八年級(jí)物理半期試題-教科版2011年（春）

1、八年級(jí)物理半期試題（春）一、單項(xiàng)選擇題（16232分）1、下列措施中，屬于增大摩擦的是【 】A給笨重的旅行箱裝上輪子B汽車輪胎表面做出凹凸不平的花紋C氣墊船利用氣體將船和水分離D經(jīng)常給自行車軸加潤(rùn)滑油2、重力為G的蘋(píng)果從樹(shù)上豎直下落,若蘋(píng)果在空中所受阻力小于G,則蘋(píng)果在豎直下落過(guò)程中所受的合力大小【 】A.等于G B.等于0 C.大于G D.小于G3、下列有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的一組是【 】ABC小明沒(méi)有推動(dòng)靜止的汽車，是由于汽車具有慣性；火車剎車后不能馬上停下來(lái)，是由于火車具有慣性；高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失；將鍾子的木柄在硬地上撞擊幾下，鍾頭便套緊了，利用了物體的慣性。A、

2、 B、 C、 D、4如圖所示，三個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有A、B、C三種液體，它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，現(xiàn)分別從三個(gè)容器內(nèi)抽出相同深度的液體后，剩余液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pA、pB、pC的大小關(guān)系是【 】A pApBpC。 B pApBpC。 C pApBpC。 D pApCpB。5王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律下面的實(shí)驗(yàn)不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是【 】6.如圖，圖釘尖的面積是5，圖釘帽的面積是1，松木能承受的最大壓強(qiáng)是5Pa。以下說(shuō)法正確的是( )A. 手指至少要用500N 的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木B. 手指至少要用0.2

3、5N 的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木C. 圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力大于水平向右的力D. 圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力小于水平向右的力7如圖所示，甲、乙兩個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體的路程與時(shí)間圖象，以下說(shuō)法正確的是( )A甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B甲物體一定受平衡力作用C 乙物體在02s內(nèi)的平均速度小于24s內(nèi)的平均速度 D乙物體一定受非平衡力的作用9如圖所示薄壁平底的玻璃杯，將它空著正放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F1、Pl；把它倒扣在同一桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F2、P2 ，則( ) AF1F2，PlP2 CFlF2，PlP210、手握?qǐng)A柱形水杯，手和水杯都在空中靜止，杯底

4、所在的平面是水平面，如圖所示。下列各對(duì)力屬于平衡力的是【 】A、手對(duì)水杯的壓力和水杯對(duì)手的壓力 B、水杯的重力與手對(duì)水杯的壓力C、水杯的重力與手對(duì)水杯的靜摩擦力 D、水杯對(duì)手的靜摩擦力與手對(duì)水杯的靜摩擦力11把甲、乙兩物體分別掛在兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，然后將兩個(gè)物體都浸沒(méi)在水中，發(fā)現(xiàn)兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化量相同，這說(shuō)明兩物體的【 】A、質(zhì)量相同 B、密度相同 C、體積相同 D、形狀相同12自制彈簧秤時(shí),量得彈簧原長(zhǎng)5厘米,當(dāng)彈簧受到5牛的拉力時(shí),彈簧伸長(zhǎng)0.5厘米,則當(dāng)彈簧受力后長(zhǎng)度變?yōu)?厘米時(shí),所受外力的大小應(yīng)是【 】A. 70牛 B. 10牛 C. 35牛 D. 20牛13媽媽做飯時(shí)，小

5、軍在旁邊仔細(xì)觀察。于是聯(lián)想到許多物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）A潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛出去了B把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用C餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力14如圖所示，兩個(gè)盛有等高液體的圓柱形容器A和B，底面積不同（SASB），液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，現(xiàn)將甲球浸沒(méi)在A容器的液體中，乙球浸沒(méi)在B容器的液體中，容器中均無(wú)液體溢出，若此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓力相等，則一定是（）A甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量 B甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量C甲球的體積小于乙球的體積 D甲球的體積大于乙球的體積15如圖

