高一物理教案：慣性2

1、慣性教案示例之二課題 :慣性現(xiàn)象 .課時(shí) :1 課時(shí) .教學(xué)要求 :1.知道什么是慣性.2.會(huì)用慣性知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的有關(guān)現(xiàn)象.教具 :課本圖 9-3 的實(shí)驗(yàn)器材 .學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材:5 個(gè)火柴盒 ,直尺 .教學(xué)過(guò)程 :一、復(fù)習(xí)前節(jié)知識(shí)1.原來(lái)靜止的物體,不受外力時(shí)將保持什么狀態(tài)?2.原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體,不受外力時(shí)將保持什么狀態(tài)?二、進(jìn)行新課1.慣性(1) 什么是慣性 .從牛頓第一定律知道 ,原來(lái)靜止的物體 ,不受外力時(shí)將保持靜止?fàn)顟B(tài) ;原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體 ,不受外力時(shí)將以原來(lái)的速度大小做勻速直線運(yùn)動(dòng).也就是說(shuō) ,物體在不受外力時(shí),有保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).這種性質(zhì)叫做慣性.(2) 用“惰性”比喻“慣性

2、” .我們也可以通俗地用物體有一種“習(xí)慣性”或叫“惰性”來(lái)理解“慣性” .就是說(shuō) ,一切物體都有一種“惰性” ,這種“惰性”的表現(xiàn)就是不愿意改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) . 只要不受到外界力的作用 ,它就保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) .除非有外力作用于它 ,才能迫使它改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) .2.慣性現(xiàn)象物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象很多.下面我們來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn).(1) 讓學(xué)生把5 個(gè)火柴盒摞起來(lái),用火柴盒代替課本圖9-2 中的棋子 .然后像圖中那樣用尺迅速打擊下部的火柴盒,觀察上面的火柴盒落在何處.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 火柴盒原來(lái)的狀態(tài)(靜止 ),由于慣性 ,它要保持靜止?fàn)顟B(tài),所以落回原處 .讓學(xué)生自己分析課本引言圖0-2

3、雞蛋掉入杯中的現(xiàn)象.(2) 演示課本圖9-3 甲 .引導(dǎo)學(xué)生分析討論木塊為什么向后倒:木塊原來(lái)的狀態(tài)(靜止 ),下部突然向前運(yùn)動(dòng),上部由于慣性仍保持靜止,所以向后倒 .(3) 把木塊平放在小車上 ,在小車和木塊間涂點(diǎn)滑石粉 (或撒點(diǎn)小米粒 ),像圖 9-3 那樣做實(shí)驗(yàn) .讓學(xué)生注意觀察小車遇到障礙物突然停止時(shí),木塊怎樣運(yùn)動(dòng) .引導(dǎo)學(xué)生分析討論 ,木塊為什么向前滑出 ?木塊原來(lái)隨小車一起向前運(yùn)動(dòng) ,小車突然停止 , 木塊由于慣性仍向前運(yùn)動(dòng) ,所以向前滑出 .(4) 看課本圖 9-4 漫畫 .回答 : 汽車急剎車時(shí) ,乘客倒向何方 ?分析討論 :為什么向前倒 ?(5) 討論 :汽車突然開動(dòng)時(shí) ,乘客倒向何方 ?為什么 ?汽車遇到緊急情況剎車時(shí),為什么不能立即停下而還要往前運(yùn)動(dòng)一段距離?3.慣性的應(yīng)用拍打衣服可除去灰塵.使勁甩手可把手上的水甩掉.撞擊可以使錘頭、斧頭緊套在把上.摩托車飛躍斷橋.宇航員走出飛船后,仍能與飛船“并肩”前進(jìn),不會(huì)落在飛船后面.第 1頁(yè)共 2頁(yè)4.討論本節(jié)后面“想想議議”中的問(wèn)題.三、布置作業(yè)1.閱讀課文 .2.完成本節(jié)后練習(xí)題2、3、