教育作的針對性和實效性得以發(fā)揮，現將學生養(yǎng)成教育工作總結如下：一、堅持正確的指導思想學生習慣養(yǎng)成教育是德育工作的重要組成部分，實施養(yǎng)成教育要遵循學生的認知和成長規(guī)律，堅持以人

2、為本，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以加強社會主義榮辱觀教育為核心內容，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操為目的，全力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格。二、堅強有力的保障措施學校成立領導小組組長：周化鵬副組長：周化彬郭澤全劉青松成員：各班班主任少先隊組織學生一天一檢查，一周一總結，一月一評比。將檢查結果每周一在升旗儀式上公布。三、確定目標堅持不懈1、通過禮儀習慣教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2、通過生活習慣教育，

3、使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。3、通過學習習慣教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。4、通過節(jié)儉習慣教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。四、分階段實施目標明確具體第一階段：學。通過學小學生日常行為規(guī)范、小學生守則、校紀班規(guī)，中心校養(yǎng)成教育方案內容等，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，檢查約束學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步。養(yǎng)成正確的行為習慣。第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌

4、握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到教是為了不教的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。五、教育內容充實易操作以小學生日常行為規(guī)范、小學生守則為標準，根據中心校實施方案歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學生行為習慣。1、禮儀習慣尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說謝謝;上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說請慢用;關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;有客人來訪，接待熱情、周

5、到，要使用歡迎光臨、再見、下次再來等禮貌用語;進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說再見，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊報告;同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。2、學習習慣課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課;課前準備好學習用品，靜待老師上課;上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、

6、細致;學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。3、生活習慣早睡早起，不睡懶覺做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當利索人;吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人;不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時人;早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生;出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快守紀律;積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德;星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊講條理;看電視按照家長和老

7、師的要求有限度，不放任講理智;在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動;4、節(jié)儉習慣利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水;愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;愛護桌椅、門窗、板擦等物;愛惜衣物，不追求穿戴;愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;正確支配零用錢，不吃零嘴;不向父母提出過高的物質要求;學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。六、實施措施得當：(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行知的教育。知即提高學生道德認識，使他們懂得是、非、善、惡、美、丑。1、健全學校、年級組、班級管理網絡，發(fā)揮各年級自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。2、充

8、分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到三別、四帶、五無。三別即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;四帶即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;五無即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。每月第一周召開一次班主任會議，明確教育主題，安排當月工作，提醒班主任應注意的問題，突出重點，明確目的。(二)組織各種班隊活動，落實行的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我

9、做起，把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。(三)開辟社會教育途徑，突出情的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現，并配合學校進行教育。2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。(四)平時加強檢查督促，強化意的訓練。制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。每個月，根據學生日常的表現，通過自評、小組評、班主任推薦、學校確定等方式評選出

10、校園之星。并根據本月的中隊爭星情況，評選出行規(guī)優(yōu)秀班級。學期結束再從每月的行規(guī)優(yōu)秀班級中評選出本學期的文明示班。這樣，把學生個人的行為表現與班級集體的評優(yōu)結合結合起來，使學生平時的行為表現處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能比較自學地遵守規(guī)范。七、具體工作安排細致養(yǎng)成良好的行為習慣是日積月累、反復訓練、循序漸進的過程。根據行為習慣的養(yǎng)成特點，小學生的身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實養(yǎng)成訓練。具體內容如下：第一、二周：嚴格守紀，按時作息第三、四周：講究衛(wèi)生，保護環(huán)境第五、六周：專心聽課，大膽發(fā)言第七、八周：活動講文明，認真做兩操第九、十周：學會交往，舉止大方第十一、十二周：熱愛勞動，認真做值日第十三、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則第十五、十六周：不挑吃穿，勤儉節(jié)約第十七、十八周：誠實守信，知錯就改第十九、二十周：認真復習，考試不作弊每兩周一個主題，一張考核表，針對具體目標分為學生自評同學互評班主任總評等幾項內容。各班主任注意材料的積累，創(chuàng)造性的開展工作，期末在教師評價中把學生養(yǎng)成教育列入對班主任的評價體系。總結這學期以來實施養(yǎng)成教育的經驗，初步可以歸納為五個方面，即：