6、所示，甲、乙是兩支相同的試管，各盛有質(zhì)量相同的不同種類的液體，且當(dāng)甲試管適當(dāng)傾斜時(shí)，兩試管中液面等高，則這時(shí)兩試管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)是 ( )。A甲管中大 B乙管中大 C兩管中一樣大 D條件不足，無(wú)法確定16.甲、乙兩容器間有斜管相連，都盛有水，液面一樣高如圖所示，K是一個(gè)開(kāi)關(guān)。下列判斷哪種是正確的？（ ）A.開(kāi)關(guān)K打開(kāi)后，水將由甲流向乙。B.開(kāi)關(guān)K打開(kāi)后，由于B處壓強(qiáng)大于A處，水將由乙流向甲。C.打開(kāi)K后，水不流動(dòng)，但B處壓強(qiáng)大于A處壓強(qiáng)。D.開(kāi)關(guān)K打開(kāi)后，水不流動(dòng)，A、B處壓強(qiáng)相等。二、填空題（每空1分，共27分）1如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，在它上面畫(huà)

7、上刻度，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)。小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔?，玻璃管?nèi)水柱的高度 ，水對(duì)容器底的壓強(qiáng) 。(填“變小”、“不變”或“變大”)如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個(gè)較準(zhǔn)確的測(cè)量?jī)x器 (請(qǐng)寫(xiě)出它的名稱)。2、如圖所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：物體所受的浮力為 N，該物體的密度是 kg/m3（水=1103kg/m3，g=10N/kg）。3、用水平力推停在平直公路上的汽車，沒(méi)能推動(dòng)，這時(shí)推力 （選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車所受的阻力?？焖傩旭偟钠噭x車后，由于 ，還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離。4、一物體重100N，某人用180N的力向

8、上提時(shí)，物體受到的合力為 N，方向 ；若某人用20N的力豎直向下壓它，此時(shí)它受到的合力為 N，方向 。5、載有貨物的氣球總重1500N，在空中豎直勻速下降時(shí)，所受浮力是1400N，則氣球受到的合力 N,若要使它豎直勻速上升，應(yīng)從氣球上至少向外拋出 N的貨物？（設(shè)氣球在上升和下降時(shí)所受空氣的浮力和阻力的大小保持不變）6、如圖所示的裝置處于靜止，細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì)，不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N，小車受到的合力為 N。7、某同學(xué)用如右所示的裝置，研究物塊受到液體的浮力。彈簧測(cè)力計(jì)吊著物塊在空氣中稱時(shí)，讀數(shù)為3N；當(dāng)把物塊浸沒(méi)在煤油中稱時(shí)，讀

9、數(shù)為2.5N，此時(shí)物塊受煤油的浮力為 N。當(dāng)把物塊浸沒(méi)在水中稱時(shí)，讀數(shù)為 2.5N（大于/小于/等于）。由此可得出結(jié)論: 浸沒(méi)在液體中的物體所受的浮力跟有關(guān)。 8圖中，甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示 _ ，乙表示 。9為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，如圖所示。放學(xué)后張明和同學(xué)們走在盲道上，感覺(jué)到腳有些不舒服，從物理學(xué)角度分析，這是因?yàn)椋鹤咴诿さ郎?，腳與地面的 減小了，從而增大了 。10、如圖所示，在裝有適量水的盤子中央，固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，然后將一個(gè)透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，蠟燭火焰很快熄滅，盤中的水在 的作用下進(jìn)入杯中這一過(guò)程中，杯中水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)將 。11、

10、中新網(wǎng)5月20日轉(zhuǎn)發(fā)了一組照片，向人們展示了一只灰鵝獨(dú)特的飛行技藝。如圖所示的就是這只灰鵝在突遇強(qiáng)風(fēng)時(shí)，身體猛然轉(zhuǎn)過(guò)180，而頭部卻保持正常姿態(tài)的情形。使用這種“超級(jí)扭曲”的方式能使翅膀下方的空氣流速 上方的空氣流速（選填“大于”、“小于”），從而使灰鵝受到一個(gè)向 的作用力，能迅速降低飛行高度，使飛行更安全。12、長(zhǎng)江上游的植被受到破壞，造成水土嚴(yán)重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度_，河水對(duì)堤壩的壓強(qiáng)_.(以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”)三、作圖題（每小題3分，共6分）1. 如圖所示，A物體放置在B物體上，A物體隨著B(niǎo)物體在外力F的作用下，由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫(huà)出A物體所受摩

