六年級上冊數學教案-3.2百分數和小數、分數的互化(2)北京版(2014秋)

1、百分數和小數互化教學目標：1. 使學生理解并掌握百分數和小數之間互化的方法。2. 通過探討，交流等方式進行學習，培養(yǎng)學生的合作交流能力。3. 培養(yǎng)學生的觀察分析以及概括能力。教學重點：使學生掌握百分數、小數互化的方法，并能熟練運用。教學難點：在學生掌握百分數與小數基本轉化規(guī)律的基礎上，如何引導學生通過觀察分析、概括，掌握它們互化的簡便方法。教學過程： 來源:z#xx#k.com一、復習準備（一）復習1 讀出下列的百分數。20% 120 100.5% 12.3%2 說出下列小數所表示的意義。251.75（二）引入在生產、工業(yè)和生活中進行統(tǒng)計和分析時， 為了便于比較和計算， 有時

2、要把小數化成百分數， 有時要把百分數化成小數。 這節(jié)課，我們就來學習百分數和小數的互化。教師板書課題：百分數和小數的互化來源 : 學|科| 網二、探究新知1 教學例 1把 0.65 0.04 1.3 2.08化成百分數。（1）小組討論轉化的方法。（2）教師提問：小數化成百分數分幾步進行？0.65 怎樣化成百分數？教師板書： 0.65=65/100=65 （ 3）學生獨立將 0.04 1.32.08化成百分數。教師板書： 0.04=4/100=4 1.3=130/100=1302.08=208/100=208（4）做一做：把下面各小數化成百分數。0.38、 1.05 、 0.055 、3（5）總

3、結把小數化成百分數的規(guī)律。小結：把小數化成百分數，只要把小數點向右移動兩位，同時在這個數的后面添上百分號（位數不夠時要用0 補齊）。（6）口答：把下列各數化成百分數。0.350.072.24 5我們已經學會了小數化成百分數的方法，那么，百分數怎樣化成小數呢？2 教學例 2把 35 7 0.6 170 化成小數。 來源:學 . 科.網 z.x.x.k（ 1）小組討論轉化的方法。（ 2）學生試做，老師巡視指導。（ 3）集體訂正。教師板書： 35=35/100=0.357 =7/100=0.070.6 =0.6/100=0.006170 =170/100=1.7（ 4）練一練：把 15 80 3.5 化成小數。（ 5）總結把百分數化成小數的規(guī)律。小結：把百分數化成小數，只要把百分號去掉 ，同時把小數點向左移動兩位（位數不夠時要用0 補齊）。板書：小數百分數 來源: 學 *科* 網（ 6）小結百分數與小數互化的方法。三、鞏固練習1. 把下面各數化成 百分數。0.250.070.90.4151.04112. 把下面的百分數化成小數或整數。72 1 7.6 106 2 0.8 7.5 100 3. 在里填上“” 、“”或“ =”。0.880.1 0.05150.0