快樂(lè)足球公開(kāi)課教案

1、快樂(lè)足球教學(xué)設(shè)計(jì) 南墅鎮(zhèn)中心小學(xué) 呂天芬【指導(dǎo)思想】：本次課注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用，以健康第一為指導(dǎo)思想。充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生游戲中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一組組強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，享受練習(xí)、比賽帶來(lái)的快樂(lè)。并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神?！窘滩姆治觥浚?. 教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球2. 教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的集體主義精神。3. 教學(xué)難點(diǎn)：傳球路線及力量的控制?！緦W(xué)情分析】： 教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，學(xué)

2、生學(xué)習(xí)的積極性較高，但是由于受到場(chǎng)地條件、器材和師資力量的限制，多數(shù)學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)接觸較少。本次課是本單元教學(xué)的第一次課，因此在教案設(shè)計(jì)上，以輕松快樂(lè)的課堂氛圍來(lái)突出學(xué)生的“學(xué)”的主體地位。通過(guò)游戲和教師的引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。【教學(xué)目標(biāo)】：1. 認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作概念2. 技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球，初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)動(dòng)作。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)強(qiáng)意志、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)?！窘虒W(xué)方法】：教法：提問(wèn)法、啟發(fā)法、演示法、講解法、指導(dǎo)法、激勵(lì)法、游戲法、比賽法學(xué)法：采用觀察法、合作法、嘗試法、體驗(yàn)法【教學(xué)流程】：

3、在活躍情緒啟發(fā)興趣階段。首先圍繞場(chǎng)地慢跑，在行進(jìn)間跟隨教師完成熱身準(zhǔn)備。然后在通過(guò)”連環(huán)射門(mén)”游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)展示、啟發(fā)、誘導(dǎo)引出本次課所學(xué)內(nèi)容。 在合作探究階段。首先以小組為單位分發(fā)剛剛大家一致認(rèn)為效率最高的“腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W習(xí)圖片”。各小組在各自場(chǎng)地，進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)。教師來(lái)回巡視，引導(dǎo)或幫助學(xué)生解決問(wèn)題。其次集中展示，各小組學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行糾錯(cuò)與表?yè)P(yáng)。最后教師進(jìn)行正確的示范及講解。學(xué)生在次進(jìn)行分組練習(xí)鞏固提高，教師來(lái)回巡視。在激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣階段。完成游戲”連環(huán)射門(mén)”，展示各組學(xué)習(xí)成果，享受通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的快樂(lè)及成就感。最后通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)明白接球的重要性引出下次課內(nèi)容。在總結(jié)評(píng)價(jià)階

4、段。學(xué)生圍繞教師跟誰(shuí)教師一起做放松運(yùn)動(dòng)。同時(shí)教師通過(guò)小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P(yáng)，并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，加深對(duì)本課學(xué)練印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)預(yù)計(jì)】：在“連環(huán)射門(mén)”游戲中，如果某位同學(xué)出現(xiàn)，連續(xù)踢不進(jìn)球時(shí)。教師引導(dǎo)該組同學(xué)給他鼓勵(lì)加油及射門(mén)方法的一些幫助。從而完成游戲。如果依然不能完成，可讓該名同學(xué)后面的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲。該名同學(xué)在原地，在同學(xué)們的幫助及鼓勵(lì)下繼續(xù)去完成游戲。直到游戲結(jié)束。如果第一次進(jìn)行“連環(huán)射門(mén)”游戲時(shí)，出現(xiàn)非常多的不能完成游戲的同學(xué)時(shí)。第二次進(jìn)行游戲時(shí)，將規(guī)則改為規(guī)定時(shí)間內(nèi)有多少同學(xué)能夠完成這個(gè)游戲。足球單元教學(xué)計(jì)劃：學(xué)時(shí)預(yù)計(jì)5單元教學(xué)

