幼兒園大班五大領域培訓ppt講稿.ppt

1、幼兒園五大領域?qū)ｎ}基礎培訓大 班,天津市幼兒教育教學研究室,教師指導用書框架結構,（一）教育目標、內(nèi)容與要求 領域目標 （綱要目標） 各領域?qū)W年目標 相應學期的教育內(nèi)容與要求 把握兩條線索,（二）教育活動編排,周教育建議閱讀 教育活動設計理解 活動目標 活動準備 活動過程 活動延伸與擴展 活動背景資料 溫馨提示 -注意兩個靈活,健 康 領 域,健康領域教育內(nèi)容 情緒調(diào)節(jié)與適應 生活衛(wèi)生習慣與自理能力 安全與自我保健 運動習慣與技能,體育活動指導要點-“小小偵查兵”,1. 科學合理地安排體育活動進程 開始部分（10%-20%） 基本部 （70%-80%） 結束部分 （ 10%-20%） 2合理安

2、排運動負荷 3注重活動的游戲化和情境性 4注重差異，提供針對性支持,身體保護活動指導要點-愛護眼睛,教師要加強自身學習，掌握正確知識 結合幼兒實際，感受保護身體的重要 通過生動的講解、示范，學習正確的保護身體的方法。,。,童話故事選材-選擇多種內(nèi)容和題材的故事，豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗,奇 思 妙 想,富有哲理曹沖稱象科學幻想七色花,幽默故事萬爾福的頭發(fā),童話故事活動指導要點,1進行活動前，教師要分析理解文學作品 “金雞冠的公雞” 人物性格特點公雞：貪吃愛聽好話 貓和畫眉鳥：機智勇敢、關心朋友 狐貍：狡猾刁鉆 故事情節(jié)曲折起伏 語言優(yōu)美流暢，兒歌式的人物對白富有 節(jié)奏與韻律,通過問題引領，促進幼兒對

3、作品的深入理解 通過角色扮演，體驗故事情節(jié)、模仿文學語言、表達自己的理解 充分利用制作立體圖書等方式，在操作中進一步熟悉故事,早期閱讀活動,幼兒前識字能力發(fā)展規(guī)律 萌發(fā)階段： 有興趣的捧著書看，注意環(huán)境中的文字，會給書中的圖畫命名，能改編書中熟悉的故事內(nèi)容，能辨認自己的名字，開始辨認某些字。 初期階段： 開始了解文字是有意義的，改編故事時注意原作者的文字，愿意念書給別人聽，能夠在各種情況下辨認熟悉的字。,幼兒前書寫能力發(fā)展規(guī)律,了解書面語言是有意義的-認識寫字時重復使用少數(shù)幾個筆畫-逐步發(fā)現(xiàn)筆畫有很多變化的形式-經(jīng)過探索幼兒認識筆畫的變化是有限度地-發(fā)現(xiàn)寫字有次序和方位的規(guī)則,要樹立正確的目標

4、意識,通過觀察感知漢字，加深對漢字的認識,幼兒前識字及書寫教育指導要點,采用豐富的形式， 激發(fā)幼兒識字的興趣 注意把握適度適量 在書寫過程中， 重視幼兒良好習慣的培養(yǎng),社會性目標要點,自我意識-自尊、自信和獨立自主人格 人際交往-習得對他人真誠、平等、尊重的 態(tài)度，掌握交往策略 社會規(guī)則-養(yǎng)成規(guī)則意識及遵守規(guī)則的行為 社會情感與品德-培養(yǎng)感激、愛、尊重、關心和幫助情感和行為，誠實、公正、不拍挫折,社會領域教育內(nèi)容,1、自我意識（包括對自己身體、能力的認識） 給自己畫像、男孩子 女孩子、自己做 、我是小主人 2、 交往態(tài)度與策略（主要是同班交往） 我哄弟弟妹妹玩 、手拉手、好朋友,3、社會規(guī)則與

