六年級上數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第7單元第2課時選擇合適的統(tǒng)計圖人教新課標(biāo)_第1頁
六年級上數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第7單元第2課時選擇合適的統(tǒng)計圖人教新課標(biāo)_第2頁
六年級上數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第7單元第2課時選擇合適的統(tǒng)計圖人教新課標(biāo)_第3頁
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1、第 2 課時選擇合適的統(tǒng)計圖學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能根據(jù)實際情況選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。2. 體會統(tǒng)計圖與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，感受統(tǒng)計的實用價值，培養(yǎng)統(tǒng)計意識，提高統(tǒng)計能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)實際情況選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：區(qū)別不同統(tǒng)計圖的應(yīng)用范圍。學(xué)法指導(dǎo) :1. 自主學(xué)習(xí)與小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合自學(xué)時要找出疑難問題，課上與同伴交流。2. 展示時要結(jié)合合作學(xué)習(xí)時得出結(jié)論的過程及方法展示。自主預(yù)習(xí)1. （）、（）、（）是三種常用的統(tǒng)計圖。2. 認(rèn)真閱讀教材 98-99 頁內(nèi)容。思考：這幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？合作探究解決問題（ 1）（ 1）觀察統(tǒng)計表中的信息。（ 2）確定所

2、畫統(tǒng)計圖要反映的信息。（ 3）結(jié)合各種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)選擇統(tǒng)計圖。（ 4）繪制統(tǒng)計圖。解決問題（ 2）（ 1）觀察統(tǒng)計表中的信息。（ 2）確定所畫統(tǒng)計圖要反映的信息。（ 3）結(jié)合各種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)選擇統(tǒng)計圖。（ 4）繪制統(tǒng)計圖。解決問題（ 3）（ 1）觀察統(tǒng)計表中的信息。（ 2）確定所畫統(tǒng)計圖要反映的信息。（ 3）結(jié)合各種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)選擇統(tǒng)計圖。（4）繪制統(tǒng)計圖。歸納總結(jié)：用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，要根據(jù)實際情況選擇合適的統(tǒng)計圖：（1）要表示出各種數(shù)量的多少時，選用（ ）；（ 2）既要表示出各種 數(shù) 量 的 多 少 ， 還 要 表 示 出 數(shù) 量 增 減 變 化 情 況 時 ， 選 用（用（）；要表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系時，選）達(dá)標(biāo)測評1. 教材 99 頁做一做。2. 填空。（ 1）要表示一個高燒病人的體溫情況，應(yīng)繪制（）統(tǒng)計

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