北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的性質(zhì)第二課時(shí)1認(rèn)識(shí)帶小數(shù)和純小數(shù)。2通過超市廣告， 利用學(xué)生最熟悉的人民幣， 概括出小數(shù)比較大小的方法，教學(xué)目標(biāo)感受生活與數(shù)學(xué)的緊密關(guān)系。3通過練習(xí)使學(xué)生會(huì)比較小數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生概括出小數(shù)比較大小的方法。認(rèn)識(shí)帶小數(shù)和純小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)比較小數(shù)的大小教具學(xué)具主備教師復(fù)備教師復(fù) 備 日 期教 學(xué) 過 程復(fù) 備 內(nèi) 容教 學(xué) 反 思復(fù)習(xí)引入1 教師質(zhì)疑：幾天來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，你掌握了小數(shù)的哪些知識(shí)？指名回答。引入：今天我們接著來學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(shí)。板書：比較小數(shù)的大小探索新知1教師出示一些小數(shù)：0.89 3.076 2.01 0.3 34.126 0.380.1（1）把以上小數(shù)分

2、類，并說明分類的理由。（指名回答）（2）給這兩類小數(shù)起個(gè)名字。像 0.89 0.3 0.38 0.1這樣，整數(shù)部分是 0 的小數(shù)叫純小數(shù)。（讓學(xué)生說幾個(gè)純小數(shù)。 ）像 3.076 2.01 34.126這樣整數(shù)部分不第 1頁共 4頁是 0 的小數(shù)叫 小數(shù)。（ 學(xué)生 幾個(gè) 小數(shù)。 ）（3） ： 小數(shù)、 小數(shù)和 1 有什么關(guān)系？（獨(dú)立思考，回答 。 ）明確： 小數(shù)都比 1 小， 小數(shù)都比 1 大。1.0 、2.0 、3.0 不看成是 小數(shù)，而是整數(shù)的特殊表 形式。2教 投影例4 主 疑：從 上你知道什么信息？（1）指名答：平 每 500 克的價(jià) 8.80 元， 海 每 500 克的價(jià) 15.50

3、元；酥梨每500 克的價(jià) 0.88 元， 奶葡萄每 500 克的價(jià) 1.8 元；玉米每 500 克的價(jià) 0.35元，冬瓜每 500 克的價(jià) 0.29 元。（2） 每 中哪種商品的價(jià)格便宜？ 什么？（3）學(xué)生獨(dú)立思考后小 交流；指名回答。教 板 ： 8.80 15.500.88 1.80.35 0.293教 疑：從以上的 中 能 一 小數(shù)比 大小的方法？4小 小數(shù)比 大小的方法：第一，先看他 的整數(shù)部分。整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大。第二， 小數(shù)比 小數(shù)小。第三，整數(shù)部分相同的， 再比 小數(shù)部分。十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，依次往下比。第 2頁共 4頁鞏固練習(xí)1 在里填上“”或“” 。0.6 0.07

4、3.25 2.7514.35.656 5.990.98 14.254.2052實(shí)物投影 13 頁（ 2）題質(zhì)疑：你知道了什么信息？你能給他們排出名次嗎？（教給學(xué)生比較的方法：把所給的數(shù)據(jù)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后再按小數(shù)的比較方法去比較大小，排出名次。）3教師實(shí)物投影13 頁（ 3）題質(zhì)疑：你知道了什么信息？你能提出什么問題，并解答。（小組學(xué)習(xí)，給每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)）小結(jié)學(xué)生看板書說一說這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？（共同說一說小數(shù)比較大小的方法。 ）板書小數(shù)的大小比較第一，先看他們的整數(shù)部分。 整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大。第二，純小數(shù)比帶小數(shù)小。第三，整數(shù)部分相同的，再比較小數(shù)部分。十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，依次往下比。第 3頁共 4頁8.80 15.5