5、行為 請保持安靜、參觀圖書館、文明乘車 4、社會情感與品德 小幫手、感謝我的家人、老人的節(jié)日、愛心小天使、我的老師、做好值日生 我們生活的社區(qū)、快快樂樂過中秋、學做升旗手、 兄弟姐妹是一家；好看的京劇臉譜、十二屬相都有誰 做守信用的孩子,社會規(guī)則教育指導要點“文明乘車”,（1）幫助幼兒理解規(guī)則，促進幼兒主動建構 （2）通過角色扮演，使幼兒體會角色的行為 （3）營造一個遵守規(guī)則的良好環(huán)境 （4）引導幼兒參與制定規(guī)則，促進幼兒自覺遵守規(guī)則,情感教育指導要點 -“小幫手”,（1）由近及遠選擇教育內(nèi)容 各年齡班愛父母教育的重點 小班：感受父母可見、明顯的愛的行為，能說簡單的感 謝語言。 中班：了解父母

6、對自己的照顧和關愛的言行，學習用語言、行為表達對父母的愛和感謝。 大班：了解父母為自己和家庭付出的辛勞，對父母有感恩的心，對家庭有責任感，為父母奉獻愛的行為。,（2）通過多種后續(xù)活動，促進幼兒進行實踐和練習,（）積極與家長配合，形成幼兒園和家庭教育的一致性 （ 4 ）尊重幼兒學習規(guī)律，在體驗中培養(yǎng)愛的行為,謝謝大家！,四、科學領域,（一）數(shù)學及智力活動部分的教育內(nèi)容 1、感知集合 2、數(shù)概念及運算能力 3、認識空間及量 4、智力游戲,1、感知集合,（1）感知分類材料的差異性。,（2）仔細觀察，獨立 思考。 （3）交流分類的過程。,2、數(shù)概念及運算能力,比較數(shù)的多少 數(shù)序、相鄰數(shù) 自編應用題、數(shù)

7、的組成、加減運算 數(shù)字的書寫等,自編應用題的指導：,（1）仿編時要從 結構分析入手。,（2）仿編時要從讀題的過程入手。,（3）教師先編， 再引導幼兒仿編。,數(shù)的組成活動的指導：,指導要點： 1、注重幼兒的操作與體驗 2、幫助幼兒歸納提升概念,3、認識空間及量,等分、感知對稱 認識高矮 認識空間方位 排序,排序活動的指導：,排序的形式： * 按次序規(guī)律排序 * 按物體數(shù)量多少 的次序排序。,指導要點：,（1）從小數(shù)量的排序到大數(shù)量的排序,（2）從按次序排序到按特定規(guī)律排序,(3)從按參照排序到獨立排序,4、智力游戲：,觀察力（找不同、迷宮等） 想象力,二、科學探究活動,（一）科學探究活動的教育內(nèi)

8、容 1、動植物 2、材料及其性質(zhì) 3、自然及科學現(xiàn)象 4、工具的使用及技術設計 5、科技、環(huán)保,（二）科學探究活動的指導要點,1、明確探究任務，激發(fā)幼兒的活動興趣。 2、引導幼兒運用多種感官、多種方法進行 感知、操作。 3、引導幼兒主動探究，使其成為學習的主人。 4、鼓勵幼兒運用各種方式進行表達。,五、藝術領域,（一）美術活動 1、繪 畫 2、手 工 3、欣 賞,1、繪畫,（1）引導幼兒嘗試使用多種工具、材料進行繪畫。,（2）鼓勵幼兒嘗試用不同的紋樣裝飾物體。,（1）引導幼兒嘗試使用多種工具、材料 進行繪畫。 （2）鼓勵幼兒嘗試用不同的紋樣裝飾物 體。 （3）鼓勵幼兒運用豐富的色彩，大膽地 表達對生活的感受。,2、手工活動,（1）為幼兒的制作活動提供必要的支持和幫助。 （2）引導幼兒用捏、抻拉等技法塑造人物、 動物，并具有一定的情節(jié)。 （3）引導幼兒對稱折疊的方法折剪窗花等圖形。,3、美術欣賞,（1）教師要對藝術的形式有一定的理解與欣賞能力。,（2）觀察作品的造型、色彩、構圖， 感受作品所表達的思想和情感。,（3）引導幼兒學 會欣賞美、評價美 。,（二）音樂教育,1、 歌唱活動 2、舞蹈、韻律及音樂游戲 3、打擊樂 4、欣 賞,音樂活動的組織與指導,1、歌唱活動 學習有表情的演唱，嘗試不同的演唱形式，學習合理地創(chuàng)編歌詞。 2、舞蹈、韻