八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(免費(fèi))

1、四、填空,1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是： ， 。 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 ， 。 4、表明了主人不熱衷于名利的句子是： ， 。 5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上階綠 草色入簾青,談笑有鴻儒 往來(lái)無(wú)白丁 可以調(diào)素琴 閱金經(jīng),無(wú)絲竹之亂耳 無(wú)案牘之勞形,引古人自況，陪襯比喻。,（1）文中寫蓮花品質(zhì)的名句是 （2）文中比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是 （3）文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句子是 （4）“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 （5）文章的主旨句是,出淤泥

2、而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈直,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,蓮，花之君子者也,課堂檢測(cè),進(jìn)入桃花源,土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。,漁人看到什么景象？（所見(jiàn)）,（生活安樂(lè)幸福）,（環(huán)境優(yōu)美寧?kù)o）,進(jìn)入桃花源,在與桃花源人的交往中，哪些語(yǔ)句寫出桃花源人的熱情好客？（所歷）,便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。,（民風(fēng)淳樸）,進(jìn)入桃花源,桃花源人為什么來(lái)到這地方？哪些語(yǔ)句寫出了桃花源人與世隔絕的久遠(yuǎn)（所聞）,自云先世避

3、秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂于外人間隔。 問(wèn)今是何世，乃不知有漢無(wú)論魏晉。 “不足為外人道也?！?（厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、不滿外界生活 與世隔絕）,增加一道自己寫拼音的題目 一下拼音要熟悉熟悉,八年級(jí)上 基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),第一課 給下面加粗紅字注音 銳不可當(dāng)( ) 當(dāng)（ ）作 業(yè)已( ) 綏( )靖 ( ) 閿( )鄉(xiāng) 阻遏( ) 聿( ) 鄂( ) 豫( ) 高屋建瓴（ ） 管轄（ ）,第二課,根據(jù)拼音寫漢字： Yu（ ）閑 yo （ ） 子 寒 jn（ ） nv（ ）疾 衣 jn（ ） Z（ ）歪 cun（ ）動(dòng) qi（ ）水 cun（ ）改 d（ ） fang （ ） 張hung（ ）失cu

4、（ ） s（ ） s（ ）,悠,瘧,噤,瘧,襟,仄,躥,泅,篡,提,防,皇,措,颯,颯,第3課 給下列字詞注音： 燒 灼 橋頭堡 地 窖 匍 匐 腋 下 拂 曉 瓦 礫 顫巍巍 育乞西 契柯拉耶夫 舀 鞠 躬,zhu,bo,jio,p f,y,f,l,wi,q,q k y,yo,j gng,第4課 檢查字詞 贓（zng）物 箱篋（qi） 制裁（ci ） 給（j）予 恍（hung）若 琉（li）璃（l） 琺（f）瑯（lng） 眼花繚（lio）亂驚駭（hi） 晨曦（x） 瞥（pi）見(jiàn) 劫（ji）掠 綴 （zhu）滿 綢（chu）緞,肅穆 荒謬 憧憬 呵護(hù) 殺戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聶華苓,s m,mi,chng jng,h,l,do,y,wn yn,hng h,h,lng,第5課,6青青園中葵，。陽(yáng)春布德澤，。 7樹(shù)樹(shù)皆秋色，。 8迷津欲有問(wèn)，。 1.表現(xiàn)桃花源中優(yōu)美環(huán)境的句子_,_,_。 2.表現(xiàn)源中人們安居樂(lè)業(yè)的句子_,_,_。 ，。 3.統(tǒng)領(lǐng)全文主旨句_,_。 4.描寫陋室環(huán)境之清幽寧?kù)o的句子是_,_。 5.作者喜愛(ài)蓮美好的品質(zhì)句:_, _,_,_,_,_，可 。 7.公園花展,觀賞牡丹花的人比其他賞花的人多。用 中的話來(lái)說(shuō)是”_,_”。 8.中喻理想中世界成語(yǔ)_,喻無(wú)人過(guò)問(wèn)成語(yǔ),6、寫老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫“鮮嫩的蘆花；一片展開(kāi)的