人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)試卷

1、一拼音（ 10 分）1看拼音寫詞語kng k ili li nl nx nlng l ngjn shnw i ji shn yu ()()()()()()()2給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫“”殲滅（ ji n qi n）目睹（ zh d）似的（ s sh）挑剔（ tio ti o）明月何時(shí)照我還（hun hi）成績差（ ch ch）二按查字典要求填空（ 9 分）查帶點(diǎn)的字音序音節(jié)部首再查幾畫在恰當(dāng)?shù)慕忉屝蛱?hào)下畫 “”協(xié)商商量商業(yè)商人除法的得數(shù)舉世聞名提出推選全上托喜出望外向遠(yuǎn)處看探望名望盼望、希望三字詞（ 15 分）1把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（6 分）開國大（） _

2、目之所（） _應(yīng)接不（）_盛氣（）人 _各（）已見 _大公無（） _2寫出下面詞的反義詞。（3 分）穩(wěn)定（）制約（）誕生（）第 1頁共 5頁3找出 中的 字，把正確的字寫在后面的括號(hào)里。（4 分）慘酷（） 威 （） 急燥（） 辨 （） 派潛（） （） 咳漱（） 叛斷（）4照例子，把下面 填在小括號(hào)內(nèi)。（ 2 分） 生活工作制度品種改正（ ）改 () 改善（）改良（）改革（）四句子（ 17 分）1 關(guān) 填空。 （ 3 分）沒有就沒有無 都只有才一旦就只要就（） 研究， （） 言 。有些 西（）失去，（）再也不可能得到了。上 的 候， （）同學(xué)提出多少 ，王老 （）能耐心回答 。2判斷下面句子運(yùn)用

3、了什么修辭法填在括號(hào)里。（ 6 分）枯黃的 葉像 舞的黃蝶從 上 落下來。（） 雨如 ， 梅 婪地吮吸著春天的甘露。（） 天氣真冷，都快把我 成冰了。（）溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在 水，有的像兩只 子睡在岸 ，有的像幾只熊正準(zhǔn) 走上岸來。（）我 能 困 下倒 ？不能， 不能。（）石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（）3按要求做 。 （ 8 分）A 寫下面句子。第 2頁共 5頁深秋的香山到處飄舞著紅葉。_英勇的紅軍踏著沒膝蓋深的積雪一步步向山頂前進(jìn)。_B用修改符號(hào)改病句。人們臉上洋溢著愉快的心情。這次到會(huì)的只有50 人左右。C改為第三人稱轉(zhuǎn)述。他輕輕地說： “我買不起，先生，

4、我的錢不夠。_D武松打死了老虎，這是事實(shí)。（改為反問句）_E擴(kuò)寫句子。天空掛著圓月。_五按照課文內(nèi)容填空。（ 7 分）1解釋加點(diǎn)的字的意思。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖 _之 _鴻鵠 _援 _ 繳 _2 竹 石 一 詩 中 ， 假 如 根 會(huì) 說 話 ， 那 么 咬 定 青 山 不 放 松 的 根 會(huì) 說 些 什 么 ？_六閱讀下面文章，按要求做題。（ 12 分）雨花傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。冬天的雨好冷， 每一個(gè)雨滴就像一個(gè)冰球，硬硬地打在地上， 河里，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“親熱”人，不管是對(duì)閑情散步的人，還是對(duì)匆匆過客，它都親熱地拍拍你的肩，親

5、親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。當(dāng)我撐起傘，將頭向豎起的毛領(lǐng)里縮了縮，步入雨中時(shí)， 我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱”人喲。原來，它是有意在催開五彩繽紛的大雨花傘的盛開。恰逢下班，遠(yuǎn)視大街，不見有人，只見一條流動(dòng)的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技藝絕倫的畫師，此時(shí)也要驚嘆這冬雨的杰作了。第 3頁共 5頁 得我上小學(xué)一、二年 ，那里 村 很 ，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄 ，就是很不 的人家了。 我家有一把 布已 了黑的竹柄 ， 是母 婚 的。因家里就我一個(gè)孩子，那把 自然 我獨(dú)占了。每逢雨天，我扛著那把 得 幫我撐起來的“寶 ” ， 著雨去上學(xué)的 候，心里美

6、滋滋的。 了一年。 我 到街上中心小學(xué) ， 看到街上的孩子在雨天里， 有的 著 便的黑布小型金屬柄 上學(xué)， 心里真是羨慕極了， 但我知道家里困 ， 不敢異思天開。后來大概是因 母 最疼 孩子吧，竟 我 了一把， 得我當(dāng) 高 得扛著它 街跑。 在特 是近兩年， 的式 和色彩都空前地 化了，自 ，自 折疊 ， 有什么可以裝在小包里的旅游 各式各 ， 有盡有。 而色彩和 的 案是 繁 目。 在的雨天 入 村，哪個(gè)村姑，哪個(gè) 女，哪家的孩子手里不握著一把小陽 。我 想著走著， 不 已到了 路， 路旁有十來個(gè)孩子 在一起， 里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走 去，未及到跟前，孩子 突然散開了點(diǎn)，接著又

7、開了一條路，只 兩個(gè)稍大點(diǎn)的孩子扶著一個(gè)小男孩， 小男孩的鼻子正在流血。 我不知是什么原因， 只聽得一個(gè)小女孩 ：“快 他去找吳阿姨。 ”他 相 著走了。 的小女孩把小花 伸到那個(gè)小男子的 上，旁 又有一個(gè)小女孩悄悄地把 伸向那個(gè)小女子， 看年 ，他 大概是幼兒園的孩子，果真，他 走 了幼兒園的大 。雨依舊淅淅 地下著， 我 朝前走， 望著走 里的那群孩子 著的小花 ， 心里只 得一 潮 ， 不正是開在祖國大地上的“希望的雨花” ？1根據(jù)下面各句所 的意思，分 在文中找出相 寫在括號(hào)內(nèi)。獨(dú)一無二的，沒有相比的。（）想法不切 。（） 有的全都有了，表示一切 。（）2“我懂得冬雨的心理了?！?句 中“冬雨的心理”是什么？_4 什么“我”把 布已 黑的竹柄 稱 “寶 ”？_