人教新課標一年級下冊語文教案月亮的心愿教學設計

1、月亮的心愿【學習目標】 . 知識與技能： 認識“簾、女”等個生字，會寫“女、太”等個生字。正確、流利地朗讀課文，不斷提高學生的理解詞句和朗讀感悟的能力。 . 過程與方法：經(jīng)歷合作交流、朗讀感悟等學習過程，有體貼、體驗識字、寫字的童話閱讀的基本方法。 . 情感態(tài)度價值觀： 感受月亮姐姐善良的心底。在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的行動?！窘虒W重難點】體貼、體驗識字、寫字的童話閱讀的基本方法?！窘虒W用具】課件?！窘虒W方法】自主合作。【課型】第 1 頁共 6 頁新授課。【課時】課時?！窘虒W過程】第一課時一、激趣導入，揭示課題 . 當太陽公公落山的時候，小女孩看到了什么？學生自由發(fā)言。 . 揭示

2、課題：學生齊讀課題。二、通讀全文，自主識字 . 明確學習要求：默讀課文，勾畫生字詞，用自己喜歡的方式記生字，理解詞語。學生自己認定本節(jié)課想學會哪些知識，即認定學習目標。 . 默讀課文、勾畫、理解識字的方法：同桌或小組內(nèi)交流。. 認讀生字：第 2 頁共 6 頁交流識字的方法。 . 檢查自學情況： 出示卡片，檢查指導生字。指導學生把課文讀準確。 . 讀課文：互相評價讀得是否準確，通順。 . 提問并引導交流：你從課文中知道了什么？還有那些不明白的問題。三、鞏固練習 . 分組給生字組詞。. 熟讀課文。四、指導寫字指導寫本課的三個生字：女、太、氣先在自己嘗試寫一寫。再在同學的評議、教師的指點下練習改進。

3、第二課時一、合作探究第 3 頁共 6 頁. 引導學生讀月亮說的話，思考并提出問題。. 引導自由讀書并思考交流：為什么月亮前面說 “得去跟太陽公公商量，讓明天有個好天氣。 ”后來又想：“我去跟雷公公說說，明天還是下雨吧”？朗讀、思考并可能提問：為什么月亮兩次正好相反？獨立思考。小組交流。 . 引導學生結(jié)合最后一段理解思考：如果明天真的下雨了，會怎樣？月亮阿姨當時的心愿到底是什么？大家的心情會怎樣？集體討論：孩子們要去郊游，月亮阿姨想讓明天有個好天氣；當看到珍珍為照顧媽媽不能去交游時，又改變了主意。最后月亮又怎么樣做了？這些又都是為什么？學生通過朗讀感悟討論交流弄清月亮的心愿是什么。. 引導學生評

4、價月亮和珍珍。二、小結(jié)延伸學了課文，你有什么感觸？你打算今后怎樣做？圍繞“做個心地善良的人”和“學會關(guān)心、體貼、照顧家人”來談。三、指導有感情地朗讀課文自主練讀。評議讀。齊讀。第 4 頁共 6 頁四、指導書寫. 鼓勵學生自主嘗試書寫：觀察體會。嘗試寫。小組、班內(nèi)交流。 . 教師巡視，重點指導：再寫一寫，嘗試改進。五、布置作業(yè) . 完成課后“我會寫” 。. 在家人生病時，照顧家人?！景鍟O計】 . 月亮的心愿孩子們?nèi)ソ加巫屆魈煊袀€好天氣珍珍照顧生病的媽媽明天還是下雨一個艷陽天孩子們一個也不少愉快的郊游【教學分析反思】 . 優(yōu)點： 認識了“簾、女”等個生字，會寫“女、太”等個生字。能正確、流利地朗讀課文，提高了學生的理解詞句和朗讀感悟的能力。經(jīng)過合作交流、第 5 頁共 6 頁朗讀感悟等學習過程，掌握了童話閱讀的基本方法。感受月亮姐姐善良的心地。激發(fā)了學生父母在生病或