科學三年級下冊下學年學生分組實驗

1、 科學三年級下冊下學年學生分組實驗報告單實驗名稱：探究摩擦力的大小與物體表面光滑程度的關(guān)系實驗材料：彈簧秤、木塊、粗糙的木板、比較光滑的木板、非常光滑的塑料板實驗目的：感受摩擦力的存在，認識摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系實驗步驟：1、把木塊先后放在粗糙的木板、比較光滑的木板、非常光滑的塑料板上拖拉，用彈簧秤分別測出所需的拉力。2、比較三次試驗的結(jié)果，說明了什么？實驗現(xiàn)象： 1、木塊在非常光滑的塑料板滑的快，所用拉力?。辉诖植诘哪景迳匣穆?，所用拉力大。實驗結(jié)論：1、 摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有關(guān)系。物體表面越粗糙，摩擦就越大。物體表面光滑，摩擦力小?？茖W三年級下冊下學年學生分組實驗報告單實

2、驗名稱：探究小燈泡亮起來的實驗實驗目的：讓小燈泡亮起來實驗材料：電池、電池夾、小燈泡、開關(guān)、導線（電流實驗盒）實驗步驟：1、 觀察開關(guān)、電池夾等相關(guān)材料的特點。2、 把電池、開關(guān)、小燈泡依次用導線連接起來。3、 接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。4、斷開開關(guān)，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：接通開關(guān)，小燈泡亮；斷開開關(guān)，小燈泡不亮。實驗結(jié)論：一個完整的電路主要包括電源（如電池）、開關(guān)導線、用電器（如小燈泡）四部分?？茖W三年級下冊下學年學生分組實驗報告單實驗名稱：串聯(lián)電路實驗實驗材料：電池、電池夾、小燈泡、開關(guān)、導線（電流實驗盒）實驗目的：讓更多的小燈泡亮起來實驗步驟：1、在電路中接入一個小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。2、

3、把兩個小燈泡用導線首尾順次連接在電路中，觀察現(xiàn)象。3、用同樣方法在電路中接入三個或多個小燈泡觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象： 1、燈泡亮了。 2、兩個小燈泡同時亮了，亮度有差異。 3、三個或多個小燈泡同時亮起來，亮度也有差異。實驗結(jié)論：把用電器首尾順次連接在電路中，這樣的連接方式叫做串聯(lián)，這樣連接成的電路叫做串聯(lián)電路?？茖W三年級下冊下學年學生分組實驗報告單實驗名稱：并聯(lián)電路實驗實驗目的：讓更多的燈泡亮起來實驗材料：電池、電池夾、小燈泡、開關(guān)、導線（電流實驗盒）實驗步驟：1、在電路中接入一個小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象2、把兩個小燈泡用導線并列的連接在電路中，觀察現(xiàn)象。3、用同樣的方法在電路中接入三個或多個小

4、燈泡，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：1、小燈泡亮了。2、兩個小燈泡同時亮起來。3、三個小燈泡同時亮起來。實驗結(jié)論：把用電器用導線并列的連接在電路中，這樣的連接方式叫做并聯(lián)，這樣連接成的電路叫做并聯(lián)電路。科學三年級下冊下學年學生分組實驗報告單實驗名稱：驗證物體是否導電的實驗實驗目的：驗證哪些物體容易導電，哪些物體不容易導電實驗材料：檢測板一塊、干木頭、玻璃、陶瓷、塑料、紙、毛線、釘子、鋁片、鐵絲、銅絲、鉛條。實驗步驟：1、先將簡單電路中的夾子夾在一起，燈泡亮表示電路通。2、用夾子分別夾住干木頭，干木頭、玻璃、陶瓷、塑料、紙、毛線、釘子、鋁片、鐵絲、銅絲、鉛條等，觀察燈泡是否亮，并將鑒別后的材料分成兩類。實

5、驗現(xiàn)象：1、燈泡亮的是釘子、鐵絲、鋁片、鋼絲等。2、燈泡不亮的是干木頭、塑料、紙、等。實驗結(jié)論：1、燈泡亮的一類是：釘子、鋁片、鋼絲等。釘子、鐵絲等容易導電的物體叫導體。2、燈泡不亮的一類是：干木頭、塑料、紙、鉛筆、皮筋、橡皮等。像木頭、紙等不容易導電的物體叫絕緣體。科學三年級下冊下學年學生分組實驗報告單實驗名稱：探究磁鐵指南北性質(zhì)的實驗實驗材料：指南針實驗目的：初步學會使用指南針辨認方向的方法實驗步驟：1、將指南針投影器件放在桌面上2、待指南針停止轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動底盤，使南北刻度線與指針重合，磁針南極正指盤上“南”字3、根據(jù)底盤上方向刻度，指出方向?qū)嶒灛F(xiàn)象：指南針指針始終指向南北方向。實驗結(jié)論：磁鐵能指示南北方向科學三年級下冊下學年學生分組實驗報告單實驗名稱：探究磁鐵同極相互排斥、異極相互吸引實驗實驗材料：各種形狀的磁鐵實驗目的：探究磁鐵同極相互排斥、異極相互吸引實驗步驟：1、把一塊磁鐵放在桌面