小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文：《望洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)之五

1、望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)之五江蘇省鹽城市鹽城市第一小學(xué)梅衛(wèi)東【教學(xué)目標(biāo)】、能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。、學(xué)習(xí)本課的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。、能理解詩(shī)句中重點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思。并能寫(xiě)出望洞庭一詩(shī)的景色。、理解這兩首古詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解這首詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的意境。【課時(shí)安排】課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入新課、背誦古詩(shī)。同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)不少古詩(shī)，現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家來(lái)背一背自己最喜歡的古詩(shī)。（教師相機(jī)評(píng)價(jià)）、剛才大家背了很多古詩(shī)。它們只是中國(guó)浩瀚詩(shī)海中的一滴水，其中很多古詩(shī)都是詩(shī)人漫游登臨寫(xiě)下的見(jiàn)聞感受，如王之渙的登鸛雀樓，李白的望廬山瀑布等等都是這樣的情況下

2、寫(xiě)成的。一千年前的一個(gè)秋天，有位詩(shī)人經(jīng)過(guò)洞庭湖，洞庭的美景令他詩(shī)興大發(fā)， 寫(xiě)下了一首千古傳誦的詩(shī)歌佳作。 這就是我們今天要一起來(lái)學(xué)習(xí)的望洞庭，這位詩(shī)人就是唐代的著名的詩(shī)人劉禹錫。、簡(jiǎn)單介紹作者：劉禹錫，唐代著名的文學(xué)家，詩(shī)人。代表作竹枝詞、陋室銘。二、初讀感知、學(xué)生自讀全詩(shī)。要求是：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句：教師提問(wèn)：你掌握了那些字詞的正確讀音？你會(huì)怎樣提醒別人注意這些讀音？第 1頁(yè)共 3頁(yè)、學(xué)習(xí)一下生字詞：正音：和 h h hu hu 潭、君是前鼻音。磨是多音字，螺是邊音。、再讀一讀，結(jié)合課文中的插圖，理解一下詩(shī)句：看看你讀懂了哪些詩(shī)句？可以幫助別人。還有哪些詩(shī)句是你不懂得，需要?jiǎng)e人幫助的。、說(shuō)一

3、說(shuō)，你覺(jué)得詩(shī)中哪些句子寫(xiě)的很美。你讀了有怎樣的感受和體驗(yàn)：湖光秋色兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨：注意：和的意思是指和諧。 后一句是一個(gè)比喻句，讓學(xué)生了解到未磨之鏡，很模糊。而磨過(guò)的鏡子很光亮，從而體會(huì)到洞庭湖的湖面朦朧的意境美。白銀盤(pán)里一青螺：讓學(xué)生想象一下常見(jiàn)的大白盤(pán)子里放一個(gè)青螺。 結(jié)合一下文中的 “白銀盤(pán)”是指的什么？ “青螺 ”有指的什么？之后讓大家想一想， 青翠玲瓏的君山， 和清澈的湖水渾然一體。那是一種怎樣的感覺(jué)？怎樣的美麗？三、通過(guò)我們剛剛的學(xué)習(xí)，了解到詩(shī)中的意境很清新，很安靜我們來(lái)好好讀一讀，看看怎樣能把它讀好。（注意重音、停頓）中間可以指導(dǎo)學(xué)生，正因?yàn)樽髡邔?duì)于洞庭山水的熱愛(ài)，所以筆下的洞庭是那么美麗。四、通過(guò)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)對(duì)于洞庭山水一定好奇，出示洞庭山水的圖片資料。讓學(xué)生感受一下現(xiàn)實(shí)中的洞庭山水五、這樣的美景，吸引著許多文人墨客，寫(xiě)下了許多描寫(xiě)洞庭的詩(shī)文名篇。、出示：杜甫登岳陽(yáng)樓和孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相。、讓大家讀一讀，背一背?！静贾米鳂I(yè)】第 2頁(yè)共 3頁(yè)一、解釋加橫線的詞，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨：1、詩(shī)句的意思是：_。2、此句中