11、擦力f和B物體所受重力G的示意圖 （其中Gf）。2、如圖所示,物體A放在勻速運(yùn)行的水平傳送帶上,試畫(huà)出A物體的受力示意圖. 四、實(shí)驗(yàn)探（每空1分，共22分）1. 某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是 。（2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為29.9 N。 (3)如圖所示，用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為 cm，計(jì)算出活塞的橫截面積。(4）計(jì)

12、算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為 Pa。（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)分析，該 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差的因素有（請(qǐng)寫(xiě)出兩條） ； 。2在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們提出了如下猜想：A、可能與物體的密度1有關(guān)； B、可能與液體的密度2有關(guān)；C、可能與物體的體積V1有關(guān)； D、可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān)；E、可能與物體浸在液體中的深度h有關(guān)小明所在的實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)器材有：柱形鐵塊一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、一杯水（足夠多）、細(xì)線（1）只用這些器材，他們可以驗(yàn)證上述猜想中的E和（填序號(hào)即可）是否正確（2）他們?cè)隍?yàn)證猜想E的過(guò)程中，先讓鐵塊靜止圖所示的位置，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1接著向下移動(dòng)

13、測(cè)力計(jì)和鐵塊，增大h，待鐵塊處于狀態(tài)時(shí)，再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2繼續(xù)增大h，重復(fù)上述操作若每次測(cè)量，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等，說(shuō)明猜想E11111111113333333、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 相反，并通過(guò)調(diào)整 鉤碼的數(shù)量來(lái)改變拉力的大小（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 不能（選填“能”或“不能”）平衡設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 不在同一直線上兩個(gè)力能否平衡h（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情

14、況下，小華下一步的操作是： 把小卡片剪成兩半（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)其主要原因是 A（ ）(2分)A減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B小卡片是比較容易獲取的才料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉(zhuǎn)3、“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三組同學(xué)分別以槽中液體為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)趦啥碎_(kāi)口、粗細(xì)均勻的玻璃管的下端貼一個(gè)比管口稍大的塑料薄片，并將玻璃管豎直插入液體槽中，然后順著管壁從上端開(kāi)口處向管內(nèi)緩緩注水，如圖所示，直至觀察到薄片脫離管口下落。記錄玻璃管的管口面積S、槽中液體

15、密度和玻璃管插入液體的深度h，測(cè)出注入管中水的質(zhì)量m，運(yùn)用公式，計(jì)算出管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p。改變深度h，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。甲組同學(xué)還選用了粗細(xì)不同的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。所有數(shù)據(jù)均記錄在下表。（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計(jì)）小組槽中液體密度(103千克/米3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)深度h(米)管口面積S(10-4米2)質(zhì)量m(10-3千克)管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p(帕)甲0.810.0552039220.154078430.2580156840.2101601568乙1.050.0552549060.155098070.251001960丙1.280.0553058890251202352在此實(shí)驗(yàn)中

16、，經(jīng)分析得出，當(dāng)薄片恰好脫離管口時(shí)，薄片處管外液體的壓強(qiáng) 管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)（選填“等于”或“小于”）。各組同學(xué)分析了本組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，其中乙組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)序號(hào) 初步得出：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比。甲組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4初步判斷：玻璃管的粗細(xì)與本實(shí)驗(yàn)研究結(jié)論的獲得 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。三組同學(xué)互動(dòng)交流，分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、5、8的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)（p1、p5、p8）與密度（甲、乙、丙）滿足關(guān)系 ，可以歸納得出的初步結(jié)論：相同深度，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度成正比。進(jìn)一步綜合分析表中數(shù)據(jù)，經(jīng)運(yùn)算歸納得出：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 的比值是一個(gè)定值。20如圖用酒精燈給燒瓶里的水加熱，水沸騰后移去酒精燈，水立即停止沸