一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分與合教案

1、一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分與合教案教學(xué)目的:1、 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握2-5各數(shù)的分解和組成，并有效地滲透有序的思想。2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、抽象和推理能力，動(dòng)手操作能力，口頭表達(dá)能力。3、 理解整體與部分的關(guān)系，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中初步形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信和興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握4、5的分與合，理解整體與部分的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)分與合的思想。教具準(zhǔn)備：小棒、圓片、課件教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入今天好多老師來聽我們小朋友上課，大家歡迎嗎？小朋友們?cè)趺礆g迎呢？來，表示一下。謝謝你們的鼓掌！我們鼓掌時(shí)兩只手先分開來，再合起來，然后又分開來，再合起來?？磥韮芍皇忠蟹钟泻喜拍芘捻憽Ｔ跀?shù)學(xué)王國(guó)里呀，

2、也經(jīng)常用到分與合的知識(shí)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的分與合。二、 探究新知上回我們?nèi)チ死钅棠碳?，她家的向日葵成熟了，她?zhǔn)備摘下來放進(jìn)兩個(gè)筐里，大家想幫幫她嗎？（想）那么，學(xué)習(xí)一下4的分與合。（一）4的分與合1、把4朵向日葵放在兩個(gè)筐里，怎么放？（用學(xué)具擺一擺，看看會(huì)有幾種情況？）師巡視。2、看一看與我們分的同樣嗎？（課件）師領(lǐng)讀4的分與合。3、小朋友真了不起，很快學(xué)會(huì)了4的幾種分法。再請(qǐng)小朋友們反過來想一想，（課件演示）幾和幾可以合成4的呢？指名學(xué)生說一說。師板書。 4、練習(xí)鞏固4的分解與組合。（1）出示猴子摘桃子的圖片，讓學(xué)生觀察圖，看樹上還剩幾顆桃子，把剩下的桃子分一分。（把4個(gè)桃子放在兩個(gè)盤子里，有幾種情況？）（2）幻燈片演示。（3）4的組成幻燈片演示。（4）做一做，練習(xí)題。（二）5的分與合1、你們想知道5的分與合嗎？好，我們一起來觀看圖片，5個(gè)玉米放在兩個(gè)盤子里，有幾種放法？2、小朋友們用小棒代替玉米，在小組內(nèi)分一分。3、學(xué)生操作，師指導(dǎo)。4、學(xué)生反饋，師板書。5、反過來誰說一說5的合成。6、開火車來鞏固。7、看圖連線。（把合起來得5的兩個(gè)圖連起來）（三）2和3的分與合1、擺一擺，填一填，2的分與合。2、擺一擺，填一填，3的分與合。三、總結(jié)。通過學(xué)習(xí)2-5的分與合，小朋友們學(xué)到了什么？（大數(shù)分，小數(shù)合）四、 布置作業(yè) 回家再用學(xué)具擺一擺，分一分4和5