議論文的布局謀篇.ppt

1、高中作文能力分項訓練之三,議論文的布局謀篇,六步定式法,引論,點,正,反,深,聯(lián),本論,結論,總,示論題，提出觀點,面論證：舉實例，講道理,面論證：舉實例，講道理,入假設分析、舉例講道理,系實際，發(fā)出號召,結全文，強化觀點,六步定式的特點:,論據(jù)充實，論證充分，思路清晰，邏輯嚴密，且易于掌握，可操作性強。,說“探索”,有這樣一句話：“涉深水者觀蛟龍，涉淺水者得魚蝦。”意思是說，越深入探索的人所得越多。因此我們需要倡導探索精神。,以引用開頭，點明論點,點,因此我們需要倡導探索精神。,看看，這段怎樣給文章開頭的呢？,再看看接下來怎么寫,是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壯美的景致，只有善于鉆研的人

2、才能獲得珍貴的成果。/陳景潤幾十年如一日，向神秘的數(shù)學問題挑戰(zhàn)，取得了世界領先的成績；/水稻學家袁隆平，踏遍祖國山山水水，尋找野生水稻，探索培育出優(yōu)良水稻品種，成為中國“水稻之父”還有無數(shù)的學者、勇士，他們無畏于“涉深水”，在更高、更深的領域開拓，進取。,正面列舉兩例，證明論點,正,這一段怎樣論證觀點的？,先講道理,舉兩例,再由點到面,反之，如果對任何事物只是淺嘗輒止，稍有些“小魚小蝦”的收獲就洋洋得意，那么自古至今，就不會取得什么生產上、科技上的進步，人們也不會創(chuàng)造什么現(xiàn)代化生活了。/諾貝爾如果在發(fā)明了以硝化甘油為原料的炸藥就停止的話，就不會有后來的達納炸藥，無煙炸藥的誕生，當然就不會擁有后

3、來的巨大成就；/牛頓如果在發(fā)現(xiàn)光譜后就滿足于自己的成功，就不會有開普勒定律、萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，也就不會成為現(xiàn)代科學的奠基人。,看看，這段怎樣論述觀點的呢？,反面假設舉例，與上段形成對比,反,再看看接下來怎么寫,反面假設講道理,正面例子反面用，對比論證,也許有人會說：“涉淺水者尚有魚蝦可食，涉深水者喂蛟龍也?！辈诲e，“涉深水”是不如“涉淺水”來得安逸、舒服，有時還有一定的危險，需要付出沉重的代價。但如果僅因為探索的危險就停止活動，固守在“魚蝦”之上。人類社會的進步就會成為泡影。/李時珍為了編寫本草綱目，跋山涉水，研究各種草藥的性味、功用，為了得到準確的資料，他還親口嘗試草藥，有幾次竟中毒昏迷，

4、性命垂危，但他沒有退縮，終于完成了這部巨著。/試想，如果他知難而退，不思進取，我們現(xiàn)在對醫(yī)藥的了解將會多么貧乏，可憐？“喂蛟龍”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。,再看看接下來怎么寫,提出不同觀點,再舉例論證,講道理，得出結論,用駁論深入分析道理,先假設，再分析觀點+實例+反面假設分析得出結論,深,我們作為新一代中學生，最寶貴的財富就是我們的勇氣和探索精神。為了社會的進步、人民的幸福，更需要我們去探索，去鉆研，去開創(chuàng)新天地，有比我們的父輩更輝煌的成就。,這又是寫什么？,聯(lián)系生活實際，談現(xiàn)實意義,聯(lián),我們再看一段,看看怎樣結尾吧,總之，人們應發(fā)揚探索精神，知難而上，不保守，不停滯，

5、勇于進取，不斷獲得新成果，開拓新領域，使國家日益發(fā)展，人民生活水平日益提高。這是我們的責任，也是我們的義務。,總結全文，發(fā)出號召，呼應開頭,總,練習1：,請以“逆境與成才”為題，用六步定式法列一下作文提綱。,練習2：,某網站“4220聊天室“有這樣一段談話。 甲：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。 乙：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去了一個養(yǎng)雞場的痛苦。 丙：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！ 對于這些看法，你的意見如何？請你就你的觀點，快速構思，用六步定式法列一下作文的提綱。,練習3：,閱讀下列材料,按要求作文。 有人說：人生沒有退路，在關鍵時候背水一戰(zhàn)，置之死地而后生，或許會絕地逢