5、目 標(biāo)1.學(xué)生懂得傳接球技術(shù)在足球運(yùn)動(dòng)中的作用和運(yùn)用時(shí)機(jī)。2.掌握傳接球技術(shù)動(dòng)作方法和要領(lǐng)，能在多種技術(shù)動(dòng)作中合理運(yùn)用。3.通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)自信，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同探究、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)。課 次內(nèi) 容教學(xué)重難點(diǎn)1腳內(nèi)側(cè)傳球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：正確的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。2腳內(nèi)側(cè)接球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：正確的腳內(nèi)側(cè)接球技術(shù)。3腳內(nèi)側(cè)傳接球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球的運(yùn)用。4腳內(nèi)側(cè)傳接球重點(diǎn)：學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球的運(yùn)用。5腳內(nèi)側(cè)傳接球重點(diǎn)：

6、學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球的運(yùn)用。快樂(lè)足球表格式教案階段教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織、方法及目的領(lǐng)域目標(biāo)教學(xué)常規(guī)一、集合、考勤。二、師生問(wèn)好，檢查服裝。三、安排見(jiàn)習(xí)生。1.集合要快、靜、齊。2聲音洪亮整齊，著裝適合足球運(yùn)動(dòng)。3.見(jiàn)習(xí)生隨堂觀摩，并協(xié)助教師教學(xué)。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂組織紀(jì)律活躍情緒啟發(fā)興趣一、慢跑結(jié)合足球操（哨音每響一次做一次）大腿外展、大腿內(nèi)展、滑步內(nèi)轉(zhuǎn)、滑步外轉(zhuǎn)、雙腿開(kāi)立握左腿、雙腿開(kāi)立握右腿、活動(dòng)腕

7、踝關(guān)節(jié)。二、游戲“連環(huán)射門(mén)”1.教師講解游戲方法、規(guī)則。2.處罰除第一名以外的小組下蹲10次。3.提問(wèn)“什么動(dòng)作射門(mén)效率高？”。4.教師總結(jié)得出結(jié)論，導(dǎo)入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容“腳內(nèi)側(cè)傳球”1.認(rèn)真聽(tīng)教師講解練習(xí)方法。2.在教師口令下，跟隨教師統(tǒng)一進(jìn)行。3.積極思考，積極參與，避免發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。認(rèn)真聽(tīng)教師講解游戲方法及規(guī)則。積極參與到游戲中 。 認(rèn)真接受處罰的同時(shí)，思考我們?yōu)槭裁摧?？他們?yōu)槭裁蹿A？是不是自己的射門(mén)動(dòng)作不正確。學(xué)生積極在本小組討論。認(rèn)真聽(tīng)講 組織形式： * * * * * * * * * * * * * * * * 目的：收心引趣目的：讓學(xué)意識(shí)到正確動(dòng)作的重要性。組織形式： * * *

8、* * * * * *目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前熱身的良好習(xí)慣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)技能的興趣。保持情緒合作探究1.以小組為單位，分發(fā)“傳球?qū)W習(xí)圖片”，并來(lái)回巡視幫助答疑。2.教師組織各小組選派一名同學(xué)進(jìn)行展示，并且進(jìn)行肯定與表?yè)P(yáng)。最后教師進(jìn)行示范與講解。3.要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行練習(xí)。教師來(lái)回巡視，及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)與幫助。 學(xué)生在小組內(nèi)共同探討，并實(shí)踐練習(xí)。學(xué)生積極出來(lái)展示。學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)教師的示范及講解。學(xué)生按學(xué)習(xí)情況，找不同難度的門(mén)進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)目的：進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣目的：鞏固正確技術(shù)動(dòng)作的記憶。目的：提高學(xué)習(xí)及練習(xí)的趣味性。自主、合作練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作掌握動(dòng)作要領(lǐng)。激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣“連環(huán)射門(mén)”比賽。教師利用正確的技術(shù)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽學(xué)生學(xué)習(xí)了傳球技術(shù)后，都將擁有信心，取得比賽的勝利。目的：在激烈的比賽氛圍下，在快樂(lè)的游戲氛圍下，進(jìn)一步鞏固提高技術(shù)動(dòng)作。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，感受合作互助并取得勝利的快樂(lè)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)課后延